摘要:隨著信息化技術(shù)的迅猛發(fā)展,高校排球訓(xùn)練領(lǐng)域正迎來(lái)前所未有的創(chuàng)新變革。傳統(tǒng)的排球訓(xùn)練方法雖然有其深厚的底蘊(yùn)和獨(dú)特的價(jià)值,但在信息化浪潮的沖擊下,其局限性也日益凸顯。所以,將信息化技術(shù)引入高校排球訓(xùn)練,成為提升訓(xùn)練效率、增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)技能力、推動(dòng)排球運(yùn)動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要途徑。信息化技術(shù)的應(yīng)用,不僅有助于創(chuàng)新教學(xué)方式,還能增強(qiáng)訓(xùn)練監(jiān)控與反饋機(jī)制,推動(dòng)排球訓(xùn)練的科學(xué)化與標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)引入智能化教學(xué)系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、視頻分析軟件等先進(jìn)的信息技術(shù)手段,可以模擬真實(shí)比賽場(chǎng)景,精準(zhǔn)分析技術(shù)動(dòng)作,提升學(xué)生的技術(shù)水平和競(jìng)技狀態(tài)。同時(shí),在線平臺(tái)的運(yùn)用可以實(shí)現(xiàn)資源共享與交流,促進(jìn)不同高校之間的排球訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和方法的互通有無(wú)。然而,信息化技術(shù)在高校排球訓(xùn)練中的創(chuàng)新應(yīng)用也面臨著諸多挑戰(zhàn)。因此,本研究旨在深入探討信息化技術(shù)在高校排球訓(xùn)練中的創(chuàng)新與應(yīng)用,分析其在提升訓(xùn)練效率、促進(jìn)學(xué)生競(jìng)技能力等方面的作用與意義,同時(shí)探討所面臨的挑戰(zhàn)并提出相應(yīng)的對(duì)策與建議。
關(guān)鍵詞:高校排球訓(xùn)練 信息化技術(shù) 創(chuàng)新與應(yīng)用研究
中圖分類(lèi)號(hào):G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1006-8902-(2024)-19-135-3-ZQ
1、引言
在當(dāng)今信息化技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下,高校排球訓(xùn)練也面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著科技的不斷進(jìn)步,信息化技術(shù)正逐漸滲透到排球訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié),為提升訓(xùn)練效果、優(yōu)化教學(xué)方式提供了有力支持。因此,研究信息化技術(shù)在高校排球訓(xùn)練中的創(chuàng)新與應(yīng)用,對(duì)于推動(dòng)排球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展具有重要意義。
2、高校排球訓(xùn)練中信息化技術(shù)應(yīng)用的必要性
2.1、促進(jìn)教學(xué)方式的創(chuàng)新
在高校排球訓(xùn)練中,傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往受限于時(shí)間和空間的限制,難以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)。信息化技術(shù)的應(yīng)用使得教學(xué)方式得以創(chuàng)新。例如,利用在線教學(xué)平臺(tái),教師可以隨時(shí)隨地發(fā)布教學(xué)視頻、講解技術(shù)要點(diǎn),并與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),從而提升教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí),信息化技術(shù)還可以幫助教師收集和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制訂更加個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。
2.2、增強(qiáng)訓(xùn)練監(jiān)控與反饋機(jī)制
信息化技術(shù)的應(yīng)用可以顯著增強(qiáng)排球訓(xùn)練的監(jiān)控與反饋機(jī)制。通過(guò)引入先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)分析系統(tǒng)和傳感器技術(shù),教師可以實(shí)時(shí)獲取學(xué)生的訓(xùn)練數(shù)據(jù),包括動(dòng)作軌跡、力量輸出、反應(yīng)速度等。這些數(shù)據(jù)不僅可以幫助教師更加準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的訓(xùn)練效果,還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在訓(xùn)練中存在的問(wèn)題,并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋。這種實(shí)時(shí)監(jiān)控和反饋機(jī)制有助于學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的訓(xùn)練狀態(tài)和技術(shù)動(dòng)作,提高訓(xùn)練效果。
2.3、推動(dòng)排球訓(xùn)練的科學(xué)化與標(biāo)準(zhǔn)化
信息化技術(shù)的應(yīng)用有助于推動(dòng)排球訓(xùn)練的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)收集和分析大量的訓(xùn)練數(shù)據(jù),教師可以總結(jié)出更加科學(xué)的訓(xùn)練方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的指導(dǎo)和幫助。同時(shí),信息化技術(shù)還可以幫助教師制定更加標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn),確保每個(gè)學(xué)生都能接受到統(tǒng)一、規(guī)范的訓(xùn)練,從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)技水平。
2.4、適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展需求
隨著信息化時(shí)代的不斷發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。高校排球訓(xùn)練作為體育教育的重要組成部分,也需要適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展需求。通過(guò)引入信息化技術(shù),不僅可以提升排球訓(xùn)練的效率和質(zhì)量,還可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí),信息化技術(shù)的應(yīng)用也有助于提升高校排球訓(xùn)練的知名度和影響力,吸引更多的學(xué)生和社會(huì)關(guān)注。
3、信息化技術(shù)在高校排球訓(xùn)練中的創(chuàng)新應(yīng)用
3.1、引入智能化教學(xué)系統(tǒng),提升排球訓(xùn)練效率
在高校排球訓(xùn)練中,引入智能化教學(xué)系統(tǒng)無(wú)疑為這一傳統(tǒng)體育項(xiàng)目注入了新的活力。這一創(chuàng)新舉措不僅極大地提升了訓(xùn)練的便捷性,更為學(xué)生帶來(lái)了更為高效、精準(zhǔn)的訓(xùn)練體驗(yàn)。
智能化教學(xué)系統(tǒng)結(jié)合了先進(jìn)的人工智能和大數(shù)據(jù)分析技術(shù),為每位學(xué)生量身定制了個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃。系統(tǒng)首先會(huì)收集學(xué)生的基本信息,如身體素質(zhì)、技術(shù)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,然后基于這些數(shù)據(jù)為學(xué)生推薦最適合的訓(xùn)練內(nèi)容和難度。這樣的個(gè)性化教學(xué)使得每位學(xué)生都能在自己最適合的訓(xùn)練環(huán)境中得到最大程度的提升。
在訓(xùn)練過(guò)程中,智能化教學(xué)系統(tǒng)還具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)記錄和分析功能。系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)記錄學(xué)生的訓(xùn)練數(shù)據(jù),如動(dòng)作完成度、反應(yīng)速度、耐力表現(xiàn)等,并通過(guò)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘。教師能夠輕松獲取學(xué)生的訓(xùn)練報(bào)告,了解每位學(xué)生的訓(xùn)練狀態(tài)和進(jìn)步情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和改進(jìn)。
此外,智能化教學(xué)系統(tǒng)還能為教師提供豐富的教學(xué)資源和輔助工具,如視頻教程、在線答疑、智能評(píng)估等。這些工具能夠幫助教師更加高效地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和課堂管理,減輕教師的負(fù)擔(dān),使他們能夠更專(zhuān)注于提升教學(xué)質(zhì)量和效率。
3.2、運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),模擬真實(shí)比賽場(chǎng)景
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高校排球訓(xùn)練中的應(yīng)用,無(wú)疑為學(xué)生們帶來(lái)了一個(gè)全新的、令人振奮的訓(xùn)練體驗(yàn)。這項(xiàng)技術(shù)通過(guò)構(gòu)建高度逼真的虛擬比賽場(chǎng)景,為學(xué)生們提供了一個(gè)安全、無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)境。
利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),教師可以為學(xué)生創(chuàng)造出仿真的排球比賽場(chǎng)景,讓他們身臨其境地感受排球運(yùn)動(dòng)的魅力。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡或全息投影技術(shù),加深學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則和技術(shù)的理解,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度,使他們仿佛置身于真實(shí)的比賽場(chǎng)景中,配合隊(duì)友,應(yīng)對(duì)對(duì)手的進(jìn)攻。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過(guò)以學(xué)生為主,利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的能力,人機(jī)互動(dòng)更能激發(fā)學(xué)生們的主觀能動(dòng)性。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在排球訓(xùn)練中的觀念更能使高校學(xué)生接受,并且在訓(xùn)練的過(guò)程中,能夠使師生關(guān)系更加融洽,有默契的配合與交流,使得學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,從而大幅度提升了學(xué)習(xí)質(zhì)量,給學(xué)生更形象直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在這種環(huán)境下綜合性刺激學(xué)習(xí)。VR的沉浸性和交互性使學(xué)生能夠在虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境中扮演一個(gè)角色,全身心投入到學(xué)習(xí)環(huán)境中,身臨其境的感受排球的魅力。
3.3、使用視頻分析軟件,精準(zhǔn)分析技術(shù)動(dòng)作
在排球訓(xùn)練中,技術(shù)動(dòng)作的精確性和流暢性對(duì)于提高學(xué)生的競(jìng)技水平起著決定性的作用。因此,引入視頻分析軟件成為了現(xiàn)代排球訓(xùn)練中不可或缺的一環(huán)。
視頻分析軟件的應(yīng)用極大地提高了技術(shù)分析的準(zhǔn)確性和效率。在訓(xùn)練過(guò)程中,教師可以輕松地錄制學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作視頻,并通過(guò)軟件進(jìn)行深入的分析。軟件具備放大、慢放等多種功能,使得教師能夠仔細(xì)觀察學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié),包括肢體運(yùn)動(dòng)軌跡、動(dòng)作姿態(tài)、力量運(yùn)用等。通過(guò)對(duì)比分析,教師可以準(zhǔn)確地找出學(xué)生在技術(shù)動(dòng)作上存在的問(wèn)題,如動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、力量不足或姿勢(shì)錯(cuò)誤等。
更重要的是,視頻分析軟件為學(xué)生提供了直觀、清晰的反饋。視頻分析軟件可以幫助學(xué)生和教師對(duì)訓(xùn)練進(jìn)行分析,以便更好地總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),提高技戰(zhàn)術(shù)水平。這種軟件通常具備多種功能,例如視頻回放、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和技術(shù)分析等,可以讓學(xué)生更加直觀地了解訓(xùn)練情況并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。通過(guò)視頻分析軟件,學(xué)生和教師可以詳細(xì)了解訓(xùn)練過(guò)程中的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并提出解決方案。同時(shí),還可以通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能對(duì)比賽進(jìn)行定量分析,更加準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)與不足之處。
3.4、借助在線平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源共享與交流
借助在線平臺(tái),高校排球訓(xùn)練正迎來(lái)資源共享與交流機(jī)遇。這些在線平臺(tái)不僅為教師和學(xué)生提供了海量的排球教學(xué)資源,而且極大地促進(jìn)了跨地域、跨學(xué)校的深度合作與交流。
在資源共享方面,在線平臺(tái)匯集了全球最新的教學(xué)視頻、技術(shù)資料、訓(xùn)練計(jì)劃等排球訓(xùn)練資源。教師和學(xué)生只需輕點(diǎn)鼠標(biāo),便能輕松獲取到這些寶貴資源,從而不斷更新自己的知識(shí)體系和技能儲(chǔ)備。這些資源涵蓋了排球訓(xùn)練的各個(gè)方面,包括技術(shù)動(dòng)作分析、戰(zhàn)術(shù)演練、體能訓(xùn)練等,為高校排球訓(xùn)練提供了全方位的支持。
在交流合作方面,在線平臺(tái)為高校排球教師和學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)的交流空間。他們可以在平臺(tái)上與其他高校或?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,分享訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)、探討技術(shù)難題、交流比賽心得。這種跨地域、跨學(xué)校的交流方式不僅打破了傳統(tǒng)訓(xùn)練的局限性,還促進(jìn)了各地排球訓(xùn)練水平的共同提高。
此外,在線平臺(tái)還為高校排球訓(xùn)練提供了更多的合作機(jī)會(huì)。通過(guò)平臺(tái),高校可以與其他高?;?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)建立合作關(guān)系,共同開(kāi)展排球訓(xùn)練項(xiàng)目、組織比賽等。這種合作模式有助于實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),推動(dòng)高校排球訓(xùn)練的快速發(fā)展。
3.5、建立智能化評(píng)估系統(tǒng),客觀評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)
建立智能化評(píng)估系統(tǒng)能夠?yàn)閷W(xué)生的訓(xùn)練表現(xiàn)提供客觀、全面的評(píng)價(jià),徹底改變了過(guò)去主觀評(píng)價(jià)的方式,為訓(xùn)練的科學(xué)性和針對(duì)性帶來(lái)了極大的提升。
智能化評(píng)估系統(tǒng)通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)手段,如運(yùn)動(dòng)傳感器、高清攝像頭等,能夠?qū)崟r(shí)捕捉和記錄學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中的各種數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)包括但不限于技術(shù)動(dòng)作的精確度、力量輸出、速度表現(xiàn)、反應(yīng)時(shí)間等。系統(tǒng)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理后,會(huì)生成一份詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告,清晰展現(xiàn)學(xué)生球技上存在不足,但發(fā)球和接發(fā)球表現(xiàn)優(yōu)異?;谶@樣的評(píng)估結(jié)果,教師可以為這位學(xué)生制定專(zhuān)門(mén)的扣球訓(xùn)練計(jì)劃,同時(shí)保持其他方面的訓(xùn)練量,以達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。
此外,智能化評(píng)估系統(tǒng)還能夠發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的潛力和優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)歷史數(shù)據(jù)的分析,系統(tǒng)能夠預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)員在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),并為他們制訂長(zhǎng)期的發(fā)展計(jì)劃。這有助于運(yùn)動(dòng)員更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),同時(shí)彌補(bǔ)不足,提高整體競(jìng)技水平。
4、信息化技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
4.1、面臨的挑戰(zhàn)
(1)技術(shù)更新迅速,難以跟上步伐。
信息化技術(shù)日新月異,新的工具、平臺(tái)和應(yīng)用不斷涌現(xiàn)。對(duì)于高校排球訓(xùn)練來(lái)說(shuō),如何及時(shí)了解和掌握這些新技術(shù),并將其有效地應(yīng)用到訓(xùn)練中,是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。尤其是在一些普通高校中,由于資源有限,他們往往難以接觸到最新的技術(shù)信息,導(dǎo)致訓(xùn)練方法滯后。
(2)數(shù)據(jù)安全問(wèn)題不容忽視。
在信息化技術(shù)的應(yīng)用中,數(shù)據(jù)的安全問(wèn)題是一個(gè)不容忽視的方面。高校排球訓(xùn)練涉及大量的學(xué)生個(gè)人信息、訓(xùn)練數(shù)據(jù)等敏感信息,如果這些信息被泄露或?yàn)E用,將會(huì)對(duì)學(xué)生的隱私和訓(xùn)練成果造成嚴(yán)重影響。因此,如何確保數(shù)據(jù)的安全性和隱私性,是信息化技術(shù)應(yīng)用中必須面對(duì)的問(wèn)題。
(3)技術(shù)與訓(xùn)練的融合存在難度。
雖然信息化技術(shù)為高校排球訓(xùn)練提供了許多便利,但如何將技術(shù)與訓(xùn)練有效融合,使技術(shù)真正服務(wù)于訓(xùn)練,仍然是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。許多教師和學(xué)生在面對(duì)新技術(shù)時(shí),往往感到無(wú)從下手,不知道如何將其應(yīng)用到實(shí)際訓(xùn)練中。這種技術(shù)與訓(xùn)練的脫節(jié)現(xiàn)象,限制了信息化技術(shù)在排球訓(xùn)練中的發(fā)揮。
(4)投入成本較高,難以普及。
信息化技術(shù)的應(yīng)用需要一定的投入成本,包括硬件設(shè)備的購(gòu)置、軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)和管理等費(fèi)用。對(duì)于許多高校來(lái)說(shuō),這些投入成本可能較高,難以承受。因此,如何在保證訓(xùn)練效果的前提下,降低信息化技術(shù)的投入成本,使其更加普及和實(shí)用,是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。
4.2、對(duì)策與建議
(1)加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和交流。
針對(duì)技術(shù)更新迅速的問(wèn)題,高校應(yīng)加強(qiáng)教師和學(xué)生的技術(shù)培訓(xùn)和交流。通過(guò)組織定期的培訓(xùn)班、研討會(huì)等活動(dòng),讓教師和學(xué)生了解最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)和應(yīng)用方法。同時(shí),加強(qiáng)與其他高校、專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的合作與交流,共同分享技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和成果,提高整體技術(shù)水平。
(2)強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全保障措施。
信息化技術(shù)在高校排球訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中的應(yīng)用帶來(lái)了許多新的變化,這些變化不僅改善了教學(xué)方式,也提升了教學(xué)效果。然而,在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中,教師也需要注意保護(hù)學(xué)生的隱私和安全,合理使用信息化技術(shù),以確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。通過(guò)完善數(shù)據(jù)加密、備份、恢復(fù)等機(jī)制,確保學(xué)生個(gè)人信息和訓(xùn)練數(shù)據(jù)的安全性和隱私性。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)訪問(wèn)和使用的管理和監(jiān)控,防止數(shù)據(jù)泄露和濫用現(xiàn)象的發(fā)生。
(3)促進(jìn)技術(shù)與訓(xùn)練的深度融合。
為了實(shí)現(xiàn)技術(shù)與訓(xùn)練的深度融合,高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的引導(dǎo)和支持。通過(guò)制訂詳細(xì)的技術(shù)應(yīng)用指南和培訓(xùn)計(jì)劃,幫助教師和學(xué)生了解技術(shù)的基本原理和應(yīng)用方法。同時(shí),鼓勵(lì)教師和學(xué)生在訓(xùn)練中積極嘗試新技術(shù),不斷探索和創(chuàng)新訓(xùn)練方法,提高訓(xùn)練效果。
(4)降低投入成本,提高普及率。
為了降低信息化技術(shù)的投入成本,高校可以采取多種措施。例如,通過(guò)政府采購(gòu)、校企合作等方式,爭(zhēng)取更多的資金支持和資源投入;注重現(xiàn)有設(shè)備的升級(jí)和維護(hù),延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命;還可以積極推廣開(kāi)源軟件和免費(fèi)工具,降低軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)成本。通過(guò)這些措施,降低信息化技術(shù)的投入成本,使其更加普及和實(shí)用。
5、結(jié)語(yǔ)
信息化技術(shù)為高校排球訓(xùn)練帶來(lái)了顯著的創(chuàng)新與提升。智能化教學(xué)系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及視頻分析軟件的應(yīng)用,使訓(xùn)練更加系統(tǒng)、精準(zhǔn)且高效。學(xué)生能在安全環(huán)境中體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)氛圍,教師也能精準(zhǔn)指導(dǎo),提高訓(xùn)練質(zhì)量。在線平臺(tái)的建立促進(jìn)了資源共享與交流,加強(qiáng)了校際合作。然而,信息化技術(shù)的應(yīng)用也面臨著技術(shù)更新、數(shù)據(jù)安全、融合難度及成本等挑戰(zhàn)。因此,高校需加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和交流,提升師生信息素養(yǎng),強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全保障,促進(jìn)技術(shù)與訓(xùn)練的深度融合,降低投入成本,提高普及率。信息化技術(shù)在高校排球訓(xùn)練中有著廣闊的應(yīng)用前景,是推動(dòng)排球訓(xùn)練科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化的關(guān)鍵力量。高校應(yīng)積極探索和實(shí)踐,充分發(fā)揮信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為排球訓(xùn)練注入新的活力。
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作者簡(jiǎn)介:納亮(1987-),男,回族,寧夏銀川人,碩士,講師,研究方向:學(xué)校體育學(xué)。