說起中國的傳統(tǒng)樂器，同學們會想起什么呢？是古箏、琵琶，還是笛子和簫呢？在我國眾多的傳統(tǒng)樂器中，有一種樂器的聲音溫柔醇厚、優(yōu)雅恬靜，讓人一聽便陶醉其中，那便是——古琴。

作為中華民族最古老的彈撥器樂，古琴在神州大地上的千百年流傳中，逐漸形成了多種流派，主要分布在嶺南首府廣州及其周邊地區(qū)的嶺南派古琴藝術即為其中之一。

古琴藝術（嶺南派）2008年入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是廣府文化的代表之一。本期，讓我們跟著“非遺”傳承人一起領略這門古老藝術的獨特魅力，聆聽余音裊裊，繞梁不絕的古琴佳音。

南遷而來的嶺南古琴

嶺南古琴真正源頭在宋代。南宋末年，元軍入侵中原，宋帝從現(xiàn)今浙江杭州近郊的臨安，南遷至岡州的崖山，一批中原琴譜隨之流入岡州，即今天的廣東新會，由此對廣東的琴學帶來促進發(fā)展。

在后來的幾百年中，廣東琴學昌盛，琴人輩出，如明代南海大瀝人鄺露、明代新會人陳獻章、明代南海沙貝人陳子升、陳子壯等。

明代大思想家、新會人陳獻章，人稱白沙先生，雅好古琴。由他收集整理的《古岡遺譜》，傳遍嶺南大地。他的藏琴“滄海龍吟”現(xiàn)存廣東省博物館；“寒濤”現(xiàn)存廣州市博物館。

沁人心脾的“非遺”佳音

古琴的外形與古箏相似，音色卻與其的明亮有別。一方桐木，七根絲弦，輕輕彈撥古琴的琴弦，琴音在指尖緩緩地流淌，或悠遠、或沉靜、或蒼古，或細膩。古琴的演奏營造了清、微、淡、遠的意境，沁人心脾。

古琴一弦多音，音域?qū)拸V，達四個八度之多；演奏手法復雜多樣，能奏出上千種不同音高與音色的變化形態(tài)。

極具嶺南特色的傳統(tǒng)名曲有：《碧澗流泉》《漁樵問答》《懷古》《雙鶴聽泉》等。這些琴曲的演奏手法與其他流派有很大區(qū)別，充分體現(xiàn)了嶺南琴派古樸、剛健、爽朗、明快的特點。

古韻悠揚繞校園

海珠區(qū)昌崗東路小學重視藝術教育，秉承“全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣，古琴見長，藝文同彰”的教育理念，以傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為目標，積極推動嶺南古琴傳習活動的開展。

學校已成功申報廣州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，成立“古韻飄香”古琴小社團，邀請專業(yè)老師授課，已傳授學員100多人，培養(yǎng)了多名嶺南古琴的優(yōu)秀小傳承人。

學校將嶺南古琴教學與愛國主義教育、中華禮儀培訓、古詩詞學習相結合，讓學生與古代文人墨客“對話”，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源遠流長和博大精深。

學校修建2間古琴專用教室，多渠道為學生搭建展示平臺，如每學期舉辦家?！皫X南古琴大講壇”；在各類校內(nèi)活動中編排古琴合奏、古琴吟唱等表演節(jié)目。

近兩年，學?！肮彭嶏h香”古琴小社團公開展演20多次，深受好評；參與區(qū)級以上藝術類競賽屢獲殊榮。目前，學校成功申報“廣東省藝術教育特色學?！?。

（通訊員：李嘉杰 楊青樺）

我與嶺南古琴的故事

記得初學古琴時，我很喜歡《滄海一聲笑》這首曲，但我總是彈不出音，手指還被琴弦磨出了水泡。我一度想放棄，可是，社團的小伙伴們都堅持練習，我絕對不能當?shù)絷牭哪莻€人！于是，我一個音符一個音符地彈，一個小節(jié)一個小節(jié)地攻克。過了一個月，我終于將這首曲順利地彈下來。

—— 三（1）中隊 王藝菁

二年級的時候，古琴老師讓我嘗試彈古琴。一把手放到琴上，我就覺得古琴的七根弦很特別，而且它的音色低沉，給人一種特別的空靈感，這讓我深深地被吸引。就這樣，我堅持練習古琴五年，克服無數(shù)困難，終于能夠從容地走上大舞臺，贏得觀眾的掌聲。

——六（3）中隊 李英維