海納百川，有容乃大。大學(xué)和大海都有一個(gè)“大”字，可見(jiàn)它們?cè)诒举|(zhì)上是一致的，都具有非同尋常的包容性。它們之間的區(qū)別無(wú)非一個(gè)是海洋生物的天地，一個(gè)是人類的天地罷了。這點(diǎn)區(qū)別只能算“小異”，包容性才是它們之間的“大同”?，F(xiàn)在想來(lái)，此前的我一直被“小異”障目而不見(jiàn)“大同”了。

提起大學(xué)，就不得不說(shuō)一下存續(xù)時(shí)間極為短暫卻人才輩出的西南聯(lián)大。

在汪曾祺先生寫的散文里面，我尤其喜愛(ài)西南聯(lián)大系列。娓娓道來(lái)的文字如小橋下的流水潺潺而過(guò)，常常牽動(dòng)著我的思緒，飄飄忽忽融入那個(gè)孟夏草木長(zhǎng)、有著明亮的濃綠的雨季的昆明……

西南聯(lián)大何以如此吸引我？之前我并未深入思考這個(gè)問(wèn)題，如今細(xì)細(xì)思索，答案才逐漸明朗起來(lái)。

魯迅先生在《文化偏至論》中主張“尊個(gè)性而張精神”的“立人”思想。西南聯(lián)大不折不扣地踐行以人為本的宗旨，其內(nèi)在精神與魯迅先生的“立人”思想不謀而合。我通過(guò)閱讀汪老筆下的西南聯(lián)大，精神得到滋養(yǎng)，整個(gè)人也被“立”起來(lái)了，并且志于成為一個(gè)“大寫的人”。這便是西南聯(lián)大吸引我的深層次原因。

前面提到過(guò)，大學(xué)之大，主要體現(xiàn)在非同尋常的包容性方面。而西南聯(lián)大的確包容了許多真性情的人。據(jù)汪老講，幾個(gè)湖南學(xué)生集資開(kāi)了一家飯館，取名“瀟湘館”。講《紅樓夢(mèng)》的吳雨僧先生看到這一招牌后很生氣，找上門向這幾個(gè)學(xué)生抗議：林妹妹的香閨怎么可以作為一個(gè)飯館的名字呢！這些學(xué)生很尊重脾氣執(zhí)拗的吳先生，但又不想放棄這個(gè)名字，于是提出了一個(gè)折中方案：在“館”前加一“飯”字，變成了“瀟湘飯館”。至此，吳先生才勉強(qiáng)同意。

汪老還提到一位唐姓教授，說(shuō)他講詞的方法是“不講”。有時(shí)唐教授用無(wú)錫調(diào)把一首詞吟唱一遍，然后自己贊嘆一句“好！真好”，這首詞就算講完了。在為人方面，唐教授也率真得很。有一次，他在辦公室當(dāng)著一些講師、助教的面揶揄兩位教授，說(shuō)他倆一個(gè)“集穿鑿附會(huì)之大成”，一個(gè)“集啰嗦之大成”，全然不考慮別人是否會(huì)傳話，也不考慮兩位教授聽(tīng)到評(píng)價(jià)是否會(huì)生氣。汪老說(shuō)，即使兩位教授聽(tīng)到了也不會(huì)生氣，因?yàn)槲髂下?lián)大的學(xué)風(fēng)就是：寬容、坦蕩、率真。

這群真性情的人無(wú)一例外都有一顆赤子之心，對(duì)待一切都很認(rèn)真、很虔誠(chéng)，如孩童一般沒(méi)有城府，顯得十分真實(shí)可愛(ài)。正因?yàn)槿绱?，汪老在此后的歲月里非常留戀在西南聯(lián)大讀書(shū)的日子，曾深情地感慨道：“我要不是讀了西南聯(lián)大，也許不會(huì)成為一個(gè)作家，至少不會(huì)成為一個(gè)像現(xiàn)在這樣的作家?！?/p>

大學(xué)之“大”，其實(shí)還有“博”的含義在里面，這么看來(lái)，大學(xué)應(yīng)當(dāng)與博學(xué)畫等號(hào)。大學(xué)可不就是因?yàn)槿菁{了無(wú)數(shù)人類精英頭腦中的知識(shí)才成為學(xué)問(wèn)的淵藪嗎？這些偉大的頭腦無(wú)一不是歷史天空中熠熠生輝的星辰。大學(xué)給了莘莘學(xué)子更多與偉大頭腦對(duì)話的機(jī)會(huì)，若干年后，他們中勢(shì)必又會(huì)出現(xiàn)許多偉大的頭腦……于是，人類這根“會(huì)思考的蘆葦”在茫茫宇宙中又長(zhǎng)了幾分。

大學(xué)雖然為莘莘學(xué)子提供了一個(gè)與偉大的頭腦對(duì)話的平臺(tái)，但它并不強(qiáng)迫所有人都必須這么做。大學(xué)里，是否學(xué)習(xí)取決于我們自己。那些將“六十分萬(wàn)歲”奉為圭臬的大學(xué)生不是玩手機(jī)、睡覺(jué)，就是聊天、看小說(shuō)，甚至是翹課。倘若是在中學(xué)，以上種種行為簡(jiǎn)直是在“犯罪”?？墒窃诖髮W(xué)，并不會(huì)有人時(shí)刻告訴你不能這么做。即使學(xué)校祭出手機(jī)袋這一殺手锏，仍架不住學(xué)生魔高一丈：他們要么放一個(gè)手機(jī)模型進(jìn)去，要么放一個(gè)備用機(jī)進(jìn)去……總之，你有張良計(jì)，我有過(guò)墻梯。這一點(diǎn)，也非常能體現(xiàn)大學(xué)的包容性了。

大學(xué)的這種包容性充分尊重你作為一個(gè)成年人的自由。成年人的世界是自己主宰自己，自己為自己的行為負(fù)責(zé)。只是，一個(gè)人在大學(xué)種的因，終會(huì)在來(lái)日結(jié)成一個(gè)個(gè)相應(yīng)的果。甜果也好，苦果也罷，最后都要自己一一品嘗。我誠(chéng)然希望大家能耐得住寂寞和辛苦，努力去播下能結(jié)出甜美果實(shí)的種子。

對(duì)于我們自身而言，大學(xué)之大還意味著我們擁有大美年華，無(wú)論是精力還是體力，抑或是其他一些方面，都處于人生中的巔峰階段。我們要在這最美好的年華里，在這樣一個(gè)不可多得的平臺(tái)里，盡可能地讓生命美好地成長(zhǎng)、美麗地綻放，發(fā)出自己的光，或照耀他人，或與他人交相輝映。就像《孟子·盡心下》說(shuō)的那樣：“充實(shí)之謂美，充實(shí)而有光輝之謂大?！蔽矣X(jué)得大學(xué)的這種充實(shí)而有光輝的特性，理應(yīng)內(nèi)化在每一個(gè)大學(xué)生的心里，然后伴隨一生。