金城，一個自帶光芒與詩意的名字。從中山橋走過，金子般的陽光鋪灑一路，黃河水遒勁有力地流淌，有了黃河，這個城市便有了它獨特的敘事方式；一個堅韌的靈魂，有太多的符號和頭銜可以嘉獎。20世紀60年代，西部蘭州擔負起了抗戰(zhàn)大后方的重任。同時期，一份國寶檔案西行的戰(zhàn)略計劃也悄然啟動，厚重的黃土地成了保護國寶的安全港灣，黃河邊生長的龐大群體仿佛都自帶文化基因，試圖通過行為、通過話語來保護和傳承它。在歷史的起承轉(zhuǎn)合中，這部典籍與很多人擦肩而過，在很多地方留下印記。一切諸法緣會而生，如此才有了深厚的不解之緣。

Part1 悠悠九州 四庫赴隴

2006年初夏，6月23日，文溯閣《四庫全書》離開了存藏34年的甘草店備戰(zhàn)書庫，出巉柳高速，一路沿著北濱河路來到為它修建的九州臺的新家—蘭州文溯閣《四庫全書》藏書館。從白塔山蜿蜒的羅九公路盤旋而上，大約20分鐘的車程，便到達九州臺。傳說大禹導河積山，路過蘭州時曾登臨此臺，眺望黃河水情，制定治水方案，并在臺上將天下分為九州，故以“九州臺”名之。九州臺海拔2067米，為黃土峁階地高山，峰頂似臺，平坦如砥，略呈長形，與皋蘭山相對峙，形成兩山夾長河之勢。隨著南北兩山植被的喜人長勢，這里已成為市區(qū)內(nèi)網(wǎng)紅打卡聚集地，騎行、爬山、漫步、觀景、研學之人絡(luò)繹不絕。沿途蔥綠的樹木、雜花野草依山勢蔓延開來，行至半山還可以去國學館一飽眼福，品讀傳統(tǒng)文化，其中古代圣賢先哲雕塑整齊排列，遙望氣勢磅礴的黃河水穿城流過，高樓、街巷星羅棋布，連綿橫亙的群山，如一輪彎月，將金城攬入臂彎。

Part2 品傳統(tǒng)建筑營造之美

驅(qū)車繼續(xù)行駛，見一排紅墻黃瓦、寧靜肅穆之地便是文溯閣《四庫全書》藏書館。朱門一開，鎮(zhèn)守在左右兩側(cè)的“河圖洛書”石雕開門迎客。沿著石橋進入文溯閣《四庫全書》藏書館主題建筑，建造規(guī)制仿造浙江寧波天一閣，布局設(shè)計突出中國傳統(tǒng)建筑特色和藏書樓的文化內(nèi)涵，依照“外二內(nèi)三”規(guī)制，副樓（藏書樓）仿江南傳統(tǒng)藏書樓風格，書庫建于地下，門、窗、柱都漆成綠色，黑色琉璃瓦綠剪邊。與其他宮殿以紅、金為主的外槽彩飾迥然不同的是，其外檐彩畫以藍、綠、白相間的冷色調(diào)為主，典雅清新；彩繪畫題材也不用宮殿中常見的“行龍飛鳳”，而是以“白馬獻書”“翰墨卷冊”等與藏書樓功用相諧的圖案，令人置身其中仿佛已聞書香。五行中常有黑色主水的說法，這里的建筑在顏色選擇上合以水克火之意。書閣整體面向黃河，背靠北山，周有回廊、水池、花園、碑亭，書閣右側(cè)的碑亭內(nèi)碑陽為乾隆皇帝御筆題寫《文溯閣記》，碑陰刻《宋孝宗論》。

Part3 觀—古代官方修書藏書之最

沿著石橋進入文溯閣《四庫全書》藏書館，首先看到的是千古巨制—文溯閣《四庫全書》展覽，展覽布局科學創(chuàng)新，聲、光、電，影音播放生動形象，可供上百人同時參觀。通過人物蠟像、泥塑藝術(shù)、大量文獻圖片、數(shù)碼展播等方式，為觀眾還原了當年征書、甄選、抄寫、校對、入藏、流傳等歷史經(jīng)過，讓人身臨其境體會古人藏書、修書、研習的治學理念。這里是保存古籍的建筑群落，是絲綢之路上具有濃郁特色的文化景觀，也是打造圖書館閱讀空間的特色展廳。

Part4 悟—藏書館的歷史追溯

古代藏書閣有三個功能：藏書、學術(shù)、接待游學。文溯閣《四庫全書》藏書館作為甘肅省圖書館重要古籍文獻保護基地，它所承載的傳播意義不可估量：全國征書凝聚團結(jié)，體現(xiàn)國家組織機構(gòu)科學嚴密；編書機構(gòu)高效運轉(zhuǎn)，重視文治；采用名人學仕校訂編書，3800名抄手日夜不輟編寫書籍，充分展現(xiàn)了古人對待學術(shù)一以貫之的精神風貌；書運用經(jīng)、史、子、集的古書裝幀方式，盡顯古代傳統(tǒng)美學；仿照民間優(yōu)秀藏書館，在全國七處建造藏書閣分別存藏書籍，體現(xiàn)了古人傳承發(fā)揚文化的遠見與格局。而今，能夠成為世人矚目的游學之地，并非僅僅只是“游”，寓教于樂的體驗賦予藏書館新的功能與服務(wù)，具有教育意義的現(xiàn)代化藏書館，能夠把古人的智慧與精神、文化與內(nèi)涵體現(xiàn)出來。在這里，大眾能夠深切感受中國傳統(tǒng)文化教育的博大精深，相信在未來，藏書館定能實現(xiàn)一種可藏、可游、可觀、可悟的現(xiàn)代之旅。

作者：李慧貞，供職于甘肅省圖書館，參與設(shè)計文溯閣《四庫全書》系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品和研發(fā)；策劃推出甘肅省閱讀推廣品牌“隴韻書香季”；致力于公共文化服務(wù)體系的創(chuàng)新與研究。研究方向：閱讀推廣。