【真題回放】

材料一：20年來(lái)，從給月球拍照片，到首次在月球背面登陸，再到成功帶回月壤，中國(guó)已順利完成“繞，落，回”三步走的戰(zhàn)略目標(biāo)，為人類(lèi)月球探索事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。

——《中國(guó)探月工程走過(guò)20年 九天攬?jiān)?探索不止》

材料二：月亮一直是我們遙看的對(duì)象，寄托著我們的無(wú)盡情思；月亮也是我們探索的對(duì)象，承載著我們的無(wú)限夢(mèng)想。

以上二則材料給你什么思考和感悟，請(qǐng)以《看月與探月》為題，寫(xiě)一篇作文。

【名師題解】

福建省2024年的中考作文材料緊扣時(shí)代熱點(diǎn)，反映國(guó)家大事，材料本身呈現(xiàn)出新穎大氣之特點(diǎn)。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）指出：“當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，網(wǎng)絡(luò)新媒體迅速普及，人們生活、學(xué)習(xí)、工作方式不斷改變，兒童青少年成長(zhǎng)環(huán)境深刻變化?！备＝ㄊ?024年的中考作文命題從課標(biāo)出發(fā)，應(yīng)時(shí)而出，高度與深度并具，個(gè)人與時(shí)代相聯(lián)。

這個(gè)作文題目選擇兩則材料入題，細(xì)細(xì)揣摩，兩則材料之間有一定的邏輯關(guān)聯(lián)。材料一是事例佐證，是具體呈現(xiàn)；材料二是觀點(diǎn)提煉，是立意基準(zhǔn)。月亮可以是情思的寄托，也可以是夢(mèng)想的探索，而材料一所寫(xiě)的中國(guó)探月工程的歷程，正是大國(guó)夢(mèng)想不斷探索實(shí)現(xiàn)的依托。對(duì)于這樣的限定性的作文材料，如何拓展思路與自我融合，在考場(chǎng)上寫(xiě)出佳作呢？下面具體解析考生在審題立意時(shí)需要注意的幾個(gè)方面。

1.厘清文題之間的關(guān)聯(lián)?！翱丛屡c探月”，是由兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成的并列短語(yǔ)，看似是并列關(guān)系，實(shí)際上二者是有輕重之異的。兩個(gè)動(dòng)作連續(xù)發(fā)出，往往會(huì)側(cè)重于后面詞語(yǔ)的表達(dá)?！翱丛屡c探月”，看月是基礎(chǔ)，是觸發(fā)，是初心，是夢(mèng)想；探月是行動(dòng)，是升華，是實(shí)踐，是總結(jié)。因此，這二者之間包含遞進(jìn)的關(guān)系，前者是后者的基點(diǎn)，立意布局時(shí)要依照這樣的思路進(jìn)行，而不能平均用力。

2.確定化虛為實(shí)的素材。對(duì)于九年級(jí)的考生來(lái)說(shuō)，面對(duì)這么宏大的主題，考場(chǎng)上難免會(huì)緊張，甚至不知如何下筆。對(duì)探月工程不熟悉怎么辦？對(duì)科技領(lǐng)域不清楚怎么辦？這個(gè)時(shí)候，就要對(duì)“月”進(jìn)行虛化與延展?！霸隆钡奈锵蟪霈F(xiàn)在文章中，只是一種承載與寄托，“看月”看的就是理想的確立，目標(biāo)的恒定。理想與目標(biāo)的素材如何去尋找呢？你可以將翰墨的博大精深、篆刻的雄渾飽滿等融入文中，這是對(duì)傳統(tǒng)文化堅(jiān)守的初心；你可以講戶外越野的冒險(xiǎn)刺激、舞臺(tái)表演的光芒四射，這是對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持的初心。

3.選擇相對(duì)適宜的體裁。不得不說(shuō)，新時(shí)代、新課標(biāo)背景下的中考作文命題，在向著更為宏闊的場(chǎng)域邁進(jìn)，很多省市的中考作文題目體現(xiàn)著“文以載道”的特點(diǎn)，倡導(dǎo)以文字傳遞對(duì)生命的深刻理解與人生智慧。不再囿于小情小調(diào)的抒發(fā)，不再囿于小我小思的考量，而是希望考生擁有更加開(kāi)闊的視野，更加博大的胸襟，更加深切的情懷。所以，對(duì)于那些博覽群書(shū)、積累豐富的考生來(lái)講，寫(xiě)成議論文也未嘗不可。

總之，2024年福建省中考作文題目緊切時(shí)代，自洽自如，突破小我，在一定程度上推動(dòng)了語(yǔ)文寫(xiě)作課格局的變化。從情思到大志，從感性到理性，從個(gè)人到時(shí)代，命題考向的改變，也促使文風(fēng)文氣有所改變。這是該中考文題帶給我們的思考。

【高分例文】

看月與探月

文｜福建省廈門(mén)市湖里中學(xué)" 郭欣語(yǔ)

相比于直視炫目陽(yáng)光，人們更愿仰望柔和的月亮。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)人就是這樣將每一次對(duì)月的遙望筑成夢(mèng)想的天梯，直抵天宮，擎手探月。

回首昨日，先人為探月的執(zhí)念埋根奠基。從天狗爬上天梯啃食月亮形成“月食”，到嫦娥誤服丹藥羽化成仙駐守桂宮；從李太白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的狂放巧思，到張若虛“當(dāng)年何人初見(jiàn)月？江月何年初照人”的沉思叩問(wèn)……作為離人類(lèi)最近的天體——月亮，成為了人們對(duì)九州天下之外旺盛好奇心的最佳寄托。勞苦的人們暫且放下鐮刀扁擔(dān)，盡情釋放與生俱來(lái)的想象力與探索本能，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)與月有關(guān)的錦繡篇章，古人的夢(mèng)想終于成為今人的跳板，一代代人伸手向月，且盼明朝拓荒星野。

且看當(dāng)下，現(xiàn)代人承接薪火，為人類(lèi)對(duì)月的探索開(kāi)辟新篇章。從2004中國(guó)探月工程初次立項(xiàng)，到“嫦娥一號(hào)”凌霄飛天折桂蟾宮；從僅能停留在月球表面拍照探查到如今自主返航并攜回月壤……曾被呼作“白玉盤(pán)”的月亮，如今已褪去神秘面紗。當(dāng)人們?cè)僬勂鹪铝習(xí)r，理智的科學(xué)與感性的詩(shī)詞交織纏繞，我們?cè)谕聭堰h(yuǎn)之時(shí)，在月表采集月壤的“玉兔”或許也正將攝像頭對(duì)向渺渺星空。

可以說(shuō)，探月工程的一次次成功無(wú)疑拓寬了我們對(duì)月球的想象邊界，使人類(lèi)逐漸走出神化萬(wàn)物的時(shí)代，向真理與自然的航向邁進(jìn)。

或許仍有人感嘆，身為學(xué)生，忙里偷閑望月靜思已是奢侈，哪敢妄提“探月”？非也！當(dāng)我們伏案苦讀、精演細(xì)算之時(shí)，當(dāng)我們心系“嫦娥工程”，為一代代航天人的卓越成績(jī)歡呼時(shí)，何嘗不是走在理想與奮斗的長(zhǎng)征路上？誠(chéng)如《三體》所言：“人類(lèi)不過(guò)是宇宙中的蟲(chóng)子?！比欢?，我們“蟲(chóng)子”的理想決不停留于地面上的仰望，也正是這份強(qiáng)烈的探索欲與創(chuàng)造欲造就了人類(lèi)不同于飛禽走獸、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的文明奇跡。因此，無(wú)論多疲憊、多迷茫，請(qǐng)務(wù)必學(xué)會(huì)像先人一樣抬頭看——看曉月當(dāng)空，看白晝流星，走出故步自封的窠臼，追尋科學(xué)與真理的腳步——學(xué)會(huì)探索一切像月亮那般神秘莫測(cè)的事物。

看月者終成探月人，探月人培育看月心。我們皆是月的私淑弟子，向它學(xué)習(xí)，與它齊驅(qū)，并終將越它遠(yuǎn)去。