《中小學(xué)德育工作指南》中明確指出，要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開(kāi)展的德育工作體系。德育活動(dòng)是德育工作的重要載體，如何在德育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揮德育活動(dòng)的育人價(jià)值，是武漢市第三十九中學(xué)一直以來(lái)思考和探究的課題。

創(chuàng)建于1905年的武漢市第三十九中學(xué)，傳承百年歷史文化，發(fā)揮藝術(shù)教育特色，整合德育資源，積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校德育工作專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化發(fā)展，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局，幫助學(xué)生在德育活動(dòng)中潤(rùn)心啟智，自我成長(zhǎng)，有效開(kāi)拓學(xué)校育人新路徑。

以節(jié)日為契機(jī)，提升學(xué)生品德修養(yǎng)

學(xué)校依托各類(lèi)節(jié)日開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的道德成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同。這些活動(dòng)不僅可以豐富學(xué)生的校園生活，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神和文化自信。清明節(jié)緬懷先烈，勿忘國(guó)恥，厚植愛(ài)國(guó)情懷；“五四”紅色詩(shī)文朗誦會(huì)、“十一”紅色歌曲合唱節(jié)展示了班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；端午節(jié)包粽子、元宵節(jié)猜燈謎等主題活動(dòng)，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

以實(shí)踐為載體，夯實(shí)學(xué)生發(fā)展根基

學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升道德認(rèn)知，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。例如高一年級(jí)的軍事訓(xùn)練活動(dòng)、高二年級(jí)的學(xué)農(nóng)活動(dòng)，以及各年級(jí)的春季、秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)以自然為教材，以天地為教室，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走進(jìn)田野，在實(shí)踐中獲取知識(shí)，鍛煉動(dòng)手能力，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，促進(jìn)德智體美勞五育融合、全面發(fā)展。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展一系列的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，也讓他們理解了“幸福需要奮斗”的道理。

以心育為依托，培養(yǎng)學(xué)生積極品質(zhì)

學(xué)校積極構(gòu)建全覆蓋、無(wú)死角的心理健康工作體系，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)提升、心理素質(zhì)增強(qiáng)。以專(zhuān)職心理健康教師為基礎(chǔ)，以班主任為支撐，全面建構(gòu)學(xué)校心理健康教育體系。定期開(kāi)展心理健康知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)和自我調(diào)適能力；心理劇表演通過(guò)角色扮演和情景模擬等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的社會(huì)角色，培養(yǎng)同理心ovm/YWbG6RBiX0610laYqHrBQwPLEbQN2iF51zx6EQg=和道德判斷力；心理社團(tuán)兩月一期的《心理健康報(bào)》，為校園營(yíng)造了和諧的心理健康氛圍；積極開(kāi)展新生心理普查，精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)生心理健康狀況，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生持續(xù)跟蹤了解；每班評(píng)選男女生心理委員各一名并開(kāi)展心理培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生心理危機(jī)及時(shí)預(yù)警；在武漢市、區(qū)兩級(jí)“親子潤(rùn)心”活動(dòng)的指導(dǎo)下，定期向家長(zhǎng)推送家庭教育資源，引導(dǎo)他們關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

以班會(huì)為驅(qū)動(dòng)，描繪學(xué)生成長(zhǎng)底色

學(xué)校班會(huì)活動(dòng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。高一年級(jí)注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，高二年級(jí)注重“三觀”塑造教育，高三年級(jí)注重理想信念教育。以班會(huì)活動(dòng)為抓手，緊緊圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)展教育活動(dòng)，讓學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐漸成熟，行為方式由“他律”到“自律”，行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”到“示范”，再到“模范”。學(xué)校每周的班會(huì)課均有鮮明的主題，既有愛(ài)國(guó)主義教育，也有理想信念教育，既有安全教育，也有法治教育。在班會(huì)活動(dòng)中，青年班主任不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，學(xué)生不斷收獲與進(jìn)步，學(xué)校班會(huì)課已成為德育活動(dòng)的重要陣地，也是學(xué)校打造德育品牌的重要方式。

學(xué)校德育工作堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉承“為學(xué)生想一生，為社會(huì)想百年”的辦學(xué)理念，以德為先，推進(jìn)德育實(shí)踐活動(dòng)穩(wěn)步優(yōu)化，開(kāi)拓學(xué)校育人新路徑，開(kāi)展更有溫度、有價(jià)值、有情懷的創(chuàng)新型德育活動(dòng)，繼續(xù)譜寫(xiě)學(xué)校德育工作新篇章，為培育新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者而不斷努力。