新時代，在培養(yǎng)高校大學生集體主義價值觀的實踐中，應高度重視在科學發(fā)展理念指導基礎(chǔ)上，開發(fā)培養(yǎng)大學生集體主義價值觀的基本路徑、教育機制及高度匹配的教育模式。對大學生群體應開展“以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則”的道德教育，在大學生中積極倡導集體主義精神，加強集體主義價值觀教育。

著眼思政教育

大學是個體步入社會前的重要準備階段，良好的思想品德與集體主義精神，是個體立身社會、服務(wù)社會的必要素質(zhì)。大學生的集體主義價值觀的樹立，不僅是一項長期性的工作任務(wù)，同時也是一項系統(tǒng)性的工程。務(wù)必在堅持立德樹人教育宗旨的基礎(chǔ)上，夯實馬克思主義理論課和思想政治教育課“兩課”教師與輔導員隊伍建設(shè)，強化“兩課”教師有關(guān)師德的建設(shè)力度。堅持做到讓學生“在學中看，在看中學”的教學目的。高效整合教師模范作用與學生價值學習，為培養(yǎng)大學生集體主義精神筑牢“知行”基礎(chǔ)。

注重集體主義精神與教育實踐相結(jié)合

為了確保高校大學生能夠持續(xù)樹立并鞏固集體主義精神，教育工作必須具備常態(tài)化特征。首先，教師應從當前教育的實際出發(fā)，構(gòu)建一套全面、系統(tǒng)的學習指導機制，將集體主義觀念建設(shè)融入日常教學實踐中。其次，高校教師應當積極組織并開展與集體主義精神相關(guān)的知識競賽、攝影、文創(chuàng)作品等活動，寓教于樂，讓學生們在參與中摸索、學習、實踐并內(nèi)化集體主義精神。此外，利用好每一個時間節(jié)點至關(guān)重要。教師應有意識地記錄學生們在校期間的利他行動，結(jié)合學生的生活實際在雷鋒日、建軍節(jié)等重要時間節(jié)點開設(shè)教育課堂，讓看得見摸得著的榜樣引領(lǐng)群體學生的集體主義精神。

搭建現(xiàn)代化學習平臺

在移動終端普及的當下，根據(jù)大學生的實際情況擴展教育教學途徑勢在必行。移動互聯(lián)網(wǎng)已融入大學生學習與生活的方方面面，高校教師應當從中入手，開展線上多平臺的集體主義精神教育。一方面，各學院應聯(lián)合搭建線上學生服務(wù)平臺，通過公眾號、微信群等形式積極宣傳本學院學生與集體主義精神相關(guān)的事跡。開展每一季度的“集體主義小標兵”校園墻展示活動，推動集體主義精神在大學生群體間的良性傳播。另一方面，應組織各學院分別開展“我身邊的集體主義”微視頻活動，鼓勵大家從學生視角出發(fā)宣揚集體主義精神。

新時代為大學生提供了更廣闊的奮斗舞臺，同時也對教師提出了更具時代發(fā)展特色的教學任務(wù)。教師應積極教育并引導大學生群體，樹立主人翁的責任意識，將個人利益和國家前途命運有機結(jié)合，真正培養(yǎng)出“從我做起，從現(xiàn)在做起”的意識，倡導大學生發(fā)揚集體主義精神，使之成為大學生人生觀、價值觀中的主流內(nèi)容，引領(lǐng)中國青年續(xù)寫新時代篇章。