生活猶如哆啦A夢的口袋，藏著許多意料之外的溫暖。正是那一個個肯定的微笑，一句句由衷的表揚，照亮了我的世界，給予我陽光般的溫暖。

積雪為校園披上了銀裝，禮堂內(nèi)，校園藝術(shù)節(jié)如火如荼地進行。璀璨的燈光籠罩著整個舞臺，合唱團的孩子們盛裝出席，盡情歌唱，臺下的師生皆陶醉于這場優(yōu)雅的聽覺盛宴之中。歌聲在鐘鼓般的掌聲中落下帷幕，退場時側(cè)身而過的瞬間，歷史劉老師向我豎起大拇指，笑著說：“唱得真好！”簡短幾個字驅(qū)走了冬日的嚴寒，溫暖了我的世界。

“這贊嘆好像在哪兒聽過，什么時候，我曾……”坐在座位上，我的思緒不由得飄向那溫暖的銀幕。

一幅幅溫情的畫面如油紙般鋪將開來，腦中浮現(xiàn)出了三年前的一個場景。

紅色的跑道旁擠滿了活力四射的同學，耳邊響徹著加油吶喊聲，我全力沖刺在百米接力的賽道上。突然，右腳的鞋子如箭般飛了出去。當我一瘸一拐地跑到終點時，等待我的不是責備，而是大家的關(guān)心和贊揚。有同學拍著我的肩膀說：“兄弟，鞋子掉了都能跑完，太厲害了！”平凡簡樸的話語，卻讓我感到了集體的溫暖。

“這表揚又好像在哪兒聽到過！”抬頭仰望藍天，我的思緒不禁又回到那溫暖的畫面。

一幕幕熟悉的場景如影片般放映，腦中浮現(xiàn)出了五年前的一幕。

熱鬧繁華的步行街，喇叭聲、叫賣聲交織成一片。在街道拐角處，一張破舊的席子上坐著一個四五歲的小男孩，旁邊站著他的爸爸，做著各種夸張搞笑的動作博人眼球。四周里里外外圍滿了看客，議論紛紛。小男孩茫然地看著周圍的一切。我心生憐憫，抱著剛收到的巧克力禮盒慢慢放在小男孩旁邊。離開人群后，背后傳來人們的議論：“這孩子真有心。”一句簡單的表揚，讓我備感溫暖。

這表揚的話語，宛如高山流水般的琴音，演奏著人間大愛，傳遞著人間溫暖。“贈人玫瑰，手有余香”，贈予與收獲是雙向的，我們在贈予他人時，不僅溫暖了他人，還讓自己收獲了肯定與善意。

這樣的表揚于我而言至關(guān)重要，讓我學會了用全新的眼光去看待生活，看待世界。這樣的溫暖在我心中熠熠生輝，成為一道永不消散的光，這絲絲縷縷的光芒，匯聚成了和諧的社會。

點評

這篇習作細致描寫了三個“我”被表揚的瞬間：合唱表演受到老師表揚；運動會上，鞋子掉了，卻堅持跑完全程被同學表揚；送禮物給乞討的小男孩被路人表揚。選材真實獨特，通過回憶與現(xiàn)實的交織，展現(xiàn)了表揚給個人成長帶來的美好體驗，更歌頌了自強不息、關(guān)愛他人的美德。本文結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，語言流暢，過渡自然。結(jié)尾點明立意，升華情感，容易撥動讀者的心弦。這是一篇事例雖小，卻給人深刻啟迪的佳作。

（山西省太原市第三十七中學東山校區(qū)初2210班 " 張琦雯）