摘" 要：為提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，學(xué)校在學(xué)生社團(tuán)管理領(lǐng)域中，除了專業(yè)教學(xué)，課程思政開展、立德樹人的落實(shí)尤其受重視。為實(shí)現(xiàn)立德樹人這一教育的根本目標(biāo)，學(xué)校需要在第二課堂、學(xué)生的校園文化生活、學(xué)生的社團(tuán)管理等諸多方面開展深入建設(shè)，首先要?jiǎng)訂T教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極主動(dòng)投身學(xué)生社團(tuán)管理中，利用學(xué)生社團(tuán)建設(shè)這一抓手，實(shí)施凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才的全員、全過程、全方位的“三全”育人實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；社團(tuán)類型；社團(tuán)自治管理；協(xié)同育人

中圖分類號(hào)：G641" " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " 文章編號(hào)：1673-7164（2024）28-0028-06

根據(jù)中共教育部黨組、共青團(tuán)中央2020年印發(fā)的《高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理辦法》，［1］高校學(xué)生社團(tuán)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體，是廣大在籍學(xué)生，根據(jù)成長(zhǎng)成才需要并結(jié)合自身興趣愛好、特長(zhǎng)自愿組成的群眾性學(xué)生組織，具有自愿、自主、自發(fā)性。該組織遵循和貫徹黨的教育方針，落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)凝聚廣大同學(xué)，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的指導(dǎo)下按學(xué)生社團(tuán)自身擬定的章程，善用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體，自主開展主題鮮明、有益健康、豐富多彩的線上和線下課外活動(dòng)，以豐富校園文化生活。

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)涉及德、智、體、美、勞，對(duì)學(xué)生的鍛煉和培養(yǎng)是全方位的。學(xué)校應(yīng)重視這個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)，為每個(gè)社團(tuán)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)。把它當(dāng)成一個(gè)強(qiáng)化“意識(shí)形態(tài)”與“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的訓(xùn)練場(chǎng)，通過社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)綜合鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生，使其成為合格的社會(huì)主義接班人，為新時(shí)期創(chuàng)新人才的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀分析

（一）常州大學(xué)學(xué)生社團(tuán)概況

常州大學(xué)將學(xué)生社團(tuán)分為校、院兩級(jí)，團(tuán)委負(fù)責(zé)校級(jí)社團(tuán)的建設(shè)、二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)院級(jí)社團(tuán)的建設(shè)，［2］所有社團(tuán)嚴(yán)格執(zhí)行立項(xiàng)申報(bào)及審批備案制度。社團(tuán)成立時(shí)，需按照一定的組織程序向高校團(tuán)委或二級(jí)學(xué)院進(jìn)行申請(qǐng)、獲批、成立、運(yùn)營(yíng)。社團(tuán)組織實(shí)行年審制度、社團(tuán)指導(dǎo)教師實(shí)行聘任制度。從學(xué)校管理角度看，常大現(xiàn)有在冊(cè)學(xué)生社團(tuán)110個(gè)，其中校級(jí)社團(tuán)58個(gè)，院級(jí)社團(tuán)52個(gè)。從數(shù)量占比看，思政類校級(jí)社團(tuán)2個(gè)，院級(jí)社團(tuán)9個(gè)，占比10%；文、體、藝類社團(tuán)47個(gè)，占比43%；學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類28個(gè)，占比25%；志愿公益類（含實(shí)踐）11個(gè)，占比10%；自律類11個(gè)，占比10%，其他2個(gè)，占比2%，涵蓋了學(xué)生社團(tuán)各領(lǐng)域的分類。從社團(tuán)成立時(shí)間來看，有的社團(tuán)成立時(shí)間不長(zhǎng)，有的社團(tuán)則成立時(shí)間較早，運(yùn)營(yíng)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)二十多年，如“電腦120”“計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)”“藍(lán)馬文學(xué)社”等，一些社團(tuán)在不斷建設(shè)中逐漸成為品牌社團(tuán)。

（二）各類社團(tuán)育人功能分析

常州大學(xué)社團(tuán)具有其獨(dú)特的一面，為大學(xué)生提供了有效的第二課堂。在校園思想政治教育、氛圍營(yíng)造、文化建設(shè)等方面能夠發(fā)揮積極的價(jià)值導(dǎo)向作用，具有鮮明的凝聚激勵(lì)和隱性教育的功能。

思政類社團(tuán)，傳播黨的理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)計(jì)民生、研究時(shí)事熱點(diǎn)，但是社團(tuán)數(shù)量只有11個(gè)，且校級(jí)社團(tuán)只有2個(gè)，與新時(shí)代的新要求相比，還有較大提升空間，今后思想政治類的社團(tuán)建設(shè)是重點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)。

球類體育社、街舞社、凌霄漢服社等以健康鍛煉、愉悅身心、彰顯個(gè)性為主，結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好，讓學(xué)生可以盡情揮灑汗水、鍛煉體能、發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)健康的志趣，體會(huì)活動(dòng)快樂，塑造強(qiáng)健體魄，選擇的學(xué)生比較多，文體類社團(tuán)種類和數(shù)量都較好地支撐了學(xué)生的需求。

學(xué)術(shù)科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)則結(jié)合學(xué)科建設(shè)、國(guó)省兩級(jí)學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目，有效培養(yǎng)了學(xué)生專業(yè)能力、競(jìng)技能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力，細(xì)化學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)，此類社團(tuán)的比例適中。青年志愿者協(xié)會(huì)承接了大量學(xué)校公益實(shí)踐活動(dòng)；特色社團(tuán)龍舟社結(jié)合學(xué)生特長(zhǎng)，實(shí)施競(jìng)技體育比拼；藍(lán)馬文學(xué)社等一批文化藝術(shù)類社團(tuán)則培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、文學(xué)修養(yǎng)與人文素養(yǎng)。

常州大學(xué)“電腦120”社團(tuán)誕生于二十多年前，［3］那時(shí)信息技術(shù)細(xì)分通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，電腦價(jià)格相對(duì)比較昂貴，上網(wǎng)是一種奢求，電腦系統(tǒng)的安裝、電腦硬件故障的排除，還屬于比較高級(jí)的技術(shù)活。學(xué)校計(jì)算機(jī)系自動(dòng)化專業(yè)97級(jí)何可人同學(xué)（現(xiàn)為常州大學(xué)老師）帶領(lǐng)，本著提升計(jì)算機(jī)系學(xué)生計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)踐能力的目的，招募大學(xué)二、三年級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生為社員，主動(dòng)對(duì)接師生需求，通過為有需要的師生提供免費(fèi)電腦維護(hù)服務(wù)如安裝操作系統(tǒng)、安裝硬件驅(qū)動(dòng)、連接網(wǎng)絡(luò)、做各類硬件故障排查維護(hù)，甚至教較為年長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本操作技能，使得學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)具有學(xué)術(shù)科技、公益服務(wù)雙重屬性持續(xù)發(fā)揮育人功能。

從“電腦120”社團(tuán)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)看，社團(tuán)育人可以從多維度實(shí)施。因此，打造育人功能多元、多維度交叉型育人社團(tuán)也是今后重點(diǎn)發(fā)展方向之一。

二、社團(tuán)建設(shè)指導(dǎo)思想

（一）社團(tuán)建設(shè)把握當(dāng)下形勢(shì)并堅(jiān)持正確的政治方向

1. 新形勢(shì)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)科技人才提出新需求

隨著世界格局演化，我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易遇到各種壁壘，尤其是一些尖端科技領(lǐng)域受到很多限制，不少尖端科技不再共享，進(jìn)而變成了卡脖子的技術(shù)難題。破解這些技術(shù)壁壘、解決這些難題需要長(zhǎng)時(shí)間的科技攻關(guān)，科技攻關(guān)需要能靜下心來、耐得住寂寞的一心一意搞科研、搞突破的人才，國(guó)家亟須解決“基礎(chǔ)研究領(lǐng)域人才”和“前沿科技領(lǐng)域復(fù)合交叉性人才”空缺的問題。

新一代信息技術(shù)、新材料技術(shù)推進(jìn)，國(guó)家發(fā)展需要，數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，也讓我國(guó)主動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作了深度調(diào)整，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，直接影響人才需求：國(guó)家比任何時(shí)候都更加重視人才培養(yǎng)，迫切需要建設(shè)大批卓越工程師隊(duì)伍；重視基礎(chǔ)研究人才和復(fù)合型高水平人才的培養(yǎng)，可培育造就更多的哲學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角，愛黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

2. 高等教育變革趨向

新冠肺炎疫情對(duì)全世界各領(lǐng)域造成廣泛影響，學(xué)校教學(xué)、生活方方面面受限，線下社團(tuán)活動(dòng)曾一度停止，但在抗擊疫情中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、一批抗疫先鋒學(xué)生志愿者，大家凝心聚力，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，順利完成抗疫任務(wù)，積累抗疫經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的治理能力。隨著時(shí)間推移，高校招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)形勢(shì)均受到深度影響，高等教育發(fā)展模式、發(fā)展勢(shì)態(tài)、教育過程及治理格局發(fā)生深刻變革。［4］

我國(guó)的高等教育在規(guī)模上已達(dá)到全球第一，今后的規(guī)模仍將繼續(xù)擴(kuò)張，高教領(lǐng)域?qū)⒏又匾暯逃Y(jié)構(gòu)調(diào)整，更加重視任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的產(chǎn)教融合和科教融匯，更加重視高等教育治理能力的變革；更加重視黨的領(lǐng)導(dǎo)與政府統(tǒng)籌。

3. 黨的二十大要求黨管人才教育強(qiáng)國(guó)

黨的二十大召開，對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)下教育工作做了全新部署，提出了科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。在科技、人才、教育三者中，科技是關(guān)鍵，人才是基礎(chǔ)，而教育是根本。落實(shí)到學(xué)校層面，就是以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持正確的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向，以滿足國(guó)家對(duì)科技、人才的需求，實(shí)施產(chǎn)教融合和科教融匯，持續(xù)開展高質(zhì)量建設(shè)、創(chuàng)建更高的高峰，持續(xù)培養(yǎng)高質(zhì)量人才，實(shí)施黨管人才、教育強(qiáng)國(guó)，綜合提升學(xué)校的治理能力與水平。

落地學(xué)校，除了強(qiáng)化日常專業(yè)教學(xué)、教育教學(xué)綜合改革外，在人才培養(yǎng)上需更加注重思政引領(lǐng)、注重黨建，更加重視校園文化育人，重視學(xué)生社團(tuán)育人，堅(jiān)持“三全育人”和“五育并舉”，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）社團(tuán)建設(shè)重視學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)的培養(yǎng)

時(shí)局的變化、技術(shù)影響、本身結(jié)構(gòu)調(diào)整都要求高校比過去任何時(shí)候都更重視學(xué)生思想的培養(yǎng)，注重正確的價(jià)值引導(dǎo)。

1. 社團(tuán)建設(shè)首先要樹立正確的意識(shí)形態(tài)

當(dāng)代青年首先要強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)，主動(dòng)與新時(shí)代同向同行。當(dāng)代青年主動(dòng)學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西北坡精神、五四精神、雷鋒精神、載人航天精神、女排精神、抗疫精神，在學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰，自覺用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，汲取力量，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，樹立為祖國(guó)為人民永久奮斗、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的堅(jiān)定理想。

2. 強(qiáng)化所有學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)

要強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，廣大青年大學(xué)生要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，明辨是非曲直，增強(qiáng)自我定力，要聯(lián)系群眾、聯(lián)系社會(huì)、愛國(guó)愛民，通過學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)等校園文化活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，錘煉意志品德，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在社團(tuán)活動(dòng)中勇于創(chuàng)新，深刻理解把握時(shí)代潮流和國(guó)家需要，敢為人先、敢于突破，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)。要實(shí)學(xué)實(shí)干，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，孜孜不倦、如饑似渴，在攀登知識(shí)高峰中追求卓越，在肩負(fù)時(shí)代重任時(shí)行勝于言，在真刀真槍的實(shí)干中成就一番事業(yè)，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

（三）對(duì)社團(tuán)實(shí)施項(xiàng)目化管理

1. 關(guān)聯(lián)學(xué)校的重大建設(shè)項(xiàng)目

從學(xué)校層面上來說，要對(duì)所有社團(tuán)實(shí)施項(xiàng)目化的管理，堅(jiān)決依靠學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校團(tuán)委實(shí)施實(shí)際管理，校、院、系多級(jí)聯(lián)動(dòng)。給每個(gè)社團(tuán)配備專門的社團(tuán)指導(dǎo)教師，定期實(shí)施協(xié)同會(huì)商機(jī)制。將社團(tuán)建設(shè)與學(xué)校內(nèi)的高水平學(xué)科建設(shè)、生態(tài)文明校園建設(shè)、學(xué)生社區(qū)建設(shè)結(jié)合起來，如結(jié)合校園社區(qū)建設(shè)可以打造書香校園，打造社團(tuán)的校園文化品牌活動(dòng)。

向校外要資源，主動(dòng)關(guān)聯(lián)思政、黨建活動(dòng)，為學(xué)生開辟外部實(shí)踐場(chǎng)所。如主動(dòng)聯(lián)系本地區(qū)內(nèi)的紅色教育資源、本區(qū)域的傳統(tǒng)文化傳承品牌項(xiàng)目、城市名片（如青果巷）；結(jié)合社區(qū)資源、團(tuán)市委資源、團(tuán)區(qū)委資源，甚至向社區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)要項(xiàng)目、要場(chǎng)地、要活動(dòng)，打通社團(tuán)與外部的聯(lián)系，用好外部資源，真正實(shí)施“三全育人”。

2. 配套相應(yīng)的關(guān)聯(lián)管理制度

對(duì)社團(tuán)項(xiàng)目除了給予專項(xiàng)資金、配備設(shè)備和場(chǎng)地支持外，還要開發(fā)一套符合現(xiàn)代社團(tuán)管理的制度，以此來優(yōu)化社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)，以價(jià)值引領(lǐng)等方式開展有益的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)主義的價(jià)值觀、立德樹人理念融入社團(tuán)日?；顒?dòng)。

制訂社團(tuán)教師準(zhǔn)入和聘用、績(jī)效考核制度，引導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)，聘請(qǐng)學(xué)術(shù)導(dǎo)向正的教師擔(dān)任社團(tuán)專門指導(dǎo)教師；強(qiáng)化社團(tuán)指導(dǎo)老師的師德建設(shè)；團(tuán)委在對(duì)社團(tuán)管理中通過引入?yún)f(xié)同會(huì)商機(jī)制，強(qiáng)化教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，多聽教學(xué)“大先生”、技術(shù)大師的建議，激發(fā)教師培養(yǎng)學(xué)生積極性。

3. 配備專門社團(tuán)指導(dǎo)教師

教師是教育工作的中堅(jiān)力量，沒有高水平的師資隊(duì)伍，就很難培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才，也很難產(chǎn)生高水平的創(chuàng)新成果。因而，每個(gè)社團(tuán)都要配備專門的指導(dǎo)老師，并正式發(fā)放聘書、開展績(jī)效考核。所有社團(tuán)的指導(dǎo)教師都要做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)科型社團(tuán)教師要有真本事、研究真問題，著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家重大需求，致力于解決實(shí)際問題，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新理論。思想類社團(tuán)教師要堅(jiān)定信念，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。悉心指導(dǎo)學(xué)生，用高尚的職業(yè)品德和人格魅力塑造學(xué)生的品格，以自己的德、才、情潛移默化地感化學(xué)生。

三、高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)策略

（一）注重實(shí)效，強(qiáng)化理論型、學(xué)科型社團(tuán)的深入建設(shè)，培育、扶持一批重點(diǎn)社團(tuán)

1. 普惠性的社團(tuán)建設(shè)策略

社團(tuán)建設(shè)除了給予資金、技術(shù)、平臺(tái)的支持外，更要注重實(shí)效性，牢固樹立正確的政治方向，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，確保社團(tuán)建設(shè)與學(xué)校建設(shè)、國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域建設(shè)同向同行。

學(xué)校通過實(shí)施普惠性鼓勵(lì)申報(bào)政策，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類社團(tuán)的全覆蓋，凡符合黨的路線政策方針，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、精神文明建設(shè)需要及校園文化需要的社團(tuán)，均可以按照學(xué)校社團(tuán)管理制度、組織程序進(jìn)行立項(xiàng)申報(bào)。通過鼓勵(lì)申報(bào)，確保社團(tuán)的多樣性，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)、有平臺(tái)，能真正結(jié)合興趣、特長(zhǎng)、意愿加入各類社團(tuán)，以豐富學(xué)生課余生活，繁榮校園文化。

例如，針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣差、自律性不足的問題，從塑造健全人格角度，開設(shè)自律類社團(tuán)建設(shè)，強(qiáng)化意識(shí)、擔(dān)當(dāng)方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的公益精神。

從成長(zhǎng)的角度，針對(duì)學(xué)校美育培養(yǎng)要求，結(jié)合高雅藝術(shù)進(jìn)課堂，繁榮校園文化戰(zhàn)略，開設(shè)一些藝術(shù)審美的社團(tuán)，提升學(xué)生藝術(shù)審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生健康興趣愛好。從促進(jìn)學(xué)生的成才就業(yè)角度，綜合培養(yǎng)學(xué)生會(huì)合作、會(huì)溝通，提升其人文素養(yǎng)。將社團(tuán)建設(shè)成交流、溝通、解惑、休憩的家園，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，收獲溫暖的港灣。

基于成長(zhǎng)需求，學(xué)生可以加入“志愿服務(wù)類”社團(tuán)，鍛煉責(zé)任、擔(dān)當(dāng)意識(shí)；基于成才需求，學(xué)生可以加入學(xué)科型社團(tuán)提升自己的專業(yè)能力，尤其是工程技術(shù)型社團(tuán)，可以系統(tǒng)地鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思維、數(shù)學(xué)思維、計(jì)算思維，增強(qiáng)工程實(shí)踐能力，提升信息素養(yǎng)，為學(xué)科競(jìng)賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為攻克卡脖子技術(shù)難題，提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2. 重點(diǎn)落實(shí)“青馬工程”類的理論社團(tuán)建設(shè)

結(jié)合黨建和思政建設(shè)需要，針對(duì)理論性社團(tuán)數(shù)量不足，可重點(diǎn)扶持資助新建“青馬工程”理論社團(tuán)，傳播黨的理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)計(jì)民生、研究時(shí)事熱點(diǎn)；結(jié)合學(xué)生德育，學(xué)?？梢岳玫胤降募t色資源結(jié)合，與城市、鄉(xiāng)村生態(tài)文明聯(lián)系起來，圍繞紅館建設(shè)、社區(qū)資源開展思想性、公益性活動(dòng)，拓展思政類實(shí)踐活動(dòng)空間，打造新型理論性社團(tuán)，在活動(dòng)中培育一大批團(tuán)學(xué)干部，培養(yǎng)更多青年馬克思主義者，提升理論型社團(tuán)數(shù)量和質(zhì)量。

3. 實(shí)施科教融合，落實(shí)“卡脖子的關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)”實(shí)踐創(chuàng)新社團(tuán)建設(shè)

重大原始創(chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域，高校在這兩方面具有天然優(yōu)勢(shì)。拔尖人才培養(yǎng)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)，離不開產(chǎn)業(yè)需求，在社團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主動(dòng)進(jìn)行科教融匯，深入產(chǎn)業(yè)一線，對(duì)接企業(yè)、師生需求，面向?qū)W生專業(yè)能力，綜合分析問題、解決實(shí)際問題、總結(jié)歸納反思的能力等，確保高水平社會(huì)主義建設(shè)人才培養(yǎng)。

4. 落實(shí)“基礎(chǔ)研究領(lǐng)域?qū)W科型社團(tuán)”的建設(shè)

高校要保持對(duì)基礎(chǔ)研究的持續(xù)投入，從成才角度，加強(qiáng)學(xué)術(shù)科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生在社團(tuán)里自由探索，敢于質(zhì)疑，勇于開拓新的方向。強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、進(jìn)行意志品質(zhì)、耐力的訓(xùn)練，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，確保創(chuàng)新人才隊(duì)伍的培養(yǎng)。

（二）重視年終考核推優(yōu)評(píng)比，宣傳典型案例

通過完善考核評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行年終社團(tuán)綜合考核評(píng)選，遴選一批方向正確、健康向上、格調(diào)高雅的優(yōu)秀社團(tuán)，加以表彰；樹立思想、知識(shí)、藝術(shù)與審美、公益實(shí)踐等多領(lǐng)域的社團(tuán)活動(dòng)典型案例，讓社團(tuán)建設(shè)有榜樣、有參照，以先鋒引領(lǐng)。

四、社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐

（一）會(huì)員自治管理

1. 在籍學(xué)生以會(huì)員身份參加社團(tuán)

社團(tuán)內(nèi)的成員實(shí)施會(huì)員制，有正式學(xué)籍的在校生，原則上可以參加1—3個(gè)社團(tuán)，按照社團(tuán)章程開展社團(tuán)建設(shè)與各項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)員按需繳納會(huì)費(fèi)，按時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)，行使社員的權(quán)利和義務(wù)。

加入社團(tuán)，能充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，通過組織管理、開展活動(dòng)等過程實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我教育的功能。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生可以增長(zhǎng)見聞，學(xué)習(xí)新的技能；通過策劃活動(dòng)，可以了解開展一項(xiàng)具體社團(tuán)活動(dòng)的流程、學(xué)習(xí)怎樣寫活動(dòng)策劃稿、新聞稿；懂得怎樣設(shè)計(jì)條幅和海報(bào)；跟不同的人溝通交流及以不同的方式組織協(xié)調(diào)。

學(xué)生在參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，會(huì)潛移默化地接受到各方面的教育，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富理論知識(shí)儲(chǔ)備、培養(yǎng)實(shí)踐能力、提升表達(dá)和組織能力。

在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)遇到好奇懵懂的同伴、志同道合的學(xué)長(zhǎng)及專業(yè)但親切的社團(tuán)指導(dǎo)教師。他們不僅僅會(huì)在社團(tuán)活動(dòng)中提供專業(yè)指導(dǎo)，在生活中也會(huì)有力支持。社團(tuán)成員之間聊專業(yè)課程學(xué)習(xí)的竅門，分享苦惱和困惑。在這個(gè)港灣，學(xué)生可以收獲可愛的朋友、靠譜的兄長(zhǎng)以及溫暖的長(zhǎng)輩。

2. 社員合理分配精力

在學(xué)生社團(tuán)，要想有收獲自然首先要付出努力。社團(tuán)活動(dòng)不可避免地要占用個(gè)人時(shí)間。這就要求社團(tuán)成員要做好學(xué)習(xí)、生活與社團(tuán)活動(dòng)之間的平衡，分清主次，量力而為，做好規(guī)劃。社團(tuán)活動(dòng)還要付出智力和體力，社團(tuán)活動(dòng)的成功舉辦和有效開展需要調(diào)動(dòng)社團(tuán)成員的綜合能力，如專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新思維、動(dòng)手實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。從搬搬抬抬到組織策劃、從體力勞動(dòng)到腦力思考，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要成員的共同努力。

3. 優(yōu)化不同類型社團(tuán)的組織架構(gòu)

革新組織結(jié)構(gòu)，實(shí)施社團(tuán)扁平化、矩陣化管理，強(qiáng)化社團(tuán)干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。如學(xué)生的社團(tuán)人數(shù)不多，完全可以自治管理。例如學(xué)術(shù)型社團(tuán)的社員大多是“學(xué)霸”，每個(gè)學(xué)生都有學(xué)科特長(zhǎng)，教師的課程相對(duì)較難，社團(tuán)組織相對(duì)扁平化，通過信息化的溝通小群進(jìn)行管理，學(xué)生也能自由平等交流。

規(guī)模大的社團(tuán)需要3—5人社團(tuán)骨干，在指導(dǎo)教師直接領(lǐng)導(dǎo)下，善于利用現(xiàn)代通信手段，各類溝通聯(lián)絡(luò)的軟件，實(shí)現(xiàn)扁平化管理。如公益服務(wù)社團(tuán)等更大規(guī)模社團(tuán)，建議實(shí)施矩陣化管理，每個(gè)社團(tuán)小組長(zhǎng)橫向帶隊(duì)，再由社團(tuán)內(nèi)骨干縱向聯(lián)系協(xié)調(diào)一個(gè)服務(wù)方向或服務(wù)活動(dòng)。

據(jù)人民網(wǎng)文章《一位大學(xué)校長(zhǎng)的勵(lì)志試驗(yàn)：勇搏勵(lì)志班》介紹，張伯禮院士在任天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)期間，在學(xué)校開設(shè)了“勇搏勵(lì)志班”，［5］這個(gè)班級(jí)不脫離原班級(jí)活動(dòng)、不搞特殊化，除了每天早上六點(diǎn)半晨練、讀書；每人每年閱讀10本非本專業(yè)勵(lì)志類、實(shí)踐類書籍，每月1次讀書會(huì)，分享讀后感；學(xué)生應(yīng)定期的公益服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，等到5星可獲得校長(zhǎng)親筆簽名的5星證書。每年考核一次，根據(jù)學(xué)生堅(jiān)持的年限按1—5星發(fā)放證書。參與新生多達(dá)1500人，這樣的社團(tuán)就適宜用矩陣化的管理結(jié)構(gòu)?！坝虏珓?lì)志班”三年后剩余233人，堅(jiān)持下來的學(xué)生如約得到了校長(zhǎng)簽名，回報(bào)他們是用5年養(yǎng)成的、將跟隨學(xué)生一生的良好習(xí)慣。

（二）利用社團(tuán)活動(dòng)完善社團(tuán)骨干建設(shè)

1. 打造服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生社團(tuán)干部

要求社團(tuán)干部在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，始終樹立服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，不能有“官”本位思想，要求社團(tuán)干部保持清醒的頭腦，提高政治站位，在組織開展社團(tuán)活動(dòng)過程中，擺正自己的位置，不能將自己設(shè)定為“官”和“指揮司令”的身份，講究平等協(xié)作，合理分工，始終承擔(dān)組織、協(xié)調(diào)、布置、落實(shí)的后勤工作，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，與團(tuán)隊(duì)協(xié)同，共同努力，完成活動(dòng)，強(qiáng)化社團(tuán)的自治能力。

2. 社團(tuán)干部善于計(jì)劃管理，優(yōu)化落實(shí)人、財(cái)、物、事

社團(tuán)干部開展活動(dòng)要遵循學(xué)校的社團(tuán)管理制度，學(xué)生社團(tuán)組織開展的重大活動(dòng)需要報(bào)備（如社團(tuán)變更、章程修改或社團(tuán)注銷等），［6-8］社團(tuán)干部要善策劃、優(yōu)統(tǒng)籌。

社團(tuán)干部對(duì)社團(tuán)活動(dòng)要有全盤計(jì)劃，能通盤策劃所有人、財(cái)、物、事，仔細(xì)思考活動(dòng)過程中的各項(xiàng)事務(wù)的聯(lián)系、關(guān)系。先形成全盤方案，羅列出時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、人員分工職責(zé)表。用好人、財(cái)、物，做好各項(xiàng)事情的溝通聯(lián)絡(luò)，具體到跑腿、接站等細(xì)微、細(xì)小的事情人員分配及責(zé)任落地。兼顧考慮萬(wàn)一的情況，對(duì)預(yù)計(jì)的不足，要有補(bǔ)救措施、配備冗余備份。通過參與社團(tuán)管理，社團(tuán)干部的能力將獲得多方面提升。

五、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校教書育人的第二課堂，是師生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要陣地，常州大學(xué)始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)、特色示范引領(lǐng)、數(shù)字化賦能和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，以校園文化建設(shè)賦能社團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)、公益實(shí)踐。學(xué)校入選首批“國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位”，在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲全國(guó)總決賽高教主賽道金獎(jiǎng)2項(xiàng)，首次實(shí)現(xiàn)在一屆大賽中摘得2項(xiàng)金獎(jiǎng)、在高教主賽道新工科類項(xiàng)目金獎(jiǎng)“零”的突破。在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，在江蘇省選拔賽中獲金獎(jiǎng)2項(xiàng)，銀獎(jiǎng)5項(xiàng)。在江蘇省教育廳“金種子”孵育項(xiàng)目路演評(píng)選中獲評(píng)5項(xiàng)，其中五星級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，四星級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，三星級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，綜合培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，提升學(xué)生的思想素質(zhì)、人文素質(zhì)。

今后學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化社團(tuán)的準(zhǔn)入、建設(shè)、開展活動(dòng)等諸多方面的過程監(jiān)管，重點(diǎn)扶持一批思政類社團(tuán)，培養(yǎng)更多青年馬克思主義者，抓好思政類社團(tuán)建設(shè)；做好交叉性復(fù)合型學(xué)科類社團(tuán)建設(shè)，為建成地方性領(lǐng)軍型人才培養(yǎng)高校而努力。

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（薦稿人：王成杰，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院副研究員）

（責(zé)任編輯：邵秋露）