大家好！從本期開始，我們將跟隨楊波老師走進《情景游戲作文》的世界。在這里，我們將以課文為藍本，從情景游戲中尋找寫作的樂趣。第1期，我們先來化身編劇玩一玩吧！

五年級下冊第1課《古詩三首》的課后題，是將其中一首古詩改寫成短文；第二單元的“口語交際”是“怎么表演課本劇”。本期，我們來化身編劇，一起編寫你心中的劇本吧！

以《四時田園雜興》（其三十一）為例

根據(jù)古詩，將劇本設(shè)計成兩個場次——知辛苦（詩的前兩句）和感童趣（詩的后兩句）。

一、下面，我們以“知辛苦”場次為例

1.做好選擇。

按照你的設(shè)計，選擇本場次的時間、地點、出場人物和背景畫面。

2.人物化裝。

按照你的設(shè)計，為劇中人物化裝，有幾個人物就設(shè)計幾個。以下表格中的內(nèi)容，可供你參考。

選好這些基本需要以后，就要進入正題了。在正式改寫前，我們可以先來一個背景介紹。例如：

夏日的清晨，太陽剛剛在天邊拉出一條紅線，范成大頭系藍色頭巾，身著藍色袍服，手執(zhí)一柄折扇，悠閑地走出院門，看見鄰居張大哥一身粗布短打，肩扛鋤頭走出家門。

3.臺詞設(shè)計。

（1）編寫目標(biāo)：在對話中揭示“晝出耘田夜績麻”詩句的意思。

對話內(nèi)容預(yù)設(shè)：打招呼+問勞作+祝收成（囑健康）。在括號里寫出人物的動作及神態(tài)，再寫出人物對話。例如——

我（拱手）：張大哥，這么早就出門干活兒？

鄰居張大哥（扛著鋤頭）：這時候正是除草的緊要時候呢！把雜草清理得干凈些，苗能長得更壯實。

我（搖搖扇子）：我看這苗長得很壯實，今年一定會有好收成啊！

鄰居（點點頭，笑著）：是?。±咸鞝斦疹?。秋收了，再加上孩兒他娘晚上織布，明年就能換頭牛使喚了。

（2）范成大內(nèi)心獨白：感嘆“村莊兒女各當(dāng)家”，表達對鄉(xiāng)間兒女辛勤勞作的贊美之情。請按照上面的格式為范成大設(shè)計一個動作或神態(tài)，并配上兩句內(nèi)心獨自。例如一

我（望著張大哥走向田間的背影，心生感慨）：這些鄉(xiāng)村兒女為了日子過得好一點兒，起早貪黑，日夜辛勞，真讓人贊嘆！二、按照以上形式，為“感童趣”場次設(shè)計內(nèi)容

三、落幕：賞初夏盛景

面對著初夏鄉(xiāng)人們辛勤勞作、童趣盎然的場景，任誰也不能不浮想聯(lián)翩。隨著范成大的視線，按照從近到遠的順序，描寫初夏鄉(xiāng)村的繁忙景象，展望鄉(xiāng)村兒女的辛勞成果。（聲情并茂、人景合一效果更佳?。?/p>

范成大可能看到：農(nóng)田、秧苗以及各類蔬菜耕種…

范成大可能聽到：勞動號子、勞動歌謠……

想象場景：___________________________

四、信息整理：按照你設(shè)計的順序整理信息，完成古詩改寫

編寫劇本、體驗游戲已經(jīng)接近尾聲，你的古詩改寫短文也完成了吧？現(xiàn)在要進行幕后剪輯工作了——改病句、改錯字。讀一讀，改一改，讓你的短文更精彩！喜歡這款習(xí)作游戲嗎？期待你的佳作分享喲！

范文

《四時田園雜興》（其三十一）課本劇

呂梓萌

第一場知辛苦

劇本梗概：

范成大路遇一農(nóng)戶人家在田邊歇息，了解農(nóng)家兒女“晝出耘田夜績麻”的辛苦。

人物：范成大、青年農(nóng)夫、青年農(nóng)婦

時間：中午

地點：地邊的田埂上

道具：竹籃、木碗、小瓦罐

臨近中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，路兩邊是綠油油的麥田，一眼望不到邊。不遠處，一位頭別荊釵，上身穿杏色襦衣，下身著灰色布裙的女子，正從竹籃里拿出木碗及瓦罐，分與坐在田埂上的青年農(nóng)夫。青年農(nóng)夫身穿褐衣、短褲，赤著腳。

范成大訪友歸來，身著一襲紫衫，手執(zhí)一柄折扇走在鄉(xiāng)間的小路上。

范成大（拱了拱手）：小哥，這是你家的麥田嗎？長得真好哇！

青年農(nóng)夫（揮揮筷子，點點頭）：是啊，這幾畝麥田都是我們家的！

范成大（手指指地里那綠油油的麥苗）：你家這麥苗我看比別人家的都要高要壯呢！

青年農(nóng)夫（哈哈大笑）：那肯定的。這都是我爹手把手教的！這村里種地的誰也不如我爹有經(jīng)驗?zāi)模?/p>

范成大（豎起大拇指）：“你們爺兒倆真是種莊稼的行家呀！”

青年農(nóng)夫（呵呵笑著）：“我家媳婦才能干呢。白天做飯，照顧孩子，晚上還要織布呢！”

青年農(nóng)婦：“都是為了讓日子過得好些，累點苦點沒什么！”

請你來補充“第二場 感童趣”的內(nèi)容吧！