編者按：

全國教育大會(huì)是對(duì)新時(shí)代新征程加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出動(dòng)員部署的一次重要會(huì)議。習(xí)近平總書記的重要講話是指導(dǎo)新時(shí)代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

全國教育大會(huì)召開后，各地教育部門紛紛召開會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話精神，研究貫徹落實(shí)大會(huì)精神的具體舉措。各普通高校、職業(yè)院校及開放大學(xué)體系迅速掀起學(xué)習(xí)大會(huì)精神熱潮，努力把習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署切實(shí)轉(zhuǎn)化為加快推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。為深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神，本刊特別摘編整理教育系統(tǒng)的部分學(xué)習(xí)感悟。

緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)

朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)

9月9—10日，全國教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。

習(xí)近平在講話中指出，教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。黨的十八大以來，我們堅(jiān)持把教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，全面貫徹黨的教育方針，作出深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大決策，確立到2035年建成教育強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷推進(jìn)教育體制機(jī)制改革，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，教育強(qiáng)國建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。

習(xí)近平指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念，正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗(yàn)等重大關(guān)系。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報(bào)國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。注重運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地。加大國家通用語言文字推廣力度，促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

習(xí)近平指出，要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，著眼提高創(chuàng)新能力，優(yōu)化高等教育布局，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)。強(qiáng)化校企科研合作，讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。持續(xù)鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學(xué)水平，提高課后服務(wù)質(zhì)量。深入實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平。

習(xí)近平指出，要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，加強(qiáng)教師待遇保障，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益，讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要深入推動(dòng)教育對(duì)外開放，統(tǒng)籌“引進(jìn)來”和“走出去”，不斷提升我國教育的國際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話語權(quán)。擴(kuò)大國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理，為推動(dòng)全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多中國力量。

教育界暢談如何學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神

教育廳長、局長篇

四川省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長余孝其：

四川將堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，持續(xù)提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，不斷加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，為譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)嶄新篇章貢獻(xiàn)四川力量。

山東省委教育工委常務(wù)副書記，省教育廳黨組書記、廳長李明：

山東將進(jìn)一步把握好部省戰(zhàn)略合作機(jī)遇，持續(xù)深化教育綜合改革，重點(diǎn)抓好鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)、現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式、基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)、青少年近視防控等方面，不斷激發(fā)教育高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力活力，努力在教育強(qiáng)國建設(shè)中當(dāng)好“排頭兵”。

陜西省委教育工委副書記、省教育廳廳長王樹聲：

陜西將牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，充分挖掘陜西歷史文化和紅色文化資源，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人；聚焦人民群眾急難愁盼問題，持續(xù)推動(dòng)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能，加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)；聚焦國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，“一校一策”推動(dòng)高等教育改革，奮力建設(shè)教育強(qiáng)省、爭(zhēng)做西部示范。

湖南省教育廳黨組書記、廳長夏智倫：

湖南將聚焦教育重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)一步深化改革，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為突破點(diǎn)完善立德樹人體制機(jī)制，以提升服務(wù)支撐能力為核心調(diào)整優(yōu)化布局，以辦好人民滿意教育為落腳點(diǎn)推進(jìn)擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給新機(jī)制，以深化教育評(píng)價(jià)改革為牽引推動(dòng)教育治理機(jī)制創(chuàng)新，為中國式現(xiàn)代化的湖南篇章貢獻(xiàn)教育力量。

天津市河西區(qū)教育局黨委書記、局長楊琳：

要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的重要講話精神，要切實(shí)把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。天津市河西區(qū)將緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以需求為導(dǎo)向，持續(xù)加強(qiáng)不同學(xué)段教師培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。

普通高校篇

清華大學(xué)黨委書記邱勇：

清華大學(xué)要強(qiáng)化‘旗幟’‘標(biāo)桿’意識(shí)，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。要心懷‘國之大者’，不斷完善大學(xué)創(chuàng)新體系，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)更多智慧和力量。

蘭州大學(xué)黨委書記馬小潔：

蘭州大學(xué)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和全國教育大會(huì)精神，完善學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化“強(qiáng)基計(jì)劃”、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才自主培養(yǎng)能力水平，以科研創(chuàng)新支撐服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。

陜西師范大學(xué)黨委書記李曉兵：

陜西師范大學(xué)始終牢記為黨育人、為國育才初心使命，抓好教師教育主責(zé)主業(yè)，建設(shè)一支具有“大先生”風(fēng)范的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)更多未來的“大先生”，以師范人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升更好助力教育公共服務(wù)的普惠性、可及性和便捷性，為促進(jìn)西部地區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、為教育強(qiáng)國建設(shè)提供人才支撐。

華中師范大學(xué)校長、黨委副書記彭雙階：

華中師范大學(xué)將始終堅(jiān)守師范院校初心，勇?lián)逃龔?qiáng)國建設(shè)使命，做好本研銜接師范生公費(fèi)教育，以教育評(píng)價(jià)改革為牽引深化學(xué)校綜合改革，大力推進(jìn)數(shù)字化助教、助學(xué)、助管、助研、助服，努力培養(yǎng)一批“下得去、干得好、留得住”的優(yōu)秀教師，為優(yōu)化區(qū)域教育資源配置貢獻(xiàn)“華師力量”。

東北林業(yè)大學(xué)校長宋文龍：

學(xué)校要通過深化教育綜合改革，完善學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，將自身發(fā)展“小邏輯”融入中國式現(xiàn)代化的“大邏輯”，務(wù)實(shí)功、出實(shí)招、求實(shí)效，為生態(tài)文明建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。

開放大學(xué)篇

國家開放大學(xué)黨委書記、校長王啟明：

國家開放大學(xué)將聚焦“國開作為”，全面抓好大會(huì)精神落地落實(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，精準(zhǔn)把握時(shí)代要求，著力構(gòu)建泛在可及的終身教育體系，以數(shù)字賦能終身學(xué)習(xí)，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)；系統(tǒng)布局，狠抓落實(shí)，抓緊推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展“十四五”規(guī)劃；將創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)開放教育、做優(yōu)做強(qiáng)國家老年大學(xué)、探索創(chuàng)建數(shù)字大學(xué)不斷推向深入。

甘肅開放大學(xué)校長、黨委副書記鄧小娟：

甘肅開放大學(xué)將深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神，以建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)為引領(lǐng)，以立德樹人根本任務(wù)為中心，以深化一體化協(xié)同推進(jìn)開放教育高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展為導(dǎo)向，以強(qiáng)化高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為保障，銳意改革，積極進(jìn)取，充分發(fā)揮甘肅省開放大學(xué)辦學(xué)體系和信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，探索應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑。

福建開放大學(xué)黨委書記莊莉：

福建開放大學(xué)將緊密結(jié)合總書記在福建工作期間對(duì)福建開放大學(xué)的指示精神，牢記囑托，感恩奮進(jìn)，始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)做好“12335”成人大學(xué)生思政工作；以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，扎根八閩大地，深化“學(xué)習(xí)圓夢(mèng)”素質(zhì)提升行動(dòng)、曙光學(xué)院、“福開夜校”等特色項(xiàng)目，在服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)，推進(jìn)中國式現(xiàn)代化福建實(shí)踐中展現(xiàn)開大新作為。

上海開放大學(xué)黨委書記閔輝：

上海開放大學(xué)將聚焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加快推進(jìn)“功能性”“平臺(tái)型”新型高校建設(shè)，持續(xù)深化完善開放教育“大思政”格局，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，強(qiáng)化核心功能，優(yōu)化支撐平臺(tái)，不斷提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平。

成都開放大學(xué)校長、黨委副書記黃興國：

成都開放大學(xué)將落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)“一帶一路”、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)等重大戰(zhàn)略需求，堅(jiān)持“五教并舉、融合發(fā)展”，以“教育家精神”為引領(lǐng)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為基座賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，以華僑學(xué)院國際化發(fā)展為抓手推動(dòng)教育對(duì)外開放，以建好全民終身學(xué)習(xí)體系為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)教育公平普惠，辦好人民滿意的教育。

職業(yè)院校篇

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記陳洪：

全國教育大會(huì)的召開，對(duì)構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系將帶來極大的推動(dòng)作用。學(xué)院將繼續(xù)深化教育評(píng)價(jià)改革，積極推行現(xiàn)代學(xué)徒制、“雙元制”人才培養(yǎng)模式改革，努力培養(yǎng)更多大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李建興：

我們將以習(xí)近平總書記重要講話精神為指引，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以師生為中心深入推進(jìn)教育綜合改革，深化產(chǎn)教融合，完善專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，為福建建設(shè)教育強(qiáng)省作出更多貢獻(xiàn)。

新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記徐耀宗：

學(xué)校將以深化教師評(píng)價(jià)體系改革為重點(diǎn)，構(gòu)建讓教師潛心育人的評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)師生服務(wù)好區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，用實(shí)際行動(dòng)回答好人民群眾的新期待。

山東省濰坊商業(yè)學(xué)校校長孫中升：

我們要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話和全國教育大會(huì)精神，弘揚(yáng)踐行教育家精神，把建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，作為治學(xué)興校之本、改革發(fā)展之源。

全國優(yōu)秀教師、湖北省武漢市黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師陳俊芳：

職普融通可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育和普通教育之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和職業(yè)教育的吸引力。如今，職業(yè)教育越來越受重視，必將大有可為、大有作為！

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)環(huán)境與化工學(xué)院教授朵建文：

當(dāng)前，職教教師地位不斷提升，大家在享有較高社會(huì)聲望的同時(shí)，不但要不斷提高自身修養(yǎng)，為人師表，更要牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，深刻把握立德樹人根本任務(wù)的豐富內(nèi)涵，做好教育教學(xué)中的每一件小事，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)光和熱。

（來源：摘編自新華社、《中國教育報(bào)》、國開之聲 整理/張冠華）