摘要 為培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高層次人才，針對(duì)企業(yè)投入與運(yùn)行、研究生與企業(yè)理念認(rèn)知、企業(yè)與高校協(xié)同性以及企業(yè)研發(fā)需要與研究生科研方向4個(gè)方面，對(duì)畜牧行業(yè)研究生企業(yè)工作站現(xiàn)狀進(jìn)行分析。開(kāi)展產(chǎn)科教融合背景下畜牧行業(yè)研究生企業(yè)工作站建設(shè)模式創(chuàng)新研究，對(duì)研究生工作站基本情況進(jìn)行介紹，提出了運(yùn)行管理制度完善，雙導(dǎo)師工作模式建立，企業(yè)后備人才庫(kù)轉(zhuǎn)化，以及研產(chǎn)一體托管模式創(chuàng)新等措施，構(gòu)建了研究生企業(yè)工作站協(xié)同培養(yǎng)育人新模式。結(jié)果表明，該方案的推行極大提升了科研項(xiàng)目在企業(yè)的推進(jìn)，降低了企業(yè)的管理溝通成本，有效推進(jìn)了研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新改革，為研究生工作站在畜牧企業(yè)運(yùn)行提供了新的路徑參考。

關(guān)鍵詞 畜牧行業(yè)；研究生企業(yè)工作站；校企合作；研產(chǎn)一體托管；畜牧企業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào) G642.0；S8-1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-7731（2024）19-0128-04

DOI號(hào) 10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2024.19.027

Exploration of the construction model of graduate enterprise workstations in the livestock industry under the integration of obstetrics and gynecology education

LI Yunsheng1 LIU Ya1 FANG Fugui1 ZHANG Yunhai1 LING Yinghui1 CAO Zubing1  CHENG Zhijun2 WANG Dapeng2 DING Jianping1， 2

（1College of Animal Science and Technology， Anhui Agriculture University， Hefei 230036， China；

2Anxin Livestock Co.， Ltd.， Guoyang 233600， China）

Abstract To cultivate high-level talents that meet the needs of society， the current situation of graduate student enterprise workstations in the livestock industry was analyzed from four aspects： the operation and investment of enterprises， the conceptual cognition between graduate students and enterprises， the synergy between enterprises and universities， and the research and development needs of 7ohHh6LFxkSx/C/dR/2HkQ==enterprises and the research direction of graduate students. Innovative research on the construction model of graduate student enterprise workstations in the livestock industry under the background of obstetrics education integration had been carried out. Basic information on graduate student workstations was introduced， improvement of operational management system， establishment of dual mentor work model， transformation of enterprise reserve talent pool， and innovation of research and production integrated custody model had been proposed， and a new collaborative training and education model for graduate student enterprise workstations had been constructed. The results indicated that the implementation of this plan had greatly improved the promotion of scientific research projects in enterprises， reduced management communication costs， effectively promoted innovative reforms in graduate training models， and provided new path references for the operation of graduate workstations in animal husbandry enterprises.

Keywords livestock industry; graduate enterprise workstation; school enterprise cooperation; integrated research and production management; livestock enterprises

朱廣華等[1]研究認(rèn)為，研究生企業(yè)工作站是研究生培養(yǎng)的一種新模式，是高校與企業(yè)間開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作的重要平臺(tái)之一，在高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、企業(yè)研發(fā)等方面發(fā)揮了重要作用。李中凱[2]研究指出，在基地站引入高校專家教師和企業(yè)科研人才，共同指導(dǎo)研究生團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，在企業(yè)開(kāi)展科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，是繼院士工作站、博士后科研工作站之后建設(shè)的又一高端科研創(chuàng)新平臺(tái)，也是高校培養(yǎng)研究生的重要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐新基地之一。養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展歷史悠久，屬于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，小規(guī)模養(yǎng)殖是農(nóng)戶增收的主要方式之一。隨著規(guī)模化、集約化等新型養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，特別是在種質(zhì)資源創(chuàng)新背景下，提高畜牧企業(yè)的科研水平和研發(fā)能力，建立自主研發(fā)體系，是當(dāng)前畜牧企業(yè)需要關(guān)注的重要方向之一。袁圣鈞[3]研究認(rèn)為，與奶牛、生豬等的養(yǎng)殖不同，肉羊養(yǎng)殖的規(guī)?；髽I(yè)較少，整體科研水平有待進(jìn)一步提高，高科技人才隊(duì)伍亟待進(jìn)一步壯大。研究生企業(yè)工作站的建立，有利于提高畜牧企業(yè)的研發(fā)能力，推動(dòng)科研項(xiàng)目落地執(zhí)行。樊霞等[4]和權(quán)小鋒等[5]研究認(rèn)為，畜牧獸醫(yī)專業(yè)對(duì)研究生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)有較高要求，將研究生企業(yè)工作站建成該專業(yè)研究生技能培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新的優(yōu)秀平臺(tái)，同時(shí)幫助企業(yè)解決實(shí)際生產(chǎn)上的技術(shù)難題，是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的一項(xiàng)重要課題。

近年來(lái)，與畜牧企業(yè)合作成立產(chǎn)科教融合基地，成立并獲批省級(jí)研究生企業(yè)工作站，經(jīng)過(guò)逐步探索建設(shè)，形成了一整套試驗(yàn)站管理辦法和運(yùn)行模式，取得了一定的成效。本文總結(jié)分析畜牧企業(yè)研究生工作站的現(xiàn)狀，開(kāi)展產(chǎn)科教融合背景下該工作站建設(shè)模式創(chuàng)新研究，提出了雙導(dǎo)師工作模式、將研究生培養(yǎng)成企業(yè)后備人才以及產(chǎn)研一體創(chuàng)新托管模式等方案，構(gòu)建研究生企業(yè)工作站協(xié)同培養(yǎng)育人新模式，為其建設(shè)和高質(zhì)量運(yùn)行提供參考。

1 畜牧行業(yè)研究生企業(yè)工作站現(xiàn)狀分析

1.1 企業(yè)投入與運(yùn)行方面

一方面，部分企業(yè)在研究生企業(yè)工作站申請(qǐng)之初，基于增強(qiáng)企業(yè)影響力的目的，申報(bào)建站的積極性較高，而獲批后與高校的溝通則有待進(jìn)一步深入，雙方職責(zé)有待進(jìn)一步明確，管理制度有待進(jìn)一步規(guī)范和完善，在一定程度上可能影響了企業(yè)研究生工作站的正常運(yùn)行。另一方面，畜牧業(yè)的科技研發(fā)具有周期長(zhǎng)、進(jìn)展慢以及持續(xù)性強(qiáng)等特點(diǎn)。孫上鈞[6]研究指出，當(dāng)前，部分畜牧企業(yè)受效益影響，對(duì)科技研發(fā)的投入熱情有待進(jìn)一步激發(fā)，在一定程度上影響了研究生企業(yè)工作站的經(jīng)費(fèi)投入。隨著畜牧企業(yè)不斷發(fā)展，其科研條件有待進(jìn)一步完善，對(duì)研發(fā)儀器設(shè)備投入力度有待進(jìn)一步加大，以保障研究生在基地站擁有良好的試驗(yàn)條件。

1.2 研究生與企業(yè)理念認(rèn)知方面

一方面，受畜牧產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)特性的影響，部分企業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)對(duì)基地研究生的信任度有待進(jìn)一步提升，可能會(huì)給在此研學(xué)的研究生安排部分重復(fù)性的基礎(chǔ)工作，而研發(fā)性工作任務(wù)有待進(jìn)一步增加。樊霞等[4]研究認(rèn)為，這可能會(huì)使部分研究生的工作熱情和研發(fā)積極性受到影響。另一方面，部分研究生對(duì)企業(yè)研究生工作站的作用等認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步更新，學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有待進(jìn)一步增強(qiáng)，科研參與度有待進(jìn)一步提高。特別在一些環(huán)境相對(duì)艱苦的養(yǎng)殖場(chǎng)，部分研究生的適應(yīng)能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)，在一定程度上影響了其工作積極性。

1.3 企業(yè)與高校協(xié)同性方面

由于不同企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍和發(fā)展方向不同，其在研發(fā)方向、目標(biāo)結(jié)果和產(chǎn)出等方面存在差異。當(dāng)前，各高校對(duì)畜牧領(lǐng)域?qū)I(yè)研究生的培養(yǎng)方向存在相似性，這可能會(huì)使學(xué)生的研究?jī)?nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際的匹配程度有待進(jìn)一步提升；考核評(píng)價(jià)模式有待進(jìn)一步多元化，使考核方法與企業(yè)考核更加匹配協(xié)調(diào)。羅遠(yuǎn)琴等[7]研究指出，由于不同地區(qū)的重點(diǎn)專業(yè)發(fā)展方向可能存在不同，在校企合作模式下，企業(yè)實(shí)踐鍛煉成果的考核機(jī)制有待進(jìn)一步完善，部分企業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)制度有待進(jìn)一步明晰。另外，教師面向企業(yè)的資源有待進(jìn)一步平衡，可能會(huì)出現(xiàn)部分與高校聯(lián)系緊密的企業(yè)所對(duì)接的研究生導(dǎo)師較多，而部分企業(yè)導(dǎo)師和研究生較少的情況。

1.4 企業(yè)研發(fā)需要與研究生科研方向方面

郭林[8]研究認(rèn)為，農(nóng)業(yè)高等院校研究生課題普遍重視機(jī)制探究，而對(duì)實(shí)際問(wèn)題解決的重視度有待進(jìn)一步提升，科研課題與生產(chǎn)實(shí)踐有待進(jìn)一步協(xié)調(diào)。部分科學(xué)研究與企業(yè)實(shí)際需求的吻合度有待進(jìn)一步提升，可能難以在短時(shí)間內(nèi)給企業(yè)帶來(lái)利潤(rùn)，使得部分企業(yè)對(duì)研究生自帶項(xiàng)目的投入積極性有待進(jìn)一步提高。部分來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐的課題可能存在數(shù)據(jù)獲取不易、試驗(yàn)周期較長(zhǎng)以及檢測(cè)手段有待進(jìn)一步補(bǔ)充優(yōu)化等情況，在研究生的論文評(píng)審過(guò)程中，可能會(huì)被認(rèn)定為其研究深入程度不足等。

2 產(chǎn)科研融合背景下牧業(yè)行業(yè)研究生企業(yè)工作站建設(shè)模式研究

學(xué)校與工廠化養(yǎng)羊的頭部企業(yè)合作，該企業(yè)入選國(guó)家羊核心育種場(chǎng)、國(guó)家畜禽種業(yè)陣型企業(yè)。該企業(yè)近年成立羊產(chǎn)業(yè)研究院，下設(shè)育種繁殖、營(yíng)養(yǎng)飼料、疾病防控、生物有機(jī)肥和肉羊食品5個(gè)研究室，建設(shè)獲批省級(jí)企業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（培育）、市級(jí)羊疾病防控重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)科研平臺(tái)；新建羊遺傳育種、營(yíng)養(yǎng)飼料、疫病防控和繁殖生物技術(shù)4個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)室，各種儀器設(shè)備380余臺(tái)，滿足了基礎(chǔ)科研的需要，能夠供研究生開(kāi)展基礎(chǔ)試驗(yàn)。該項(xiàng)目的建成，在硬件上滿足了畜牧領(lǐng)域科研的常規(guī)需要，實(shí)現(xiàn)了簡(jiǎn)單試驗(yàn)在站進(jìn)行、負(fù)責(zé)試驗(yàn)保存統(tǒng)一送樣，有效提升了研究生在站工作的科研效率。

2.1 運(yùn)行管理制度完善

趙倩等[9]通過(guò)推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研深度合作，深入推進(jìn)研究生培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐，并完善企業(yè)工作站順利運(yùn)轉(zhuǎn)的相關(guān)規(guī)章制度。在校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的過(guò)程中，不斷完善產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的相關(guān)管理制度，建立校企共管模式。校企雙方共同成立了研究生企業(yè)工作站管理委員會(huì)，明確人員和任務(wù)職能。該工作站以公司副總為主任，負(fù)責(zé)整體調(diào)解和管理；高校教師為副主任，主要負(fù)責(zé)對(duì)接學(xué)校教師和研究生派遣等工作。下設(shè)行政辦公室，由該企業(yè)羊產(chǎn)業(yè)研究生辦公室人員兼任，管理日常工作。

研究生工作站每半年進(jìn)行一次總結(jié)和計(jì)劃，對(duì)工作站的建設(shè)內(nèi)容、前期開(kāi)展和后續(xù)開(kāi)展的科研項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃等，并對(duì)日常工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理和解決。同時(shí)，規(guī)范部分管理制度，建立了研究生工作站管理委員會(huì)管理制度、運(yùn)行管理規(guī)定、經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定、研究生實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)定和產(chǎn)學(xué)合作管理規(guī)定等相關(guān)規(guī)章管理制度；制定了研究生工作站組織機(jī)構(gòu)管理辦法、研究生管理制度、實(shí)驗(yàn)室管理制度和科研合作辦法等一系列管理辦法。

2.2 雙導(dǎo)師工作模式建立

任清長(zhǎng)等[10]對(duì)畜牧領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐基地的建設(shè)路徑進(jìn)行探討，認(rèn)為高校不僅要從校內(nèi)遴選優(yōu)秀導(dǎo)師，同時(shí)要從實(shí)習(xí)基地聘請(qǐng)企業(yè)專家作為專業(yè)研究生的校外導(dǎo)師，形成校內(nèi)外“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)模式。為發(fā)揮研究生工作站的作用，瞄準(zhǔn)企業(yè)技術(shù)需求和行業(yè)前沿技術(shù)，該牧業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)了養(yǎng)羊業(yè)相關(guān)專家作為內(nèi)聘專家，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行謀劃，對(duì)其中的技術(shù)難題、痛點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)梳理，凝練技術(shù)需求，形成大方向的研發(fā)任務(wù)。同時(shí)，建立碩士后雙導(dǎo)師工作模式，依托高校進(jìn)行理論知識(shí)、科研方向的構(gòu)建，在企導(dǎo)師負(fù)責(zé)實(shí)踐知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)傳授，雙導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)，協(xié)同工作。在具體研發(fā)工作中，企業(yè)導(dǎo)師主要提出課題，學(xué)校導(dǎo)師共同指導(dǎo)，建立網(wǎng)絡(luò)在線溝通群，實(shí)時(shí)討論問(wèn)題和推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展。該牧業(yè)企業(yè)研究生工作站在研究生培養(yǎng)中，優(yōu)化了企業(yè)單純技術(shù)需求和研究生導(dǎo)師項(xiàng)目執(zhí)行等模式，以契合企業(yè)實(shí)際技術(shù)需求和行業(yè)前沿技術(shù)研發(fā)為共同目標(biāo)，提升了研發(fā)高度，將研究生高質(zhì)量培養(yǎng)與企業(yè)跨越式研發(fā)相結(jié)合，提升了工作站整體科研水平。

2.3 企業(yè)后備人才庫(kù)轉(zhuǎn)化

黃穩(wěn)妃等[11]研究認(rèn)為，專業(yè)人才是現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的重要資源，畜牧企業(yè)對(duì)人才的需求量較高。該牧業(yè)企業(yè)將研究生工作站作為人才培養(yǎng)和引進(jìn)的“孵化器”，充分利用工作站的優(yōu)秀資源，把其變成吸引、聚集和培養(yǎng)企業(yè)后備人才的基地。李中凱等[12]研究認(rèn)為，相對(duì)于校園招聘，研究生在企業(yè)工作學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)，企業(yè)可以對(duì)研究生的工作能力、團(tuán)隊(duì)精神和素質(zhì)品格等進(jìn)行全方位考察；同時(shí)，研究生也在工作過(guò)程中了解企業(yè)情況和具體工作崗位，在出站后自主選擇留在企業(yè)工作并快速勝任，提升了工作效率。該牧業(yè)企業(yè)通過(guò)研究生工作站平臺(tái)，建立來(lái)站研究生后備人才計(jì)劃，利用“定向培養(yǎng)+素質(zhì)提升+品質(zhì)就業(yè)”方式吸納人才。首先，為入站研究生提供一定的經(jīng)濟(jì)保障，適度發(fā)放補(bǔ)貼；其次，通過(guò)企業(yè)文化宣講、工作崗位輪轉(zhuǎn)和職業(yè)發(fā)展前景介紹等方式，與研究生進(jìn)行溝通，各個(gè)部門(mén)與研究生一一對(duì)接，以培養(yǎng)員工的方式對(duì)待每一位來(lái)站研究生；最后，在研究生來(lái)站協(xié)議中，明確在站工作時(shí)間算作工齡，為其后續(xù)入職待遇和崗位優(yōu)先等提供一定保障。實(shí)踐中，該模式取得了良好的效果，近兩年來(lái)，共12人入站，其中有5人選擇留在企業(yè)工作，人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求獲得了良性循環(huán)。

2.4 研產(chǎn)一體托管模式創(chuàng)新

畜牧生產(chǎn)較為重視實(shí)踐。陳集成等[13]研究指出，校企合作教學(xué)模式積極探索鍛煉學(xué)生在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考解決問(wèn)題的能力，以滿足復(fù)合型人才培養(yǎng)要求，培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)熱情，引導(dǎo)和激發(fā)其從事畜牧行業(yè)的主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。該牧業(yè)企業(yè)提供了完整的羊舍供科研使用，其中，飼養(yǎng)、防疫和治療等多個(gè)環(huán)節(jié)在公司提供保障的基礎(chǔ)上，整體托管給研究生團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)根據(jù)試驗(yàn)需要進(jìn)行研發(fā)。同時(shí)，企業(yè)提供飼養(yǎng)員等固定人員作為托底，配合研發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作，充分調(diào)動(dòng)了科研人員的積極性。一方面，研究生可以深入整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，全面熟悉生產(chǎn)流程和具體操作，在生產(chǎn)中學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。另一方面，由于試驗(yàn)羊?yàn)楠?dú)立管理模式，將試驗(yàn)動(dòng)物與企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行剝離，保障了企業(yè)生產(chǎn)和研發(fā)試驗(yàn)的順利開(kāi)展。在制度方面，企業(yè)鼓勵(lì)科研團(tuán)隊(duì)積極創(chuàng)新，根據(jù)科研項(xiàng)目調(diào)整相關(guān)生產(chǎn)指標(biāo)，對(duì)于科研結(jié)果遠(yuǎn)超預(yù)期的予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未達(dá)到預(yù)期的，公司提供財(cái)務(wù)托底。兩年多來(lái)，該方案的推行極大提升了科研項(xiàng)目在企業(yè)的推進(jìn)，降低了企業(yè)的管理溝通成本，有效推進(jìn)了研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新改革，為研究生工作站在畜牧企業(yè)運(yùn)行提供了新的路徑參考。

3 結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)研究生工作站建設(shè)是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切需要，也是深化研究生教育領(lǐng)域綜合改革、提高教育質(zhì)量的有效途徑之一，有利于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。畜牧企業(yè)在研究生工作站中發(fā)揮積極作用，有利于構(gòu)建與畜牧需求相適應(yīng)的研究生教育培養(yǎng)體系和研發(fā)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型復(fù)合型畜牧人才。本文探索的研究生企業(yè)工作站建設(shè)實(shí)踐，在建設(shè)制度、保障、發(fā)展和創(chuàng)新方面均進(jìn)行了有益的嘗試，是對(duì)畜牧領(lǐng)域研究生企業(yè)工作站建設(shè)的有效探索，為畜牧企業(yè)研究生工作站進(jìn)一步發(fā)展提供重要參考。

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（責(zé)任編輯：楊歡）