在教育的廣闊天地里，每一位教師都是風(fēng)塵仆仆的旅者。他們手持知識(shí)的明燈，照亮學(xué)子前行的道路，同時(shí)，也在這趟充滿挑戰(zhàn)與美好的旅程中，不懈探索、自我磨礪，遇見和成為更好的自己。

教師的成長(zhǎng)，始于對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著；教師的成長(zhǎng)，不僅是知識(shí)的積累與技能的精進(jìn)，更是心靈的覺醒與精神的升華。教師的成長(zhǎng)，在于無限接近教育的真諦，在成人成己中締造美麗的教育新世界；教師的成長(zhǎng)，既立足當(dāng)下，也朝向未來……

新時(shí)代背景下，教育的變革呼喚一支更加開放、創(chuàng)新、充滿活力的教師隊(duì)伍，他們須具備終身學(xué)習(xí)的能力，勇于擁抱新技術(shù)，善于激發(fā)學(xué)生的潛能，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)要在立德樹人上下足功夫，成為學(xué)生成長(zhǎng)的同行者和引路人。

今年是中華人民共和國成立75周年，也是習(xí)近平總書記與北師大師生座談并提出“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)10周年。適逢第40個(gè)教師節(jié)—— 一個(gè)屬于全體教育工作者的溫馨而莊嚴(yán)的日子，為致敬每一位教育路上的奮斗者、筑夢(mèng)人，本期“專題報(bào)道”，我們聚焦“教師的成長(zhǎng)與發(fā)展”這一主題，聆聽一線教師心聲，看見教師成長(zhǎng)中的欣喜、困惑，并邀請(qǐng)多位教育領(lǐng)域的專家學(xué)者，深度解讀新時(shí)代教師的價(jià)值取向和角色定位，共同描畫未來教師的成長(zhǎng)藍(lán)圖與前行路徑。