校門口不遠(yuǎn)處的那棵大青樹，曾承載著我許多美好的回憶。

放學(xué)時(shí)，我們總是三五成群地停留在大青樹下等候家長接回家。我們時(shí)而說笑，時(shí)而熱烈地談?wù)撝鞣N問題，大青樹就在那兒靜靜地聽著，做我們最忠實(shí)的傾聽者。有時(shí)聽到好笑的地方，它也會忍俊不禁，葉子“沙沙沙”地作響。陽光強(qiáng)烈時(shí)，大青樹是我們的太陽傘；小雨紛飛時(shí)，大青樹是我們的油紙傘；大雨傾盆，電閃雷鳴時(shí)，大青樹則是我們眼中的英雄。

在大青樹下觀察螞蟻，是一件樂事。有時(shí)來得太早，校門還沒有開，我們就到大青樹下，蹲在突出地面的樹根上，看著螞蟻來來回回地搬運(yùn)糧食。我們一般不會去打擾它們，可有一次，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)用樹枝攪了攪蟻群，蟻群瞬間亂成一鍋粥。那個(gè)同學(xué)哈哈大笑起來，恰在此時(shí)，一片樹葉飄然而下，不偏不倚剛好打在他的肩膀上，好像是大青樹在否定他的做法一樣。我把一點(diǎn)面包屑放在蟻窩前，作為擾亂它們生活的補(bǔ)償，漸漸地，它們聚集過來，不多久，蟻群便恢復(fù)了常態(tài)。

在大青樹下聽蟬鳴，也是一件樂事。夏天，大青樹的枝葉變得繁茂，蟬兒便躲藏在濃密的樹葉下放開喉嚨歌唱：“知了——知了——知了——”一聲長一聲短，清脆嘹亮。有時(shí)唱著唱著，歌聲會戛然而止，繼而由一只領(lǐng)唱，其他伴唱，最后集體合唱，把歌曲推向高潮。但更多的時(shí)候，是它們集體引吭高歌，蟬聲漫開，淹沒了校園。好幾次，我仰著頭，眼神在樹葉上掃描，可怎么都沒能發(fā)現(xiàn)它們的蹤影，只能望樹興嘆。

當(dāng)蟬聲變得越來越弱，秋天便來了。秋風(fēng)漸起，新學(xué)年開始了，我也慢慢長大了。

上初中后，我仍忘不了那棵大青樹。那天，我回到母校，卻再也找不到大青樹了，只見一座狹小的高樓矗立在大青樹的位置上，那棵大青樹，只能永遠(yuǎn)地活在我的記憶中了。

【廣東吳川市吳陽鎮(zhèn)吳陽中學(xué)初一·2班】

◆點(diǎn)評

小作者在習(xí)作中分三方面敘寫了與大青樹相關(guān)的回憶，從視覺、聽覺等方面展開描寫，筆觸細(xì)膩，表達(dá)了“我”對大青樹的懷念和對童年時(shí)光的留戀。

全文語言流暢，生動形象，字里行間，童趣滿滿。

（黃土福）