摘　要　產(chǎn)學(xué)研育人模式已在我國教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。然而，由于其特殊的教育形式，導(dǎo)致人才的思想政治教育工作受到嚴(yán)重限制。本研究從產(chǎn)學(xué)研教育形式、育人導(dǎo)向，以及育人主體的思政教育意識等方面，深入分析了產(chǎn)學(xué)研育人模式下思政教育所面臨的現(xiàn)實(shí)困境，提出強(qiáng)化思政教育核心地位、豐富思政教育形式、提升各主體思政教育意識、提高教師思政素質(zhì)和完善評價機(jī)制，是應(yīng)對產(chǎn)學(xué)研育人中思政教育現(xiàn)實(shí)困境的有效改革路徑。

關(guān)鍵詞　產(chǎn)學(xué)研；思想政治教育；困境

中圖分類號：G41　　 　　　 　　 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　　 DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2024.25.022

Realistic Dilemma and Reform Strategy of Ideological and Political Education

in Production-University-Research

BAO Yife