隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡語言逐步走進人們的日常生活，成為生活中必不可少的一部分。網(wǎng)絡流行語作為網(wǎng)絡語言中獨特的現(xiàn)象，以其創(chuàng)新性、時效性和傳播力吸引了學者們的廣泛關注。文章以認知語言學中的原型范疇理論為基礎，對網(wǎng)絡流行語的語義進行分析。

一、網(wǎng)絡流行語

網(wǎng)絡流行語又叫網(wǎng)絡用語、網(wǎng)絡新詞等，是指由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡上廣泛傳播并受到大眾喜愛的通俗幽默的詞語或短語。它們通常源于某個事件、文化現(xiàn)象或特定情境，大多來自各類影視視頻、短視頻、論壇等一些網(wǎng)絡平臺，由于一些詞具有幽默詼諧、故事性強或具有正能量等特點，經(jīng)過網(wǎng)絡用戶的廣泛使用和傳播，最終成為一種具有代表性的網(wǎng)絡語言現(xiàn)象。每年都會有大量網(wǎng)絡流行語出現(xiàn)，因互聯(lián)網(wǎng)的普及、社交媒體的支持，及其自身的娛樂性、共鳴性和簡練省時的特點，使得網(wǎng)絡用語成為現(xiàn)代人們的一種交流溝通方式，隨著時間的推移，有些流行語會逐漸淡出人們的視線，而新的流行語則會不斷涌現(xiàn)。網(wǎng)絡用語通常帶有形象、通俗、幽默等特點，不僅能夠傳達網(wǎng)友們不善于直接表達出來的某些感情，而且也可以輕松幽默地化解當代人一些社交方面的焦慮，深受網(wǎng)民（特別是年輕網(wǎng)友）的喜愛。

二、原型范疇理論

英國哲學家維特根斯坦首先提出了家族相似性理論，該理論強調了范疇成員之間的相似性和范疇邊界的模糊性；隨后，受這一理論的影響，認知語言學等領域的學者進一步發(fā)展出了原型范疇理論。這個理論主要涉及“家族相似性”這一領域（原型和非原型）。不同的學者對“原型”這一術語有不同的解釋，主要存在兩種，一種指的是具體的典型代表，是基本層次范疇的代表，具有最大的家族相似性，是圍繞原型這一參考點確立起來的一個范疇；另一種指的是范疇成員的概述性圖示的呈現(xiàn)，范疇的平均特性或幾種趨向就是原型，是對范疇進行抽象的圖式呈現(xiàn)。[1]如“節(jié)肢動物，身體分頭、胸、腹三部分，三對足，兩對翅”等，這些是“昆蟲”的范疇屬性，但這些屬性是大多數(shù)昆蟲而非所有昆蟲的同一屬性，具備這些屬性越多，就越屬于“昆蟲”的原型范疇屬性，具備這些屬性越少，就屬于“昆蟲”的邊緣范疇屬性。比如蝗蟲屬于“昆蟲”的原型范疇屬性，而蠶和田鱉就是非典型的、邊緣的“昆蟲”；“魚”的范疇屬性是“脊椎動物、在水中生活、用鰓呼吸，用鰭游水、有鱗”，但這些屬性是大多數(shù)魚而非所有魚的同一屬性，具備這些屬性越多，就越屬于“魚”的原型范疇屬性，具備這些屬性越少，就屬于“昆魚”的邊緣范疇屬性。比如金魚屬于“魚”的原型范疇屬性，而甲魚就是非典型的、邊緣的“魚”，它無鱗無腮。人們要認知世界和學習語言，就要先了解“原型”。

三、原型范疇理論對網(wǎng)絡用語的語義解釋

網(wǎng)絡語言是指網(wǎng)民在網(wǎng)絡環(huán)境中創(chuàng)造出的，或者對某一詞語賦予新的、與之相關的含義后，被大量網(wǎng)友采納并廣泛應用于網(wǎng)絡交流的一種語言形式。網(wǎng)絡詞語一般不屬于正規(guī)的詞語，其組合的方式也多種多樣，有縮略法、說明法、比擬法、諧音法、總概法、借詞、引申等。網(wǎng)絡用語通?；谔囟ǖ幕ヂ?lián)網(wǎng)社區(qū)和用戶群，這些社區(qū)和用戶群具有不同的文化、興趣和語言風格。這使得網(wǎng)絡用語更加個性化和多樣化，久而久之也就形成特定語言。后來隨著互聯(lián)網(wǎng)在人們日常生活和工作中的廣泛應用，網(wǎng)絡用語作為一種新興的語言形式，已經(jīng)成為人們日常生活中不可或缺的一部分。

原形范疇理論被廣泛運用在語義研究的領域，常被用于解釋一詞多義現(xiàn)象、語義模糊現(xiàn)象等。本文基于原型范疇理論，從語音變異、語義變異、語義演變、語義框架四個方面對網(wǎng)絡流行語的語義變化進行分析，使我們對詞語的語義及詞語的發(fā)展變化有一定的掌握，并且可以引導我們更加正確地創(chuàng)造、使用網(wǎng)絡詞匯。

（一）語音變異

語音變異是網(wǎng)絡流行新詞語語義形成的途徑之一。其中語音變異有兩種方式：詞語諧音化和音節(jié)簡化。詞語諧音化就是通過與原詞語相近或相同的音，來創(chuàng)造另一個與之相關的新詞語的一種方式。語音變異中的詞語諧音化里，本來存在的詞語為原始詞語，被稱作源體；通過諧音化后產(chǎn)生的新詞語，被稱作諧體。[2]源體和諧體之間的關系不是隨意想象的，而是存在語音方面的“家族相似性”，人們用與本體發(fā)音相同或者發(fā)音相似的諧體來表達新的詞義，致使本體的語義范疇擴大。這里的本體被稱作典型成員，諧體被稱作非典型成員，是邊緣范疇，體現(xiàn)了語言的幽默性和獨特性，并且能使用的場合不多，多用于網(wǎng)絡平臺。

根據(jù)諧音詞的源詞特點和諧音形成的不同方式，由網(wǎng)絡新詞語諧音化的方式產(chǎn)生出來的網(wǎng)絡新詞主要可以分為漢字諧音、數(shù)字諧音和字母諧音等三類。第一類漢字諧音是指現(xiàn)有新詞語的發(fā)音與源體詞的發(fā)音相近或相同，源體詞語為漢字的形式。如“杯具”是“悲劇”的諧音，“令人智熄”是“令人窒息”的諧音，“蛋定”是“淡定”的諧音，“小菇?jīng)觥笔恰靶」媚铩钡闹C音，“大蝦”是“大俠”的諧音，“藍朋友”是“男朋友”的諧音，“鴨梨”是“壓力”的諧音，“香菇”是“想哭”的諧音。第二類數(shù)字諧音是指現(xiàn)有新詞語的發(fā)音與源體詞的發(fā)音相同或相似，源體詞為數(shù)字。例如用數(shù)字“2580”的諧音來代替源體詞“愛我吧你”，用“1314”的諧音來代替源體詞“一生一世”，用數(shù)字“886”的諧音代替源體詞“拜拜了”，用數(shù)字“0487”來代替源體詞“你是白癡”。字母諧音是指現(xiàn)有新詞語的發(fā)音與源體詞的發(fā)音相近或相同，源體詞為字母。例如用字母“YYDS”來代替源體詞“永遠的神”，用字母“PYQ”來代替源體詞“朋友圈”，用字母“U”來代替源體詞“you”，用“E”來代替源體詞“億”。

音節(jié)簡化的方式一般是將兩個或兩個以上的音節(jié)通過語流音變的方式變成更少音節(jié)的詞，新產(chǎn)生的詞匯具有了幽默化的特點，一般是網(wǎng)民用來調侃造梗的詞語。例如“醬紫”的音節(jié)簡化詞語，它原本是“這樣子”，由于一些網(wǎng)友為了賣萌、幽默化，將“這樣”連讀，就形成了“醬”，于是還產(chǎn)生了“就醬”等衍生詞。常常在網(wǎng)絡社交語中出現(xiàn)的“我宣你，你造嗎？”原本是“我喜歡你，你知道嗎？”的意思。在我國臺灣，一些詞語連著讀，或者讀快就變成了這樣，“喜歡”的拼音是“xihuan”，把兩個拼音合并然后縮寫就是“xuan”（同宣發(fā)音），讀作“宣”，“知道”的發(fā)音是“zhidao”。把兩個拼音合并然后縮寫就是“zao”（同造發(fā)音）。音節(jié)簡化形成的網(wǎng)絡流行語廣泛流行于各大社區(qū)、論壇和各種網(wǎng)絡媒體中。

（二）語義變異

語義變異指的是新創(chuàng)作出的網(wǎng)絡流行語通過語義變異的方式改變其原有意義，詞語從原本所在的范疇投射到另一個新的意義范疇。例如：窩囊費——打工人含淚賺來的工資，出力多報酬少還要受氣；科技與狠活——某網(wǎng)絡博主的口頭禪，一般是指一些生活中常見的食物，很多都是用香精和各種粉制成；小鎮(zhèn)做題家——指的是出身于農村或小城鎮(zhèn)，因為擅長應試，埋頭苦讀取得了不錯的高考成績，因而考入一所不錯的大學的學生?！靶℃?zhèn)做題家”的故事受到許多網(wǎng)友的關注，也讓許多人感同身受，看似是指年輕人承受不住壓力，其實更多的是用自嘲的方式來減輕壓力，也有很多的無奈；孤勇者小孩——指基于小學生對歌曲《孤勇者》的反應，更多成年人在“孤勇者小孩”身上尋找快樂源泉，比如街頭對暗號、二次創(chuàng)作等；劉畊宏女孩——熱衷于跟健身博主劉畊宏在線健身的一類人的自稱；王心凌男孩——指的是王心凌舞臺表演的經(jīng)典代表作《愛你》給不少網(wǎng)友們帶來了一波回憶殺，播出之后更是“炸”出了不少中年男粉，喚起了不少已經(jīng)成家立業(yè)的粉絲們對青春的無限回憶；特種兵式旅游——用來形容年輕人用最短的時間和最少的費用來游玩最多的景點，像特種兵一樣挑戰(zhàn)身體極限的旅游方式，注重挑戰(zhàn)和體驗。

（三）語義演變

語義演變指的是原有詞匯的意義及用法在語言發(fā)展過程中發(fā)生了新的變化。現(xiàn)在大多數(shù)網(wǎng)絡流行語都是在原語言的意義基礎上，改變或擴大其含義，使之演變出新的意義，在網(wǎng)絡中流傳并使用，繼而體現(xiàn)自己的態(tài)度情緒。如“二舅”的流行程度及使用環(huán)境決定了其不會被網(wǎng)民誤為歧義。某視頻平臺上流行的一段名為《回村三天，二舅治好了我的精神內耗》的視頻，其中的主人公為二舅。二舅——短視頻博主“衣戈猜想”的二舅，他曾是村里的天才少年，小學和初中都是全校第一，衣戈說“市里統(tǒng)考，從農村一共收上去三份試卷，其中一份就是二舅的”。1977年恢復高考，十八九歲的二舅考上了大學，走出村子走到了北京，他成了一名工程師，作為高科技人才，二舅住上了單位分的房子，也為國家做出了很多貢獻。如今66歲的他，享受著國家發(fā)的退休金，“他成為汪曾祺筆下，父親汪菊生那樣充滿閑情雅趣的老頑童。”還有的例如金錢豹——“豹”諧音“暴”，寓意暴富的意思。我是學生——某二手物品交易平臺上，會有買家以自己是學生為由希望賣家能夠包郵或者便宜一點，后來有人就衍生出“我是學生，送我”這樣的流行語。網(wǎng)絡流行語的不斷變化和更新，反映了社會的多元化和時代的變化。例如，“內卷”“打工人”——揭示了當代社會的某種現(xiàn)象和問題，“斜杠青年”“共享經(jīng)濟”等則代表了新的社交趨勢和商業(yè)模式。從“坑爹”到“虐汪”，表現(xiàn)了網(wǎng)絡流行語的溫情與幽默?！翱拥币辉~，原意是抱怨、不滿，后來演變?yōu)閷σ庀氩坏降那闆r的反應。而“虐汪”則是指情侶之間的甜蜜互動，以開玩笑的方式表現(xiàn)出對另一半的愛意。這些流行語不僅表達了網(wǎng)民的心情，也展示了網(wǎng)絡的幽默與溫馨。

（四）語義框架提取

劉大為認為構式是經(jīng)過框架提取和規(guī)則化形成帶有能產(chǎn)性的關系構式，且每個構式都可以從中提取出一個框架結構，能夠替代填補的是框架變項，殘余的語言成分為框架常項。[3]例如，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)衍生了許多帶有“電子”前綴的詞，如：電子木魚——“木魚”是一種法器，多用于佛教、道教的功課與法會，后來手機上出現(xiàn)一款應用軟件APP，安裝打開后敲一下手機屏幕上的木魚，系統(tǒng)就會顯示“功德+1”；電子榨菜——指吃飯時看的視頻或聽的有聲書。還有前一陣子一個采訪，受訪者將“人中”說成了“上巴”，于是引來網(wǎng)友的一陣模仿，出現(xiàn)了“左巴”“右巴”“心巴”等網(wǎng)絡熱詞。除此之外，“可愛不愛”就能夠進行語義框架提取?！翱蓯鄄粣邸痹从诰C藝節(jié)目《爸爸當家》中馬里奧反復使用的交流方式，后被更多網(wǎng)友廣泛使用。雖然“可愛不愛”不符合語言規(guī)范，但卻表現(xiàn)了大部分人的心理訴求及情感表達，給人們帶來娛樂，并得以傳播。網(wǎng)友們還模仿該句式創(chuàng)造出多種“AB不B”式的日常用法，如漂亮不亮、努力不力、強壯不壯、想吃不吃、勉強不強等等。

四、結語

本文基于原型范疇理論，對網(wǎng)絡流行語的語義進行分析。認為網(wǎng)絡流行語出現(xiàn)的途徑有語音變異、語義變異、語音演變和語義框架提取等四種方式。通過語音變異，產(chǎn)生了與原詞語語音相近或相同的新詞語，產(chǎn)生了很多簡潔并且詼諧的網(wǎng)絡新詞語。通過語義變異和語義演變方式，使原有詞匯的意義及用法發(fā)生了新的變化，擴大了語義范疇，這些新的詞語能被網(wǎng)民使用及傳播，既有娛樂性，又能形成新的交流溝通方式，深受廣大網(wǎng)民的喜愛。當前隨著信息技術和網(wǎng)絡社會的快速發(fā)展，網(wǎng)絡用語迅速在大眾中使用普及。但從語言規(guī)范的角度來看，并不是所有的網(wǎng)絡流行語都是符合語言規(guī)范的，這就需要取其精華去其糟粕，正確引導。

作者簡介：王芳（1999—），女，漢族，新疆木壘人，碩士研究生在讀，中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)，研究方向為漢維翻譯理論與實踐。

注釋：

〔1〕王寅.認知語言學[M].上海：上海外語教育出版社， 2007.

〔2〕陳紅波.原型范疇理論視角下的網(wǎng)絡新詞語語義構建研究[J].科技視界，2021（14）：58-59.

〔3〕劉大為.從語法構式到修辭構式（下）[J].當代修辭學， 2010（4）：14-23.