摘要：隨著信息化技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校排球訓(xùn)練領(lǐng)域正迎來(lái)前所未有的創(chuàng)新變革。傳統(tǒng)的排球訓(xùn)練方法雖然有其深厚的底蘊(yùn)和獨(dú)特的價(jià)值，但在信息化浪潮的沖擊下，其局限性也日益凸顯。所以，將信息化技術(shù)引入高校排球訓(xùn)練，成為提升訓(xùn)練效率、增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)技能力、推動(dòng)排球運(yùn)動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要途徑。信息化技術(shù)的應(yīng)用，不僅有助于創(chuàng)新教學(xué)方式，還能增強(qiáng)訓(xùn)練監(jiān)控與反饋機(jī)制，推動(dòng)排球訓(xùn)練的科學(xué)化與標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)引入智能化教學(xué)系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、視頻分析軟件等先進(jìn)的信息技術(shù)手段，可以模擬真實(shí)比賽場(chǎng)景，精準(zhǔn)分析技術(shù)動(dòng)作，提升學(xué)生的技術(shù)水平和競(jìng)技狀態(tài)。同時(shí)，在線平臺(tái)的運(yùn)用可以實(shí)現(xiàn)資源共享與交流，促進(jìn)不同高校之間的排球訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和方法的互通有無(wú)。然而，信息化技術(shù)在高校排球訓(xùn)練中的創(chuàng)新應(yīng)用也面臨著諸多挑戰(zhàn)。因此，本研究旨在深入探討信息化技術(shù)在高校排球訓(xùn)練中的創(chuàng)新與應(yīng)用，分析其在提升訓(xùn)練效率、促進(jìn)學(xué)生競(jìng)技能力等方面的作用與意義，同時(shí)探討所面臨的挑戰(zhàn)并提出相應(yīng)的對(duì)策與建議。

關(guān)鍵詞：高校排球訓(xùn)練 信息化技術(shù) 創(chuàng)新與應(yīng)用研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8902-（2024）-19-135-3-ZQ

1、引言

在當(dāng)今信息化技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，高校排球訓(xùn)練也面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著科技的不斷進(jìn)步，信息化技術(shù)正逐漸滲透到排球訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)，為提升訓(xùn)練效果、優(yōu)化教學(xué)方式提供了有力支持。因此，研究信息化技術(shù)在高校排球訓(xùn)練中的創(chuàng)新與應(yīng)用，對(duì)于推動(dòng)排球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展具有重要意義。

2、高校排球訓(xùn)練中信息化技術(shù)應(yīng)用的必要性

2.1、促進(jìn)教學(xué)方式的創(chuàng)新

在高校排球訓(xùn)練中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往受限于時(shí)間和空間的限制，難以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)。信息化技術(shù)的應(yīng)用使得教學(xué)方式得以創(chuàng)新。例如，利用在線教學(xué)平臺(tái)，教師可以隨時(shí)隨地發(fā)布教學(xué)視頻、講解技術(shù)要點(diǎn)，并與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，從而提升教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí)，信息化技術(shù)還可以幫助教師收集和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制訂更加個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。

2.2、增強(qiáng)訓(xùn)練監(jiān)控與反饋機(jī)制

信息化技術(shù)的應(yīng)用可以顯著增強(qiáng)排球訓(xùn)練的監(jiān)控與反饋機(jī)制。通過(guò)引入先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)分析系統(tǒng)和傳感器技術(shù)，教師可以實(shí)時(shí)獲取學(xué)生的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，包括動(dòng)作軌跡、力量輸出、反應(yīng)速度等。這些數(shù)據(jù)不僅可以幫助教師更加準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的訓(xùn)練效果，還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋。這種實(shí)時(shí)監(jiān)控和反饋機(jī)制有助于學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的訓(xùn)練狀態(tài)和技術(shù)動(dòng)作，提高訓(xùn)練效果。

2.3、推動(dòng)排球訓(xùn)練的科學(xué)化與標(biāo)準(zhǔn)化

信息化技術(shù)的應(yīng)用有助于推動(dòng)排球訓(xùn)練的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)收集和分析大量的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，教師可以總結(jié)出更加科學(xué)的訓(xùn)練方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，信息化技術(shù)還可以幫助教師制定更加標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，確保每個(gè)學(xué)生都能接受到統(tǒng)一、規(guī)范的訓(xùn)練，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)技水平。

2.4、適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展需求

隨著信息化時(shí)代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。高校排球訓(xùn)練作為體育教育的重要組成部分，也需要適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展需求。通過(guò)引入信息化技術(shù)，不僅可以提升排球訓(xùn)練的效率和質(zhì)量，還可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)，信息化技術(shù)的應(yīng)用也有助于提升高校排球訓(xùn)練的知名度和影響力，吸引更多的學(xué)生和社會(huì)關(guān)注。

3、信息化技術(shù)在高校排球訓(xùn)練中的創(chuàng)新應(yīng)用

3.1、引入智能化教學(xué)系統(tǒng)，提升排球訓(xùn)練效率

在高校排球訓(xùn)練中，引入智能化教學(xué)系統(tǒng)無(wú)疑為這一傳統(tǒng)體育項(xiàng)目注入了新的活力。這一創(chuàng)新舉措不僅極大地提升了訓(xùn)練的便捷性，更為學(xué)生帶來(lái)了更為高效、精準(zhǔn)的訓(xùn)練體驗(yàn)。

智能化教學(xué)系統(tǒng)結(jié)合了先進(jìn)的人工智能和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，為每位學(xué)生量身定制了個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃。系統(tǒng)首先會(huì)收集學(xué)生的基本信息，如身體素質(zhì)、技術(shù)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，然后基于這些數(shù)據(jù)為學(xué)生推薦最適合的訓(xùn)練內(nèi)容和難度。這樣的個(gè)性化教學(xué)使得每位學(xué)生都能在自己最適合的訓(xùn)練環(huán)境中得到最大程度的提升。

在訓(xùn)練過(guò)程中，智能化教學(xué)系統(tǒng)還具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)記錄和分析功能。系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)記錄學(xué)生的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，如動(dòng)作完成度、反應(yīng)速度、耐力表現(xiàn)等，并通過(guò)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘。教師能夠輕松獲取學(xué)生的訓(xùn)練報(bào)告，了解每位學(xué)生的訓(xùn)練狀態(tài)和進(jìn)步情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和改進(jìn)。

此外，智能化教學(xué)系統(tǒng)還能為教師提供豐富的教學(xué)資源和輔助工具，如視頻教程、在線答疑、智能評(píng)估等。這些工具能夠幫助教師更加高效地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和課堂管理，減輕教師的負(fù)擔(dān)，使他們能夠更專(zhuān)注于提升教學(xué)質(zhì)量和效率。

3.2、運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，模擬真實(shí)比賽場(chǎng)景

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高校排球訓(xùn)練中的應(yīng)用，無(wú)疑為學(xué)生們帶來(lái)了一個(gè)全新的、令人振奮的訓(xùn)練體驗(yàn)。這項(xiàng)技術(shù)通過(guò)構(gòu)建高度逼真的虛擬比賽場(chǎng)景，為學(xué)生們提供了一個(gè)安全、無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)境。

利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，教師可以為學(xué)生創(chuàng)造出仿真的排球比賽場(chǎng)景，讓他們身臨其境地感受排球運(yùn)動(dòng)的魅力。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡或全息投影技術(shù)，加深學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則和技術(shù)的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度，使他們仿佛置身于真實(shí)的比賽場(chǎng)景中，配合隊(duì)友，應(yīng)對(duì)對(duì)手的進(jìn)攻。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過(guò)以學(xué)生為主，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的能力，人機(jī)互動(dòng)更能激發(fā)學(xué)生們的主觀能動(dòng)性。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在排球訓(xùn)練中的觀念更能使高校學(xué)生接受，并且在訓(xùn)練的過(guò)程中，能夠使師生關(guān)系更加融洽，有默契的配合與交流，使得學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，從而大幅度提升了學(xué)習(xí)質(zhì)量，給學(xué)生更形象直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在這種環(huán)境下綜合性刺激學(xué)習(xí)。VR的沉浸性和交互性使學(xué)生能夠在虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境中扮演一個(gè)角色，全身心投入到學(xué)習(xí)環(huán)境中，身臨其境的感受排球的魅力。

3.3、使用視頻分析軟件，精準(zhǔn)分析技術(shù)動(dòng)作

在排球訓(xùn)練中，技術(shù)動(dòng)作的精確性和流暢性對(duì)于提高學(xué)生的競(jìng)技水平起著決定性的作用。因此，引入視頻分析軟件成為了現(xiàn)代排球訓(xùn)練中不可或缺的一環(huán)。

視頻分析軟件的應(yīng)用極大地提高了技術(shù)分析的準(zhǔn)確性和效率。在訓(xùn)練過(guò)程中，教師可以輕松地錄制學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作視頻，并通過(guò)軟件進(jìn)行深入的分析。軟件具備放大、慢放等多種功能，使得教師能夠仔細(xì)觀察學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，包括肢體運(yùn)動(dòng)軌跡、動(dòng)作姿態(tài)、力量運(yùn)用等。通過(guò)對(duì)比分析，教師可以準(zhǔn)確地找出學(xué)生在技術(shù)動(dòng)作上存在的問(wèn)題，如動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、力量不足或姿勢(shì)錯(cuò)誤等。

更重要的是，視頻分析軟件為學(xué)生提供了直觀、清晰的反饋。視頻分析軟件可以幫助學(xué)生和教師對(duì)訓(xùn)練進(jìn)行分析，以便更好地總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，提高技戰(zhàn)術(shù)水平。這種軟件通常具備多種功能，例如視頻回放、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和技術(shù)分析等，可以讓學(xué)生更加直觀地了解訓(xùn)練情況并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。通過(guò)視頻分析軟件，學(xué)生和教師可以詳細(xì)了解訓(xùn)練過(guò)程中的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并提出解決方案。同時(shí)，還可以通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能對(duì)比賽進(jìn)行定量分析，更加準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)與不足之處。

3.4、借助在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享與交流

借助在線平臺(tái)，高校排球訓(xùn)練正迎來(lái)資源共享與交流機(jī)遇。這些在線平臺(tái)不僅為教師和學(xué)生提供了海量的排球教學(xué)資源，而且極大地促進(jìn)了跨地域、跨學(xué)校的深度合作與交流。

在資源共享方面，在線平臺(tái)匯集了全球最新的教學(xué)視頻、技術(shù)資料、訓(xùn)練計(jì)劃等排球訓(xùn)練資源。教師和學(xué)生只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，便能輕松獲取到這些寶貴資源，從而不斷更新自己的知識(shí)體系和技能儲(chǔ)備。這些資源涵蓋了排球訓(xùn)練的各個(gè)方面，包括技術(shù)動(dòng)作分析、戰(zhàn)術(shù)演練、體能訓(xùn)練等，為高校排球訓(xùn)練提供了全方位的支持。

在交流合作方面，在線平臺(tái)為高校排球教師和學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)的交流空間。他們可以在平臺(tái)上與其他高校或?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，分享訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)、探討技術(shù)難題、交流比賽心得。這種跨地域、跨學(xué)校的交流方式不僅打破了傳統(tǒng)訓(xùn)練的局限性，還促進(jìn)了各地排球訓(xùn)練水平的共同提高。

此外，在線平臺(tái)還為高校排球訓(xùn)練提供了更多的合作機(jī)會(huì)。通過(guò)平臺(tái)，高校可以與其他高?；?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)建立合作關(guān)系，共同開(kāi)展排球訓(xùn)練項(xiàng)目、組織比賽等。這種合作模式有助于實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)高校排球訓(xùn)練的快速發(fā)展。

3.5、建立智能化評(píng)估系統(tǒng)，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)

建立智能化評(píng)估系統(tǒng)能夠?yàn)閷W(xué)生的訓(xùn)練表現(xiàn)提供客觀、全面的評(píng)價(jià)，徹底改變了過(guò)去主觀評(píng)價(jià)的方式，為訓(xùn)練的科學(xué)性和針對(duì)性帶來(lái)了極大的提升。

智能化評(píng)估系統(tǒng)通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)手段，如運(yùn)動(dòng)傳感器、高清攝像頭等，能夠?qū)崟r(shí)捕捉和記錄學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中的各種數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)包括但不限于技術(shù)動(dòng)作的精確度、力量輸出、速度表現(xiàn)、反應(yīng)時(shí)間等。系統(tǒng)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理后，會(huì)生成一份詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告，清晰展現(xiàn)學(xué)生球技上存在不足，但發(fā)球和接發(fā)球表現(xiàn)優(yōu)異?；谶@樣的評(píng)估結(jié)果，教師可以為這位學(xué)生制定專(zhuān)門(mén)的扣球訓(xùn)練計(jì)劃，同時(shí)保持其他方面的訓(xùn)練量，以達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。

此外，智能化評(píng)估系統(tǒng)還能夠發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的潛力和優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)歷史數(shù)據(jù)的分析，系統(tǒng)能夠預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)員在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，并為他們制訂長(zhǎng)期的發(fā)展計(jì)劃。這有助于運(yùn)動(dòng)員更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)彌補(bǔ)不足，提高整體競(jìng)技水平。

4、信息化技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

4.1、面臨的挑戰(zhàn)

（1）技術(shù)更新迅速，難以跟上步伐。

信息化技術(shù)日新月異，新的工具、平臺(tái)和應(yīng)用不斷涌現(xiàn)。對(duì)于高校排球訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，如何及時(shí)了解和掌握這些新技術(shù)，并將其有效地應(yīng)用到訓(xùn)練中，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。尤其是在一些普通高校中，由于資源有限，他們往往難以接觸到最新的技術(shù)信息，導(dǎo)致訓(xùn)練方法滯后。

（2）數(shù)據(jù)安全問(wèn)題不容忽視。

在信息化技術(shù)的應(yīng)用中，數(shù)據(jù)的安全問(wèn)題是一個(gè)不容忽視的方面。高校排球訓(xùn)練涉及大量的學(xué)生個(gè)人信息、訓(xùn)練數(shù)據(jù)等敏感信息，如果這些信息被泄露或?yàn)E用，將會(huì)對(duì)學(xué)生的隱私和訓(xùn)練成果造成嚴(yán)重影響。因此，如何確保數(shù)據(jù)的安全性和隱私性，是信息化技術(shù)應(yīng)用中必須面對(duì)的問(wèn)題。

（3）技術(shù)與訓(xùn)練的融合存在難度。

雖然信息化技術(shù)為高校排球訓(xùn)練提供了許多便利，但如何將技術(shù)與訓(xùn)練有效融合，使技術(shù)真正服務(wù)于訓(xùn)練，仍然是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。許多教師和學(xué)生在面對(duì)新技術(shù)時(shí)，往往感到無(wú)從下手，不知道如何將其應(yīng)用到實(shí)際訓(xùn)練中。這種技術(shù)與訓(xùn)練的脫節(jié)現(xiàn)象，限制了信息化技術(shù)在排球訓(xùn)練中的發(fā)揮。

（4）投入成本較高，難以普及。

信息化技術(shù)的應(yīng)用需要一定的投入成本，包括硬件設(shè)備的購(gòu)置、軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)和管理等費(fèi)用。對(duì)于許多高校來(lái)說(shuō)，這些投入成本可能較高，難以承受。因此，如何在保證訓(xùn)練效果的前提下，降低信息化技術(shù)的投入成本，使其更加普及和實(shí)用，是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。

4.2、對(duì)策與建議

（1）加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和交流。

針對(duì)技術(shù)更新迅速的問(wèn)題，高校應(yīng)加強(qiáng)教師和學(xué)生的技術(shù)培訓(xùn)和交流。通過(guò)組織定期的培訓(xùn)班、研討會(huì)等活動(dòng)，讓教師和學(xué)生了解最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)和應(yīng)用方法。同時(shí)，加強(qiáng)與其他高校、專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的合作與交流，共同分享技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和成果，提高整體技術(shù)水平。

（2）強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全保障措施。

信息化技術(shù)在高校排球訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中的應(yīng)用帶來(lái)了許多新的變化，這些變化不僅改善了教學(xué)方式，也提升了教學(xué)效果。然而，在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，教師也需要注意保護(hù)學(xué)生的隱私和安全，合理使用信息化技術(shù)，以確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。通過(guò)完善數(shù)據(jù)加密、備份、恢復(fù)等機(jī)制，確保學(xué)生個(gè)人信息和訓(xùn)練數(shù)據(jù)的安全性和隱私性。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)訪問(wèn)和使用的管理和監(jiān)控，防止數(shù)據(jù)泄露和濫用現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）促進(jìn)技術(shù)與訓(xùn)練的深度融合。

為了實(shí)現(xiàn)技術(shù)與訓(xùn)練的深度融合，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的引導(dǎo)和支持。通過(guò)制訂詳細(xì)的技術(shù)應(yīng)用指南和培訓(xùn)計(jì)劃，幫助教師和學(xué)生了解技術(shù)的基本原理和應(yīng)用方法。同時(shí)，鼓勵(lì)教師和學(xué)生在訓(xùn)練中積極嘗試新技術(shù)，不斷探索和創(chuàng)新訓(xùn)練方法，提高訓(xùn)練效果。

（4）降低投入成本，提高普及率。

為了降低信息化技術(shù)的投入成本，高校可以采取多種措施。例如，通過(guò)政府采購(gòu)、校企合作等方式，爭(zhēng)取更多的資金支持和資源投入；注重現(xiàn)有設(shè)備的升級(jí)和維護(hù)，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命；還可以積極推廣開(kāi)源軟件和免費(fèi)工具，降低軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)成本。通過(guò)這些措施，降低信息化技術(shù)的投入成本，使其更加普及和實(shí)用。

5、結(jié)語(yǔ)

信息化技術(shù)為高校排球訓(xùn)練帶來(lái)了顯著的創(chuàng)新與提升。智能化教學(xué)系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及視頻分析軟件的應(yīng)用，使訓(xùn)練更加系統(tǒng)、精準(zhǔn)且高效。學(xué)生能在安全環(huán)境中體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)氛圍，教師也能精準(zhǔn)指導(dǎo)，提高訓(xùn)練質(zhì)量。在線平臺(tái)的建立促進(jìn)了資源共享與交流，加強(qiáng)了校際合作。然而，信息化技術(shù)的應(yīng)用也面臨著技術(shù)更新、數(shù)據(jù)安全、融合難度及成本等挑戰(zhàn)。因此，高校需加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和交流，提升師生信息素養(yǎng)，強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全保障，促進(jìn)技術(shù)與訓(xùn)練的深度融合，降低投入成本，提高普及率。信息化技術(shù)在高校排球訓(xùn)練中有著廣闊的應(yīng)用前景，是推動(dòng)排球訓(xùn)練科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化的關(guān)鍵力量。高校應(yīng)積極探索和實(shí)踐，充分發(fā)揮信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為排球訓(xùn)練注入新的活力。

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作者簡(jiǎn)介：納亮（1987-），男，回族，寧夏銀川人，碩士，講師，研究方向：學(xué)校體育學(xué)。