摘要：校園足球是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。校園足球是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德、健全人格的有效途徑。智慧化管理模式能有效解決校園足球管理工作中存在的問(wèn)題，提高校園足球管理工作水平。本文結(jié)合作者多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就如何將智慧化管理模式運(yùn)用到校園足球管理工作中進(jìn)行了探討，以期為我國(guó)校園足球智慧化管理提供一些借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：校園 足球智慧化 管理模式

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8902-（2024）-19-196-3-JF

目前，教育教學(xué)改革對(duì)智慧化校園建設(shè)提出了更高的要求。但是，我國(guó)校園足球管理工作面臨著諸多困境，主要表現(xiàn)為在管理工作中，校園足球文化建設(shè)還處于初級(jí)階段，各項(xiàng)規(guī)章制度不夠完善；學(xué)校對(duì)校園足球活動(dòng)的重視程度不高，教育部門對(duì)校園足球工作的監(jiān)管力度不大；學(xué)校對(duì)校園足球活動(dòng)的開展缺乏必要的資金支持。這些問(wèn)題制約了我國(guó)校園足球工作的進(jìn)一步發(fā)展。而智慧化管理模式是現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教育教學(xué)相結(jié)合而產(chǎn)生的一種全新管理模式。智慧化管理模式既能滿足教育教學(xué)改革對(duì)信息化、智能化發(fā)展的需要，又能推動(dòng)學(xué)校管理方式向信息化、智能化方向發(fā)展，從而解決當(dāng)前校園足球管理中存在的問(wèn)題，提高校園足球管理工作水平。

1、智慧化校園的內(nèi)涵

在當(dāng)今信息化時(shí)代，智慧化校園已成為教育改革的重要方向。智慧化校園是指運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，將校園的各種資源進(jìn)行整合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校園管理的智能化和信息化，充分發(fā)揮各種信息資源的價(jià)值，提高學(xué)校教學(xué)、管理和服務(wù)的效率。這一概念的提出，既是對(duì)傳統(tǒng)校園管理模式的一種顛覆，也是對(duì)現(xiàn)代教育理念的一種創(chuàng)新。智慧化校園主要包括兩個(gè)方面：一是硬件設(shè)施智慧化，二是軟件平臺(tái)智慧化。硬件設(shè)施方面，主要是指學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備和場(chǎng)地的智能化。例如：運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)教學(xué)樓、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生教室、會(huì)議室等進(jìn)行智能化管理；運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)教學(xué)設(shè)備和場(chǎng)地進(jìn)行智能化管理；運(yùn)用云平臺(tái)技術(shù)對(duì)校園資源進(jìn)行信息化管理。通過(guò)這些技術(shù)的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)校園資源的優(yōu)化配置，提高校園管理效率。在軟件平臺(tái)方面，主要是指學(xué)校的教學(xué)資源和管理服務(wù)平臺(tái)，如學(xué)生和教師管理、學(xué)生成績(jī)分析、學(xué)校宣傳平臺(tái)等。這些平臺(tái)的構(gòu)建，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校各種資源的共享，提高學(xué)校教學(xué)管理效率，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，可以為學(xué)校決策提供科學(xué)依據(jù)，推動(dòng)學(xué)校管理的精細(xì)化、科學(xué)化。智慧化校園建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要從多方面入手，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度和信息化設(shè)施。因此，學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)智慧化校園建設(shè)力度，提高智慧化校園建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)校園信息化、智能化、數(shù)據(jù)化、科學(xué)化發(fā)展。在智慧化校園建設(shè)過(guò)程中，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為本、以教師為本的原則。在硬件設(shè)施智慧化的過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，提供便捷、高效的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；在軟件平臺(tái)智慧化的過(guò)程中，要關(guān)注教師的教學(xué)需求，提供豐富、實(shí)用的教學(xué)資源和工具。同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供及時(shí)、有效的心理健康服務(wù)?？傊?，智慧化校園建設(shè)是教育信息化的重要組成部分，是推動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要手段。學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)其重要性，積極推進(jìn)智慧化校園建設(shè)，為提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才提供有力支持。在智慧化校園建設(shè)過(guò)程中，要注重實(shí)效，突出特色，不斷創(chuàng)新，以期實(shí)現(xiàn)校園的全面智慧化，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2、校園足球智慧化管理模式實(shí)踐

2.1、轉(zhuǎn)變管理理念

處于信息化時(shí)代，校園足球管理工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念，實(shí)施智慧化管理模式。這樣，不僅能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能幫助他們獲得更多的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。傳統(tǒng)的校園足球管理模式往往只注重學(xué)生的身體素質(zhì)，而忽視了他們的全面發(fā)展。然而，這種模式很難保證訓(xùn)練質(zhì)量，因?yàn)樗鼪](méi)有關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異和需求。智慧化管理模式則恰恰相反，它注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)科學(xué)的方法和手段，對(duì)校園足球訓(xùn)練進(jìn)行精細(xì)化管理，從而提高訓(xùn)練效果。在校園足球訓(xùn)練過(guò)程中，智慧化管理模式可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析、人工智能等技術(shù)手段，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和分析，為教練提供有針對(duì)性的訓(xùn)練建議。這樣，教練可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制訂個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，提高訓(xùn)練效果。此外，學(xué)校還應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況，建立符合自身發(fā)展特點(diǎn)的管理制度、訓(xùn)練制度以及制定相關(guān)工作計(jì)劃。這些制度和計(jì)劃應(yīng)該具有一定的靈活性，能夠適應(yīng)不同階段的發(fā)展需求。比如在校園足球發(fā)展初期，學(xué)?？梢詡?cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和興趣；而在發(fā)展成熟階段，則可以加大訓(xùn)練力度，提高競(jìng)技水平?？傊雽⑿@足球管理工作做好，學(xué)校必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念，實(shí)施智慧化管理模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況，確定符合自身發(fā)展特點(diǎn)的管理制度和訓(xùn)練計(jì)劃，為校園足球的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在未來(lái)的日子里，讓我們期待校園足球在智慧化管理的助力下，取得更加輝煌的成果。

2.2、科學(xué)合理地安排教學(xué)訓(xùn)練

在校園足球的推廣與普及過(guò)程中，科學(xué)合理地安排教學(xué)訓(xùn)練是保證其順利開展的重要保障。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑，就是在智慧化管理模式的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校足球教學(xué)進(jìn)行深入的數(shù)據(jù)采集和分析。首先，學(xué)校可以通過(guò)建立學(xué)生檔案、收集家長(zhǎng)聯(lián)系方式等方式，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)信息進(jìn)行數(shù)據(jù)化處理。這些數(shù)據(jù)包括但不限于學(xué)生的年齡、身高、體重、身體素質(zhì)、技術(shù)水平、興趣愛好等，為制訂個(gè)性化的教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃提供數(shù)據(jù)支持；其次，學(xué)校還可以通過(guò)分析這些數(shù)據(jù)，了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，從而制訂更加合理、科學(xué)的教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃。例如，在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好等設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。具體來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)足球比較感興趣，那么教師就可以開展一些趣味性較強(qiáng)、簡(jiǎn)單易學(xué)的足球課，如足球操、足球游戲等，以此培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣和基本技能。如果學(xué)生進(jìn)入初中階段后對(duì)足球運(yùn)動(dòng)比較感興趣，那么教師可以將足球課和其他文化課相結(jié)合，如在體育課上引入足球教學(xué)，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，也能提高足球技能。而如果學(xué)生進(jìn)入高中階段后對(duì)足球運(yùn)動(dòng)感興趣，那么教師可以開展一些以提高足球技能為目的的訓(xùn)練課，如組織校隊(duì)訓(xùn)練、參加校際比賽等，以此提高學(xué)生的足球競(jìng)技水平；最后，學(xué)校還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、心理素質(zhì)等因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置，提高教學(xué)效果?？傊?，在智慧化管理模式的助力下，學(xué)?？梢愿涌茖W(xué)合理地安排教學(xué)訓(xùn)練，滿足不同階段、不同興趣學(xué)生的需求，從而推動(dòng)校園足球的普及與發(fā)展。在未來(lái)的日子里，讓我們期待校園足球在智慧化管理的助力下，取得更加輝煌的成果。

2.3、合理科學(xué)地安排課外活動(dòng)

在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，課外活動(dòng)作為一種重要的課余體育鍛煉形式，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。特別是在校園足球的推廣和普及過(guò)程中，課外活動(dòng)更是發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。然而，如何有效地組織和管理這些課外活動(dòng)，提高其質(zhì)量和效果，成為了學(xué)校面臨的一大挑戰(zhàn)。在此背景下，智慧化管理模式的引入，為解決這一問(wèn)題提供了新的思路和方法。將智慧化管理模式運(yùn)用到校園足球課外活動(dòng)管理工作中，可以使學(xué)校組織的課外活動(dòng)更有針對(duì)性，更有實(shí)效性。智慧化管理模式能夠幫助學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及興趣愛好，合理科學(xué)地安排課外活動(dòng)，從而提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在智慧化管理模式下，學(xué)校應(yīng)建立以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的校園足球課外活動(dòng)組織模式。教師在組織學(xué)生開展足球活動(dòng)時(shí)要充分發(fā)揮智慧化管理模式在組織學(xué)生課外活動(dòng)中的作用，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)課外活動(dòng)的精細(xì)化管理和個(gè)性化指導(dǎo)。例如，學(xué)校可以通過(guò)建立學(xué)生檔案，采集學(xué)生的身體素質(zhì)、技術(shù)水平、興趣愛好等數(shù)據(jù)，為制訂個(gè)性化的課外活動(dòng)計(jì)劃提供數(shù)據(jù)支持。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地組織課外活動(dòng)，如針對(duì)技術(shù)水平較低的學(xué)生開展基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，針對(duì)技術(shù)水平較高的學(xué)生開展提高性訓(xùn)練等。此外，智慧化管理模式還可以幫助學(xué)校對(duì)課外活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式，確?；顒?dòng)的質(zhì)量和效果。例如，學(xué)校可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析，了解學(xué)生在課外活動(dòng)中的參與程度、表現(xiàn)情況等，從而為優(yōu)化活動(dòng)安排提供依據(jù)。總之，智慧化管理模式在校園足球課外活動(dòng)管理中的應(yīng)用，有助于提高學(xué)校開展課外活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在未來(lái)的日子里，讓我們期待校園足球在智慧化管理的助力下，取得更加輝煌的成果。

2.4、提升校園足球信息化管理水平

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，智慧化管理模式的應(yīng)用已經(jīng)成為了校園足球管理工作的重要趨勢(shì)。這種管理模式的應(yīng)用，不僅為校園足球帶來(lái)了諸多便利，也極大地提升了學(xué)校管理工作水平。首先，智慧化管理的實(shí)施，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建起校園足球管理平臺(tái)。這樣的平臺(tái)使得學(xué)生、家長(zhǎng)、教師以及管理者都能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)更好地了解校園足球工作的開展情況，無(wú)論是賽事動(dòng)態(tài)、訓(xùn)練計(jì)劃，還是學(xué)生表現(xiàn)，都能夠?qū)崟r(shí)更新，一目了然。這不僅提高了信息的傳播效率，也使得管理工作更加透明化和規(guī)范化；其次，智慧化管理的推行，對(duì)于提升校園足球工作的質(zhì)量和效率具有重要意義。它可以幫助學(xué)校更好地組織和管理足球賽事，優(yōu)化訓(xùn)練計(jì)劃，同時(shí)也能夠通過(guò)數(shù)據(jù)分析，了解學(xué)生的興趣和需求，從而提高學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們?cè)谙硎茏闱驇?lái)的快樂(lè)的同時(shí)，也能夠積極主動(dòng)地參與到校園足球的活動(dòng)中來(lái)；最后，智慧化管理模式的應(yīng)用，也為校園足球的發(fā)展提供了更多的便利條件。通過(guò)智慧化管理，學(xué)?？梢愿p松地收集和分析足球運(yùn)動(dòng)的數(shù)據(jù)，從而為校園足球的發(fā)展提供科學(xué)的決策依據(jù)。同時(shí)，智慧化管理還能夠幫助學(xué)校建立起一個(gè)完善的信息溝通平臺(tái)，使得管理者能夠更加便捷地與學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行溝通，共同推動(dòng)校園足球的發(fā)展?？傊腔刍芾砟Ｊ皆谛@足球管理工作中的應(yīng)用，不僅提升了管理工作的效率和質(zhì)量，也為校園足球的發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持。這種管理模式不僅符合時(shí)代發(fā)展的潮流，更是推動(dòng)校園足球乃至整個(gè)體育教育事業(yè)發(fā)展的重要力量。

2.5、加強(qiáng)校園足球信息化建設(shè)，提高管理效率

在我國(guó)校園足球的推廣與發(fā)展過(guò)程中，信息化建設(shè)已成為不可或缺的一環(huán)。校園足球信息化平臺(tái)的充分利用，使校園足球的各項(xiàng)工作能夠有序進(jìn)行，從而提高了工作效率。在教學(xué)方面，教師可以利用智慧化管理模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。這包括訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作、訓(xùn)練過(guò)程中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)采集與分析，以及訓(xùn)練后的效果評(píng)價(jià)等。通過(guò)智慧化管理，教師可以更科學(xué)地制訂訓(xùn)練計(jì)劃，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)度和狀態(tài)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中，可以通過(guò)專門的APP進(jìn)行自主訓(xùn)練。這個(gè)APP不僅可以提供訓(xùn)練計(jì)劃和指導(dǎo)，還可以讓學(xué)生隨時(shí)記錄訓(xùn)練心得和反饋，同時(shí)，教師可以實(shí)時(shí)監(jiān)督和評(píng)價(jià)學(xué)生的訓(xùn)練情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。在比賽方面，智慧化管理平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)比賽進(jìn)程的實(shí)時(shí)監(jiān)控，參賽隊(duì)伍的實(shí)時(shí)報(bào)名，賽事日程的安排等內(nèi)容。通過(guò)智慧化管理，比賽的組織和運(yùn)營(yíng)更加高效和便捷。賽事結(jié)束后，可以通過(guò)智慧化管理平臺(tái)對(duì)比賽結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。這些數(shù)據(jù)可以為比賽的組織者提供寶貴的參考，也可以為參賽隊(duì)伍的訓(xùn)練和提高提供依據(jù)?？偟膩?lái)說(shuō)，智慧化管理模式在校園足球的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽等方面都發(fā)揮了重要的作用，它使校園足球的工作更加有序，提高了工作效率，也為校園足球的發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持。在未來(lái)的日子里，讓我們期待校園足球在智慧化管理的助力下，取得更加輝煌的成果。

2.6、加強(qiáng)對(duì)校園足球管理人員的培訓(xùn)工作

在校園足球的發(fā)展過(guò)程中，管理人員的綜合素質(zhì)對(duì)于校園足球管理工作的順利開展具有重要影響。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)校園足球管理人員的培訓(xùn)工作，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。首先，學(xué)校需要制定完善的培訓(xùn)方案。這個(gè)方案應(yīng)該包括對(duì)校園足球管理人員進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作培訓(xùn)，讓他們深入了解校園足球的發(fā)展理念、訓(xùn)練方法以及智慧化管理技術(shù)。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，學(xué)校可以培養(yǎng)出一批具有高素質(zhì)的校園足球管理人才，為校園足球的發(fā)展提供有力支持；其次，學(xué)?？梢匝?qǐng)專家、學(xué)者等進(jìn)行專題培訓(xùn)。這些專家和學(xué)者在校園足球領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行過(guò)深入的研究，他們的講座和指導(dǎo)可以幫助管理人員深化對(duì)智慧化管理模式的認(rèn)識(shí)和理解，從而更好地運(yùn)用這些理念和技術(shù)到實(shí)際工作中；最后，學(xué)校需要定期組織校園足球管理人員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，管理人員可以相互分享經(jīng)驗(yàn)，討論問(wèn)題，共同探討校園足球管理工作的創(chuàng)新和發(fā)展。在互相學(xué)習(xí)、互相交流的過(guò)程中，管理人員可以提高自己的專業(yè)技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)校要通過(guò)制定完善的培訓(xùn)方案，邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題培訓(xùn)，以及定期組織交流學(xué)習(xí)活動(dòng)等多種方式，加強(qiáng)對(duì)校園足球管理人員的培訓(xùn)工作，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。

3、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)科技的不斷進(jìn)步與發(fā)展，智慧化校園管理模式成為校園足球發(fā)展的新方向，是實(shí)現(xiàn)校園足球智慧化管理的必然選擇?；诖?，在校園足球管理中，應(yīng)注重將智慧化管理模式應(yīng)用到學(xué)校的日常管理工作中，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部資源整合，構(gòu)建高效、合理、安全的智慧化校園管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生在校內(nèi)校外的全面監(jiān)督和管理，增強(qiáng)學(xué)生的日常安全意識(shí)。

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基金項(xiàng)目：2021年度高校社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“社會(huì)力量參與高職院校足球人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀評(píng)估與政策優(yōu)化研究”，項(xiàng)目編號(hào)：2021SJB0567。

作者簡(jiǎn)介：戴興青（1988-），男，漢族，江蘇淮安人，碩士，講師，研究方向：體育教育與訓(xùn)練、思想政治教育。