我于2024年5月開始參與香山革命紀(jì)念館“紀(jì)念館之星”培訓(xùn)，并通過考核成為一名青年宣講員，為游客提供歷史解讀和文化導(dǎo)覽服務(wù)。目前我已經(jīng)完成了約20場(chǎng)定時(shí)講解，在香山革命紀(jì)念館志愿服務(wù)隊(duì)累計(jì)志愿時(shí)長(zhǎng)約80小時(shí)。

當(dāng)我懷著對(duì)講解的興趣、對(duì)歷史的敬畏、對(duì)紅色文化的熱愛，初次邁入香山革命紀(jì)念館的大門，展廳里渡江戰(zhàn)役時(shí)期的木船、開國(guó)大典上的“九頭鳥”喇叭、天安門城樓懸掛的大紅燈籠一件件文物向我訴說著一段段紅色的歷史，折射出革故鼎新、星火燎原的光輝。而“紀(jì)念館之星”的培訓(xùn)與講解過程，于我而言則像是演繹著一部紅色歷史的長(zhǎng)卷。我們?cè)谂嘤?xùn)中汲取著知識(shí)的養(yǎng)分，逐漸從歷史的學(xué)習(xí)者成長(zhǎng)為講解者。

在兩個(gè)多月的培訓(xùn)中，我用心學(xué)習(xí)講解技巧，揣摩恰當(dāng)?shù)谋砬楹驼Z氣，理解并背誦紀(jì)念館展陳講解詞，還設(shè)計(jì)了一些獨(dú)特的小細(xì)節(jié)，使我的講解更有吸引力。培訓(xùn)過程中令我印象最深刻的，也是我認(rèn)為最有意義的收獲是，老師告訴我們真誠(chéng)是作為講解員最重要的品質(zhì)，也是講好故事的關(guān)鍵。

紀(jì)念館講解員的工作就是通過一件件展品講述歷史事件的細(xì)節(jié)，使得歷史在觀眾心中不再是抽象的概念，而成為一個(gè)個(gè)鮮活的瞬間，煥發(fā)出新的光芒。真誠(chéng)就是講解員與觀眾之間產(chǎn)生共鳴的橋梁，只有懷著“把故事講給朋友聽”的真誠(chéng)，才能讓“歡迎大家來到香山革命紀(jì)念館”的開場(chǎng)白真正昭示著一場(chǎng)歷史與心靈的深刻對(duì)談。

通過考核之后，我如愿成為香山革命紀(jì)念館的一名青年宣講員。我按照歷史脈絡(luò)講解，引導(dǎo)游客觀看展品，講述每個(gè)文物背后的故事，為觀眾提供獨(dú)特的紅色文化體驗(yàn)。在講解過程中，我也意識(shí)到，即使已經(jīng)具備講解能力、正式上崗，我也還有很長(zhǎng)的路要走。例如，有些游客在參觀時(shí)會(huì)提出關(guān)于文物和歷史的各種各樣的問題，這就要求我在幕后做好更加充分的準(zhǔn)備，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在觀摩老師講解時(shí)，我常感嘆老師們強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備與自如松弛的講解風(fēng)格，他們能將講解詞融入腦海，綜合歷史知識(shí)，形成生動(dòng)有吸引力的語言。這也是我努力的方向。

在香山革命紀(jì)念館的講解也讓我有機(jī)會(huì)從新的視角體會(huì)紅色歷史。展廳里有時(shí)會(huì)有一些帶著故事的參觀者，同在紀(jì)念館講解的朋友曾告訴我，在某次講解結(jié)束后，有位年長(zhǎng)的參觀者久久不愿離去，在交流過程中，我們了解到，他是一名退伍干部，此次是在前往俄羅斯的路途中專程來到香山回望那段歷史。“那時(shí)沿著毛主席那一代先輩的腳印，真的是排除一切困難求發(fā)展，一心就想著要改變積貧積弱的面貌?！痹诩o(jì)念館的日子里，我越來越體會(huì)到，面前的展品似乎不僅僅是一件件物品，而是一段崢嶸歲月。

如今，在香山革命紀(jì)念館，川流不息的游覽者前來追尋老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的足跡，感悟革命精神，汲取奮進(jìn)之力。我們?cè)谥v解過程中成為革命歷史的學(xué)習(xí)者、革命精神的傳承人，賡續(xù)紅色血脈，講好香山故事，傳承先輩使命，啟程我輩之路。