老年教育是終身教育體系的重要環(huán)節(jié)，是中國老齡事業(yè)和教育事業(yè)的重要組成部分，是重要的社會民生工程。老年大學是開展老年教育的重要載體，辦好老年大學教育，對于滿足老年人日益增長的美好生活需要具有重大意義。新時代老年教育的發(fā)展，應遵循新時代高質(zhì)量發(fā)展的目標要求和戰(zhàn)略任務(wù)，從解決老年教育發(fā)展不平衡不充分的問題入手，辦好人民滿意的老年大學，高質(zhì)量發(fā)展老年教育，朝著實現(xiàn)老年教育現(xiàn)代化方向邁進。

一、新時代老年教育面臨新的發(fā)展機遇

當前，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。新時代我國社會主要矛盾表明，人民群眾的需求更多地從硬需求（日益增長的物質(zhì)需要）轉(zhuǎn)向軟需求（感覺、意識、價值、理想的需求）。在此背景下，新時代發(fā)展老年教育，既要培養(yǎng)老年人適應現(xiàn)代化社會生活的能力，提升老年人的晚年生活幸福度和生命質(zhì)量；又要以新方式為老年人提供與時俱進的教育內(nèi)容，不斷滿足老年人對美好生活的向往。

現(xiàn)今，老年大學在新時代也面臨著新的發(fā)展機遇。一是老年人口迅猛增加，為老年教育提供充足生源。老年人老有所學的迫切愿望是我國老年教育發(fā)展的不竭動力。二是政策支持力度不斷加強。《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》中提出“把老年教育納入終身教育體系”，這充分體現(xiàn)了國家對老年教育的高度重視?！丁笆奈濉眹依淆g事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系規(guī)劃》提出：“依托國家開放大學籌建國家老年大學，搭建全國老年教育資源共享和公共服務(wù)平臺。推動各地開放大學舉辦老年開放大學，鼓勵老年教育機構(gòu)開展在線老年教育。創(chuàng)新機制，推動部門、行業(yè)企業(yè)、高校舉辦的老年大學面向社會開放辦學?！苯陙?，各級黨委、政府把老年教育列入議事日程，擺在重要位置，不斷加大經(jīng)費投入，改善辦學條件。社會各界對老年教育的認知程度越來越高，主動參與并積極支持老年教育的發(fā)展，初步形成了黨政重視、多方參與、社會支持的老年教育發(fā)展局面。

二、老年大學具有以下辦學特點

（一）以老年人為教育主體

老年大學是一種以老年人為教育主體的教育機構(gòu)，其目的在于豐富老年人的精神文化生活，促進老年人的身心健康，提高老年人的社會參與度，不斷滿足老年人的多樣化學習需求。老年大學要把豐富老年人精神文化生活、增長知識、提高覺悟作為出發(fā)點和落腳點，為實現(xiàn)老年人老有所學、老有所樂、老有所為創(chuàng)造更好條件，培養(yǎng)與時俱進、身心健康的老年人。

（二）老年大學具有三大功能

第一項功能是在精神養(yǎng)老方面，老年大學不僅可以滿足老人的學習需求，同時也為老年人的社交需求提供了平臺。第二項功能是在健康養(yǎng)老方面，老年人在老年大學的學習有助于拓寬視野、提高認知，從而能夠積極調(diào)整自我心理，保持樂觀平和的心態(tài)，減緩衰老速度，可謂是“延年益壽”之舉。第三項功能是在服務(wù)社會方面，老年大學是老有所為的培訓地和輸出地，老年人在學校學成之后，可以發(fā)揮余熱，用自己的一技之長服務(wù)人民，回報社會，從一定意義上說，老年大學“培養(yǎng)一個學員，帶動了一個家庭，也輻射了一片社區(qū)，影響了整個社會”。

（三）教學特殊性

相比于其他教育模式，老年大學的教學具有特殊性。其一，學員的學習目的具有多樣性。老年學員有的為了求知、有的為了求健、有的為了求樂、有的希望交友、有的希望有為，運用所學知識為社會作出貢獻等。其二，學員的學習目的具有非功利性。老年學員學習僅為滿足個人興趣，求知求樂，追求生活的充實愉悅。其三，教學內(nèi)容、課程設(shè)置有著明顯的休閑性。其四，學以致用、學為結(jié)合的實踐性。普通學校學生是學而備用，老年大學多是學了就用，邊學邊為，學為結(jié)合，用所學知識豐富生活、服務(wù)家庭、服務(wù)社會。其五，學校管理的非定型。老年大學沒有全國統(tǒng)一的課程、教材體系，基本是學校根據(jù)自身資源打造特色化教學，學員的滿意程度和學習成果展示及社會反映基本上就是教學質(zhì)量和辦學水平的主要體現(xiàn)。

三、以青海省文化館老年大學為例分析新時代老年大學建設(shè)路徑

2017年12月，青海省文化館老年大學被原文化部確定為“第三批全國文化系統(tǒng)老年大學規(guī)范化建設(shè)試點單位”。2018年3月5日，青海省文化館老年大學正式掛牌成立。因課程設(shè)置豐富，深受當?shù)乩夏耆讼矏?，得到社會各界的廣泛關(guān)注。

（一）關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+老年大學”的探索

近年來，老年大學學員中能夠熟練使用微信等小程序的人數(shù)越來越多，比例越來越高。以青海省文化館老年大學為例，2024年在校的370名學員中，關(guān)注微信公眾號并綁定個人信息的就有320人，占比達86.5%。館老年大學以微信平臺為切入點，利用其豐富實用的學習支持功能，不斷創(chuàng)新教育觀念、教學方式和學習方法。青海省文化館老年大學教育工作始終堅持以學員為中心的發(fā)展理念，以信息化手段提升學校服務(wù)水平，讓老年學員享受更多便利。一是拓展招生宣傳渠道，方便學員了解信息。學校將招生簡章、招生計劃、總課表、課程簡介、教師信息等信息發(fā)布在微信公眾號上，既降低了宣傳成本，又方便學員可以更加直觀、全面地了解課程信息，方便快捷地找到適合自己需求的課程，增強學習的科學性和針對性。 二是開展網(wǎng)上報名，方便學員報名入學。學校自2019年就在全國老年大學中率先試點網(wǎng)上報名，并于2020年首次成功實現(xiàn)全面網(wǎng)上報名，后續(xù)又提供微信報名服務(wù)。老年朋友在家就可以在電腦上、手機上完成注冊、選課、報名全過程。學員足不出戶，僅需幾分鐘時間就能完成報名，省時省力，實現(xiàn)了“多走網(wǎng)路，少走馬路”，大大方便了學員報名入學，為改善和優(yōu)化學校工作、教師教學提供快捷準確的數(shù)據(jù)參考。三是打造老年大學在線服務(wù)平臺。青海省文化館老年大學積極借助數(shù)字技術(shù)，依托“青海省文化館”微信公眾號，打造青海省文化館老年大學服務(wù)平臺，提供在線教育、培訓預約、場地預約等服務(wù)，構(gòu)建人人皆學、處處能學、時時可學的“指尖課堂”，實現(xiàn)了老年大學教育不下線、不掉線、不斷鏈。

（二）建立健全教學管理制度

教學工作應按照貼近老年人需求、貼近實際，設(shè)計開設(shè)專業(yè)與課程，選定合適的教材，進一步抓好各學科教學活動的全程管理。每學期根據(jù)教學總計劃制定課程進度計劃，包括教學目的、教學方法與相應的措施，抓好課堂教學。青海省文化館老年大學不斷優(yōu)化工作機制，規(guī)范公共服務(wù)建設(shè)，做到了管理規(guī)范、信息公開。一是完善制度建設(shè)。通過制定青海省文化館老年大學教學管理制度、課堂管理制度、學員管理制度、教師管理制度等相關(guān)制度，進一步提升教學質(zhì)量。二是規(guī)范教學管理。青海省文化館老年大學通過完善辦學機制、強化師資力量等措施進一步提升辦學水平。目前有教師11名，基本上具備大專以上學歷、副高以上職稱，其中包括1名國家級非遺傳承人。老年大學要求教師豐富教學內(nèi)容，注重教學方法和學員的接受程度，認真記錄學員課后的學習反饋，以此強化老年大學的教學管理。三是強化檔案管理。加強對學員的登記與管理，建立學員檔案、師資檔案、制度檔案、工作檔案，通過建檔造冊記錄老年大學發(fā)展，為后續(xù)老年大學開展教學工作提供有益的參考。

（三）豐富老年大學學科建設(shè)

身處新時代的發(fā)展大潮，老年人的學習需求也更為多元，學習欲望也更加強烈。結(jié)合新形勢與新挑戰(zhàn)，青海省文化館老年大學加大學科建設(shè)力度，突破瓶頸，轉(zhuǎn)型升級，結(jié)合老年人實際，堅持“教、學、樂、為”相統(tǒng)一原則，突出辦學特色化、服務(wù)多樣化、效益擴大化的辦學特點，把政治性、思想性、知識性、實用性、趣味性有機結(jié)合起來，先后開設(shè)8個專業(yè)11個班，即：舞蹈班、合唱班、時裝模特班、攝影班、書法班、繪畫班、竹笛班、葫蘆絲班、二胡班、薩克斯合奏班、曲藝班，培訓學員累計1400余名，現(xiàn)有在校學員500余名。在開展全民藝術(shù)普及、積極應對人口老齡化、引領(lǐng)老年文化事業(yè)蓬勃發(fā)展方面成效顯著。

為進一步提升老年大學教學質(zhì)量，拓寬教學思路，青海省文化館老年大學在校內(nèi)教學的基礎(chǔ)上開設(shè)了戶外第二課堂，攝影、葫蘆絲、合唱等班級先后組織開展戶外教學活動，讓學員走進社區(qū)、公園、街道等場所，增加戶外交流學習與體驗展示機會，豐富老年學員的學習體驗，達到“樂學”的效果，學員學習熱情高漲，深受大家喜歡。

（四）發(fā)揮場館設(shè)施功能最大化

青海省文化館作為“國家一級文化館”，場館設(shè)施完備，功能多元，具有優(yōu)質(zhì)的辦學條件。近年來，隨著青海省文化館老年大學的知名度和影響力不斷攀升，吸引了西寧市區(qū)眾多老年朋友前來報名學習，新館場館設(shè)施也因此不能完全匹配老人年學習需求。為此，青海省文化館充分利用城東區(qū)分館設(shè)施，對老舊場館升級改造，擴大老年大學教學場地，完善功能配套設(shè)施，在滿足了11個班次教學活動需求的同時，也解決了部分老年人跨區(qū)域、路程遠的問題，從而為老年群體提供了更專業(yè)、更便捷、更貼心的老年教育服務(wù)。

（五）拓展教學成果展示途徑

青海省文化館老年大學秉承“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務(wù)社會”的辦學宗旨，致力于全民藝術(shù)的普及，積極推動老年教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。學校不斷拓寬老年大學教學成果的展示途徑，從傳統(tǒng)的文藝匯報演出，創(chuàng)新拓展為具有敘事性、趣味性、觀賞性的舞臺劇目，進而升級為老年藝術(shù)周展演活動，集中展示教學成果。特別是以“銀齡逐夢 余霞滿天”為主題的2023年青海省首屆老年藝術(shù)周展演活動，為觀眾奉上了包括舞蹈、戲曲曲藝、服飾、合唱、器樂等在內(nèi)的4場高質(zhì)量專場演出，同期舉辦了老年大學美術(shù)、書法、攝影展覽，充分展示了新時代老年人的風采，提升了教學成果，同時獲得了社會各界的廣泛關(guān)注，引領(lǐng)了“文化養(yǎng)老”的社會新風尚。

綜上所述，新時代背景下，老年教育重要性更加凸顯，老年大學既迎來了機遇，也充滿了挑戰(zhàn)。辦好新時代的老年大學既要提高教育質(zhì)量，也要不斷豐富辦學理念和內(nèi)涵，更要不斷積累辦學、教學、管理經(jīng)驗，借鑒最新研究成果和創(chuàng)新方法，不斷推進老年教育更好更優(yōu)發(fā)展。

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（作者單位：青海省文化館社會教育部）

（本文照片由作者提供）