一、主題綜述

1.主題引入

“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方?！鄙脑娨?，源自內(nèi)心深處對美好事物的體驗、感受和表達，體現(xiàn)為活潑的生命在生活中主動發(fā)現(xiàn)或精心創(chuàng)造的一種獨特情調(diào)。它不僅僅是對自然美景的欣賞，或是文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作，更是一種積極向上的生活態(tài)度。無論生活的節(jié)奏如何疾馳，那份釀成詩意的土壤始終肥沃；無論在順境還是逆境，內(nèi)心都能保持那份安定、寧靜與從容。生命的詩意，可以是“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的曠達心境；可以是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的飄逸灑脫；可以是“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得……

如今，在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，科技的迅猛發(fā)展極大地加速了生活節(jié)奏。然而，伴隨物質(zhì)追求的增強，我們往往被周遭的喧囂所包圍，不經(jīng)意間忽視了對于細微之美的深刻感知與獨特鑒賞力。因此，現(xiàn)代人亟待重拾并珍視生命中那份難能可貴的詩意，這不僅是對美好生活的向往，更是對精神家園的深情守護。它提醒我們，即便置身于平凡的日常中，也要保持一顆敏感而感恩的心，學(xué)會在細微之處發(fā)現(xiàn)生活的非凡之處，讓生活充滿詩意與美好。

2.主題延伸

角度一：品味平凡生活中的詩意。

我們要學(xué)會在瑣碎的日常生活中發(fā)掘詩意之美，這些瞬間不僅豐富了我們的生活體驗，更在潛移默化中塑造著我們的價值觀，進而鑄就了每個人獨特的人生哲學(xué)。高考作文常常深入探討生活的本質(zhì)，而上述理念恰與之相契合：生活的意義不在于追求外在的繁華與喧囂，而在于內(nèi)心的豐富與平和。以這個視角立意，作文自能脫穎而出，展現(xiàn)深刻見解與細膩情感。

角度二：領(lǐng)悟逆境中的詩意。

我們應(yīng)該以詩意的眼光審視生命中的逆境，這些逆境不僅賦予我們反思與成長的契機，更是激發(fā)我們內(nèi)在潛能和創(chuàng)造力的源泉。在這些艱難時刻，我們獲得了獨特的人生體驗和感悟，從中我們讀懂了堅韌不拔的力量，找到了希望的曙光。逆境中的詩意，讓我們在挫折中領(lǐng)悟生命的真諦和價值，以更加從容和堅定的姿態(tài)，面對未來的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)。

角度三：探尋科技時代下的詩意。

在高考作文廣泛而深遠的議題中，對科技時代下詩意的探尋成為一抹亮色?？萍嫉难该桶l(fā)展重塑了我們對生命的認(rèn)知與表達邊界，但我們亦需警惕，詩意生活在這璀璨的科技光芒中正逐漸黯淡。我們需要在科技與自然、傳統(tǒng)與現(xiàn)代間尋求平衡，讓科技成為詩意生活的助力而非異化的源頭。保持對生命的敬畏與欣賞，才能在科技時代中追尋到真正的詩意生活。

角度四：回溯歷史長河中的詩意人生。

歷史上的偉人們，以各自的生命軌跡詮釋了多樣的生命智慧?！爸芄虏?，天下歸心”，是嘔心瀝血地棲居；李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，是觀照自我地棲居；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，是心懷天下地棲居……這些詩意棲居的典范，為高考作文提供了豐富的素材與深刻的思考方向，考生可從中汲取靈感，以史為鑒，啟迪未來。

角度五：感受詩歌帶來的力量。

詩歌的力量在于它能夠穿越時空，直擊人心。當(dāng)我們沉浸在詩歌的韻律和意境中時，仿佛能夠跨越千年的時光，與古人進行心靈的對話。這種情感的共鳴，不僅使我們更加深刻地理解人性，也體驗到不同文化、不同時代所共有的情感紐帶。詩歌，不僅是情感表達的藝術(shù)形式，更是對人生、世界的深度思考，觸及人類存在的本質(zhì)、自然關(guān)系與社會問題，使我們更清醒地審視世界與自我。

“生命的詩意”是一個多維度、有著普遍價值的寫作主題。學(xué)生在寫作時可以聯(lián)系自身經(jīng)歷、歷史人物、哲學(xué)思考及當(dāng)代現(xiàn)象等多方面進一步思考，從而更加深入地理解生命的詩意之美，感受其帶來的智慧與感悟。

二、高考文題鏈接

2020年全國卷3作文題“如何為自己畫好像”，考查的是學(xué)生對自我的認(rèn)知。當(dāng)我們嘗試回答“我是怎樣的人”時，實際上是在探索自己的內(nèi)心世界，尋找生命中最真實、最獨特的一面。這種對自我深刻而真實的認(rèn)知，正是生命詩意的重要來源。學(xué)生在寫作時，可以從自我認(rèn)知、追求和行動等方面入手，深入探討如何為自己畫好一幅充滿詩意的生命畫卷。從這個角度入手寫作，可以化虛為實，將文章寫得真切、深刻。

2020年上海卷作文題考查學(xué)生對“人是否對事物發(fā)展進程無能為力”這一問題的態(tài)度、認(rèn)識和思考。這個問題不僅是對我們行動力的拷問，更是對我們?nèi)绾慰创c命運的哲學(xué)探索。不確定性和意外轉(zhuǎn)折也是生命詩意的一部分，學(xué)生如果能從這個角度立意，進一步感悟出生命的意義不僅僅在于順利和可預(yù)見的美好，也在于面對挑戰(zhàn)、克服困難和接受意外時的堅韌和勇氣，可以將這篇文章寫得思辨、深刻。

2021年全國乙卷作文題以箭為喻，引導(dǎo)青年思考如何有效地追求理想，實現(xiàn)自我價值。與“生命的詩意”相聯(lián)系，我們可以發(fā)現(xiàn)這種追求理想的過程本身就是一種生命的詩意。在不斷地修身養(yǎng)性、矯正思想、立定目標(biāo)、準(zhǔn)備計劃的過程中，我們不斷地在探索、學(xué)習(xí)和成長。這個過程充滿了挑戰(zhàn)和未知，但也充滿了希望和可能，正是這種對理想的執(zhí)著追求，讓生命更有意義。如能從這個角度立意，文章會有新意、有深度。

三、適用素材及素材點撥

1.金句素材

人應(yīng)該詩意地棲居在大地上?！５赂駹?/p>

素材點撥：面對庸常而又漫長的歲月，面對人生中難以預(yù)期的暴風(fēng)驟雨，我們應(yīng)以豁達、開朗、樂觀、進取的態(tài)度來對待。人，詩意地棲居在這片大地上，便能開墾出芳菲滿地的精神桃花源。這句話是對生命美學(xué)的追求和呼喚，它鼓勵我們在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，與自然和諧共處，從而體驗到生命的深刻和美好。

如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花?！乩瓐D

素材點撥：我們在追求物質(zhì)的同時，也不應(yīng)忽視精神世界的充實和豐富。生命的詩意在于我們?nèi)绾卧谟邢薜纳畜w驗到無限的美好。當(dāng)我們用一塊面包去換取一朵水仙花時，實際上是在用物質(zhì)的犧牲來換取精神的充實和滿足。這種選擇彰顯了對美的追求、對生活的熱愛以及對精神世界的珍視。

一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩意的世界?！跣〔?/p>

素材點撥：生命不僅僅是為了生存而生存，更是為了體驗、為了感受、為了創(chuàng)造而存在的。我們應(yīng)該以開闊的視野和深刻的思考，去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命中的美好和意義。只有這樣，才能真正感受到生命的豐富和多彩，才能真正體驗到生命的價值和意義。

2.時事素材

《中國詩詞大會》

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們常常感到心靈的疲憊和迷茫，《中國詩詞大會》如同一股清流，喚醒了人們內(nèi)心深處對詩意生活的向往。節(jié)目中匯聚了來自五湖四海、各行各業(yè)的詩詞愛好者，他們身份各異、經(jīng)歷不同，卻都因詩詞而結(jié)緣，共同書寫了一段段關(guān)于熱愛與追求的動人篇章?！吨袊娫~大會》讓人們意識到，在繁忙與喧囂之中，仍有一片凈土可以安放靈魂，仍有一份詩意可以溫暖人心。通過對詩詞的傳承與弘揚，人們得以重新審視自己的生活，找回內(nèi)心的平靜與安寧，重拾對美好生活的向往與追求。

素材點撥：本素材旨在深入探討這些人物故事如何深刻揭示了詩詞與生命之間不可分割的緊密聯(lián)系，并進一步闡述詩詞如何成為賦予人們力量與希望的源泉。

運用示例：從“北大才女”武亦姝到“外賣小哥”雷海為，從邊境警察以詩詞為小馬命名到焰火設(shè)計師將詩詞融入煙火之名，每一個沉浸于詩詞世界的人，都是對生活滿懷熱愛的旅者。他們在字里行間尋覓著生活的細膩與壯闊，體會著自然之美、人情之暖，從而在心靈深處激發(fā)出對生活的無限熱愛與向往。詩詞，如同一盞明燈，照亮了前行的道路，讓人們在紛擾與浮躁中尋得一片寧靜與純粹，進而汲取到追求幸福、創(chuàng)造美好生活的力量。

《我的阿勒泰》

李娟以細膩溫婉的筆觸，巧妙地將自己及家人在阿勒泰的日常生活，編織成一部部充滿詩意與溫情的篇章。《我的阿勒泰》不僅是對這片土地深情的頌歌，更是對生命本質(zhì)深刻洞察的結(jié)晶。在書中，每一個平凡的日子都被賦予了不凡的意義，那些關(guān)于勞作、親情、友情乃至自然之美的細膩描繪，讓人在紛擾的世界中尋得一絲寧靜與溫暖。

這本書不僅僅是主人公李文秀個人成長歷程的記錄，更是對阿勒泰地區(qū)獨特文化風(fēng)貌與人文精神的生動展現(xiàn)。它教會我們，無論外界如何喧囂，只要心中有愛、有夢，就能在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不凡，找到屬于自己的那份真實與寧靜。

素材點撥：在“阿勒泰”這片土地上，每一縷風(fēng)、每一片云、每一座山都蘊含著無盡的詩意。這種詩意，并非僅限于對外在世界的描繪，更深刻地映射了內(nèi)在生命狀態(tài)的豐富層次，讓人感受到生命最本真的美好與和諧。

運用示例：生命的詩意，往往隱匿于平凡生活的細微之處。正如《我的阿勒泰》所描繪的牧民與自然的和諧、晨曦的寧靜、黃昏的溫馨，這些日?，嵥樵诶罹旯P下煥發(fā)出無盡的詩意。無需遠行，生活的每個瞬間都蘊藏著生命的真諦與美好；用心感受，用愛體驗，我們便能在這平凡之中，發(fā)現(xiàn)生命最動人的詩篇。

四、優(yōu)秀文段

1.蘇軾顛沛流離，山肴野蔌、春日新茶在他看來都是清淡的歡愉；陳蕓、沈復(fù)布衣菜飯，但浮生脫俗，連林語堂老先生都羨慕不已；汪曾祺經(jīng)歷了人生的凜冬，生活依舊詩意：菜場生雞活鴨、新鮮瓜菜熱熱鬧鬧，很有生之樂趣，清新的梨花、馥郁的梔子花、孤寒的馬鈴薯皆是談心小友。他們是真正懂生活、有閑情的人，將平淡無奇的生活過成了清新雋永的散文詩！可惜，這樣的人太少了。我們活得拘謹(jǐn)、認(rèn)真，常常作繭自縛，按部就班地奔忙，抱怨生活寡淡無趣。殊不知“淡”是生活的常態(tài)，“苦”是生活的催化劑，而“閑”是生活的藝術(shù)。擁有了“閑”的智慧，才能在遍嘗人生百味后學(xué)會抱樸守拙，看透世間百態(tài)后會變得通透。

2.古詩詞之韻，寥寥數(shù)語，便能動人心弦，觸及靈魂深處。我們應(yīng)深入品味其精髓，而非機械背誦。一個深深浸潤古詩詞的人，他的世界將變得豐富多彩：觀天，則見“江靜碧云天”“一江春水碧于天”“臥看秋濤蹴遠天”；賞水，則思“月來滿地水”“古來萬事東流水”。他的心境，如春風(fēng)般和煦，不因喜悅而張揚；如夏蟬般寧靜，不因紛擾而煩憂。一個充滿傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識的社會，人文關(guān)懷濃郁，人們的心靈得以滋養(yǎng)。

3.在這個快節(jié)奏、高效率的時代，人們常常陷入“莫等閑”的忙碌之中，然而，我卻時常懷念并銘記“行樂須及春”的古老智慧。當(dāng)人生如寒冬般漫長，春景難覓，佳人不在，唯有月光與詩篇相伴，我們何不放下手中的瑣事，及時行樂，享受這難得的片刻寧靜呢？《小王子》中的大人們，計算著如何節(jié)省時間，如何更高效地生活，卻忽略了生活中最本質(zhì)的美好。小王子卻告訴我們，若有時間，他寧愿選擇慢慢走向一口甘泉，感受那清冽的泉水帶來的滿足和寧靜。我們需要的不僅僅是物質(zhì)的滿足和功利的追求，更需要的是心靈的滋養(yǎng)和情感的交流。

五、主題演練

模擬文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在我們成長的歷程中，以唐詩宋詞為高峰的中國古代詩詞始終陪伴著我們。好的詩詞，里面有大美山河，有報國之志，有深厚友誼，有文人情懷……讀了這些詩歌，人會充滿力量。

上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟？請據(jù)此寫一篇文章。

寫作指導(dǎo)

這道作文題借鑒了2023年新高考I卷作文的命題風(fēng)格。材料開篇即強調(diào)了詩詞作為文化傳承的一部分，在個體成長過程中的不可或缺性。然后進一步指出，好的詩詞里蘊含了豐富的元素，對讀者產(chǎn)生了深遠的影響。最后一句話“讀了這些詩歌，人會充滿力量”是材料的主旨，揭示了詩詞所具有的強大精神力量。考生可以根據(jù)材料所列舉的代表性場景和內(nèi)容，展開豐富聯(lián)想和深入思考。

唐詩宋詞雖然年代久遠，但其傳達的意蘊與現(xiàn)代人并無隔閡。因為詩詞作為人類情感的共同語言，跨越了時空的限制，捕捉并表達了那些普遍而深刻的情感、人生觀和價值觀。它們以獨特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵，跨越千年的時光，持續(xù)滋養(yǎng)著我們的心靈，啟發(fā)著我們對人生、對自然、對社會的思考與感悟。

這個話題在不同文體中均有可以發(fā)揮獨特優(yōu)勢的地方?？忌梢杂洈⒆约夯蛩松钪械慕?jīng)歷和感悟，也可以對某個現(xiàn)象或論題加以充分論證；既可以書寫日常生活中的微觀方面和個性感觸，也可以思考如何傳承傳統(tǒng)文化等宏觀問題。

例文

詩浸人生 詞潤華年

□江蘇省海安高級中學(xué) 鄧果涵

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！毙呛予驳脑娫~中，李白與高適騎著白鶴徜徉其間，燦爛的銀河如在眼前，舉目直至云端和宇宙盡頭……銀幕上的精致畫面不僅再現(xiàn)了古典詩詞中的美景和意象，更承載著詩人的人生故事和心緒變幻，讓觀眾在極致的視聽享受中獲得了精神力量。

電影《長安三萬里》的爆火，不僅僅是因為中國動畫如一顆新星冉冉升起，更是因為那歷經(jīng)滄桑卻歷久彌新的，引發(fā)國人內(nèi)心深刻共鳴的——詩詞。盡管大唐盛世距今已有千余年，但那些蘊藏在詩句中的家國情懷、思鄉(xiāng)愁緒，仍能穿越時空，鮮活地流淌在當(dāng)代人的心間，給予他們勇往直前的力量，讓人們?yōu)闅v史深處遙遠的精神所感動。

詩詞，讓對現(xiàn)實的苦難心存芥蒂的人，重新發(fā)現(xiàn)世間的美?！摆w客縵胡纓，吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯沓如流星……高三十五，這句詩我二十幾年前就是照著你的模樣寫的啊！”李白一語喚醒了沉寂多年的高適。

中國的詩詞，在前途看似黯淡無光、生活仿佛停滯不前時，可從“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”中體悟人生的寬闊航道；在對人際交往失去信心，或是身處孤獨無依之境時，可從“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”中構(gòu)建更加廣闊的心靈空間。因此，詩詞不僅給當(dāng)時的人們帶來希望與動力，還能打破時間壁壘，跋涉萬水千山，在現(xiàn)代熠熠生輝，讓人們在與詩詞的深度交融中，更為真實而深刻地認(rèn)識自我，挖掘本真。

凝練的字句蘊藏著數(shù)千年的文化底蘊，也匯聚著博大精深的精神力量。在紛擾的世間，詩詞是最柔軟也是最堅實的堡壘，讓我們有勇氣去對抗生命中的冰冷無趣與瑣碎。平凡忙碌的外賣員雷海為以詩詞為引擎，向著前方逆風(fēng)馳騁；飛越山海的機長馬保利透過詩詞之窗，深情地凝望廣闊山河；用一生傳遞詩詞之美的葉嘉瑩女士用詩詞撫慰心靈，浸潤靈魂，也給予詩詞以繁榮，引得“諸生與我共成癡”。

今夜入夢聽誰傳唱，采擷詩海萬古生香。我們從詩詞中體悟人生百態(tài)，學(xué)會在困境中保持豁達，在逆境中心懷勇氣；我們從詩詞中感受幾千年文化的堅韌力量，歷經(jīng)風(fēng)雨，頑強無畏。詩詞的力量，在那些被文人墨客不斷書寫、傳頌的紙頁之上，更在平民之家雞犬桑麻的煙火處，深深植根于日常生活中。

評點：文章審題精準(zhǔn)，思路清晰，按照“引-議-聯(lián)-結(jié)”的思路依次展開，從開頭電影《長安三萬里》的畫面呈現(xiàn)到分論點的提出，緊緊圍繞“詩詞的力量”展開議論，逐層遞進，不蔓不枝。語言典雅，文學(xué)味濃郁。將詩詞與電影、歷史與現(xiàn)代相結(jié)合，既體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，也展現(xiàn)了其當(dāng)代價值，具有很強的時代感和現(xiàn)實意義。建議在保持文章內(nèi)容豐富的同時，可以適當(dāng)精簡某些部分的論述，使文章表達更加精練。

（編輯：王冠婷）