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        淺析傳統(tǒng)節(jié)慶文化在群眾文化活動(dòng)中的傳承與創(chuàng)新

        2024-09-28 00:00:00郭婷婷
        參花·青春文學(xué) 2024年9期
        關(guān)鍵詞:群眾活動(dòng)文化

        中國傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)是歷史記憶的載體,也是民族情感的表達(dá)方式。尤其是春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,不僅蘊(yùn)含著對(duì)自然的崇敬,還包含了對(duì)家庭團(tuán)聚的期盼。而在現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏生活方式和多元文化的沖擊下,傳統(tǒng)節(jié)慶文化在傳承過程中遇到了種種困難,許多年輕人忽視了本土的傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)文化的淡化還使得群眾對(duì)于民族文化認(rèn)同感逐漸減弱。群眾文化活動(dòng)作為一種廣泛參與的文化形式,足夠貼近生活且形式多樣,能讓傳統(tǒng)節(jié)慶文化更好地融入現(xiàn)代生活,發(fā)揮出傳統(tǒng)節(jié)慶文化的強(qiáng)大創(chuàng)造力與生命力,增強(qiáng)群眾的文化認(rèn)同感,實(shí)現(xiàn)文化的可持續(xù)發(fā)展。

        一、傳統(tǒng)節(jié)慶文化的價(jià)值

        (一)歷史價(jià)值

        傳統(tǒng)節(jié)慶文化作為中華民族的歷史文化記憶,反映了不同歷史時(shí)期的重要事件及社會(huì)變遷,傳承了古代先民的生活智慧與生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),也記錄了中華民族在不同時(shí)代的價(jià)值取向。對(duì)歷史事件和人物的紀(jì)念讓人們能夠緬懷歷史、繼承傳統(tǒng),還能在節(jié)日活動(dòng)中感受到民族的歸屬感,是有效維持中華民族精神紐帶的重要工具。

        (二)文化價(jià)值

        傳統(tǒng)節(jié)慶文化中涵蓋了中華民族的哲學(xué)思想、道德觀念和宗教信仰等,能夠充分體現(xiàn)中華民族獨(dú)特的美學(xué)情趣與生活方式。傳統(tǒng)節(jié)日中有各種不同的習(xí)俗禮儀以及藝術(shù)表現(xiàn)形式,例如春節(jié)的貼春聯(lián)、元宵節(jié)的花燈以及端午節(jié)的賽龍舟,這些文化元素通過節(jié)日活動(dòng)得以傳承,既給節(jié)日增添了喜慶氣氛,又展示了中華文化的多樣性。

        (三)社會(huì)價(jià)值

        傳統(tǒng)節(jié)慶文化具有維系社會(huì)凝聚力和社會(huì)秩序的重要作用,節(jié)慶日通過各種群體活動(dòng)促進(jìn)社會(huì)成員間的交流。特別是在重要節(jié)日期間家庭團(tuán)聚、走親訪友,既加強(qiáng)了家庭成員之間的情感聯(lián)系,又促進(jìn)了鄰里間的互動(dòng)。傳統(tǒng)節(jié)日中的音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式,提升了群眾的文化品位,這些價(jià)值都表明傳統(tǒng)節(jié)慶文化有著不可替代的作用。

        二、傳統(tǒng)節(jié)慶文化的歷史淵源

        (一)起源與早期發(fā)展

        中國的節(jié)慶文化起源于古代農(nóng)耕社會(huì),根植于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的節(jié)奏,早期的節(jié)日主要是為了慶祝重要的農(nóng)業(yè)活動(dòng)以及季節(jié)性時(shí)間點(diǎn),逐漸也成為古人對(duì)自然和農(nóng)業(yè)活動(dòng)的集體記憶。立春、立夏、立秋、立冬這些節(jié)氣不僅是時(shí)間的標(biāo)記,更體現(xiàn)了古人對(duì)自然規(guī)律的敬畏。

        (二)儒家思想的影響

        儒家思想在中國傳統(tǒng)節(jié)慶文化中具有深遠(yuǎn)的影響,儒家強(qiáng)調(diào)禮儀、孝道以及對(duì)于祖先的尊重,這些理念深深植根于中國的節(jié)慶活動(dòng)中。像清明節(jié)是紀(jì)念祖先的重要節(jié)日,儒家思想中的孝道觀念在這一天得到了集中體現(xiàn),人們掃墓、祭祖,以表達(dá)對(duì)先人的懷念,也融入了踏青、蕩秋千等活動(dòng),展現(xiàn)對(duì)自然的熱愛。

        (三)節(jié)日的融合與發(fā)展

        隨著歷史的演進(jìn),中國的節(jié)慶文化也在不斷發(fā)展變化,進(jìn)一步豐富了節(jié)日的內(nèi)容形式。像端午節(jié)最初是為了紀(jì)念愛國詩人屈原,他在五月初五投江自盡,以示對(duì)國家的忠誠。人們通過劃龍舟比賽和吃粽子來紀(jì)念他,隨著時(shí)間的推移,端午節(jié)逐漸融合了一些祛邪避災(zāi)習(xí)俗,例如掛艾葉、喝雄黃酒等。

        三、傳統(tǒng)節(jié)慶文化的現(xiàn)狀

        近年來,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,傳統(tǒng)節(jié)慶文化得到了較好的傳承發(fā)展,但也面臨諸多挑戰(zhàn)。在許多地區(qū),傳統(tǒng)節(jié)慶文化仍然保持著較為完整的形式內(nèi)容,各級(jí)相關(guān)部門也越來越重視傳統(tǒng)節(jié)慶文化的保護(hù)傳承,社會(huì)各界力量也在積極參與傳統(tǒng)節(jié)慶文化的推廣創(chuàng)新。

        但是一些地方在推廣傳統(tǒng)節(jié)慶文化的過程中,過度追求商業(yè)利益,導(dǎo)致節(jié)慶活動(dòng)失去了原有的文化內(nèi)涵,傳統(tǒng)文化元素被淡化,活動(dòng)變得過于娛樂化。許多傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)面臨著形式單一、缺乏創(chuàng)新的問題,不免令人產(chǎn)生審美疲勞,參與熱情不高。還有很多傳統(tǒng)節(jié)慶文化活動(dòng)主要由商業(yè)機(jī)構(gòu)主導(dǎo),社區(qū)群眾的參與度不高,導(dǎo)致活動(dòng)缺乏地方特色,缺乏真正的群眾基礎(chǔ)。年輕一代對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)知不足,許多珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨失傳的風(fēng)險(xiǎn)。

        四、傳統(tǒng)節(jié)慶文化在群眾文化活動(dòng)中的傳承途徑

        (一)與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

        傳統(tǒng)節(jié)日是傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的最佳時(shí)機(jī),在節(jié)日期間組織各種豐富多彩的群眾文化活動(dòng),可以有效地將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活中。特別是組織形式多樣的慶典活動(dòng),可以讓人們更深刻地感受傳統(tǒng)文化,在元旦或春節(jié)期間開展傳統(tǒng)的舞龍舞獅表演、燈會(huì)展覽、廟會(huì)以及各項(xiàng)民俗表演活動(dòng),能夠增添節(jié)日的喜慶氣氛。如現(xiàn)場(chǎng)制作展示剪紙、年畫、書法這一類傳統(tǒng)民間藝術(shù),可以讓群眾在互動(dòng)中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)人們對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣。

        文化機(jī)構(gòu)開展民俗體驗(yàn)活動(dòng),讓群眾親身參與傳統(tǒng)習(xí)俗的實(shí)踐,能增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。如在元宵節(jié)期間,可以組織猜燈謎活動(dòng)、制作元宵的比賽等,讓人們?cè)诨?dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義。在端午節(jié)開展包粽子、賽龍舟比賽活動(dòng),讓參與者在親身體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的魅力。文化教育是傳承并弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要手段,可以在學(xué)校開展傳統(tǒng)節(jié)日的文化教育活動(dòng),增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。例如在中秋節(jié)前夕,學(xué)??梢越M織賞月詩會(huì)等活動(dòng),幫助學(xué)生理解中秋節(jié)的文化意義。

        (二)政策支持與推動(dòng)

        國家于2011年頒布實(shí)施《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》,為傳統(tǒng)節(jié)慶文化的保護(hù)傳承提供了法律依據(jù),各地也相繼制定了地方性法規(guī)和政策。政府設(shè)立了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專項(xiàng)資金,用于支持傳統(tǒng)節(jié)慶文化的項(xiàng)目活動(dòng)。還要進(jìn)一步加強(qiáng)媒體宣傳,利用電視、廣播、報(bào)紙、新媒體平臺(tái),廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)慶文化,播放專題節(jié)目、紀(jì)錄片,介紹節(jié)日的起源、習(xí)俗和現(xiàn)代傳承情況,提高公眾對(duì)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的關(guān)注。

        有關(guān)部門可以在各地建立文化傳承基地,為傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新提供空間與平臺(tái),特別是在一些歷史文化底蘊(yùn)深厚的地區(qū)建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承中心,集中展示并傳承傳統(tǒng)技藝與文化習(xí)俗,為傳統(tǒng)文化的研究保護(hù)提供支持。有關(guān)部門還可以進(jìn)一步推動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)慶文化進(jìn)校園的活動(dòng),在中小學(xué)開設(shè)傳統(tǒng)文化課程,將傳統(tǒng)節(jié)慶文化融入學(xué)校教育中,教師講授傳統(tǒng)節(jié)慶文化的歷史習(xí)俗,組織學(xué)生參與節(jié)日相關(guān)的文化活動(dòng),培養(yǎng)青少年的文化意識(shí)。

        (三)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用

        非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承依賴于傳承人的技藝,通過制定傳承人認(rèn)定和資助制度,能夠確保傳承人專心從事傳承工作,鼓勵(lì)他們帶徒授藝,傳承傳統(tǒng)技藝。教育部門可以在教材中引入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容,加強(qiáng)青少年的文化認(rèn)知,學(xué)校也可以積極組織學(xué)生參與相關(guān)的文化活動(dòng),如寫春聯(lián)、包粽子、制作燈籠都可以讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)慶文化。組織豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示活動(dòng),有助于增進(jìn)公眾的文化認(rèn)知,提升文化遺產(chǎn)的社會(huì)影響力。使更多群眾了解并親身參與傳統(tǒng)文化活動(dòng),增強(qiáng)文化認(rèn)同感??梢栽诓┪镳^、文化館等設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專題展覽,集中展示傳統(tǒng)節(jié)慶文化的歷史習(xí)俗,讓觀眾全方位地了解傳統(tǒng)節(jié)慶文化。還可以組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的巡回展覽及文化巡演活動(dòng),將傳統(tǒng)節(jié)慶文化帶到不同的城市及社區(qū),現(xiàn)場(chǎng)展示互動(dòng),讓群眾能夠近距離體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

        (四)文化載體的維護(hù)與創(chuàng)新

        傳統(tǒng)文化載體是歷史文化的見證,具有重要的歷史文化價(jià)值。文化機(jī)構(gòu)對(duì)具有歷史價(jià)值的文物進(jìn)行系統(tǒng)的修復(fù)和保護(hù),利用現(xiàn)代科技手段,能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行數(shù)字化保存,創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)慶文化的展示和傳播形式,生動(dòng)形象地介紹傳統(tǒng)節(jié)慶文化,以此吸引更多觀眾的關(guān)注,提高文化傳播的效果和影響力。文化機(jī)構(gòu)可以多設(shè)計(jì)組織互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),讓群眾親身參與傳統(tǒng)文化實(shí)踐,增強(qiáng)群眾對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

        社區(qū)的日常群眾文化活動(dòng)可以將傳統(tǒng)文化融入日常生活,可以在社區(qū)內(nèi)設(shè)立固定的文化活動(dòng)場(chǎng)所,社區(qū)文化中心,方便群眾參與各類文化活動(dòng)。定期舉辦傳統(tǒng)文化講座和活動(dòng),邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化專家、民間藝人為群眾講授傳統(tǒng)節(jié)慶文化,讓群眾深入了解學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精髓,提升文化素養(yǎng)。還可以鼓勵(lì)群眾成立各種傳統(tǒng)文化社團(tuán),例如舞龍舞獅隊(duì)、民間藝術(shù)團(tuán)和傳統(tǒng)手工藝小組,定期開展活動(dòng),交流技藝并傳承文化,形成濃厚的群眾文化氛圍。

        五、傳統(tǒng)節(jié)慶文化在群眾文化活動(dòng)中的創(chuàng)新途徑

        (一)現(xiàn)代化的節(jié)慶活動(dòng)

        為了激發(fā)年輕人參與傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)的興趣,可以將傳統(tǒng)節(jié)慶文化與現(xiàn)代技術(shù)充分結(jié)合,現(xiàn)代技術(shù)的融入讓傳統(tǒng)節(jié)慶文化更具吸引力,為節(jié)日活動(dòng)注入新的創(chuàng)意??梢岳肰R和AR技術(shù)創(chuàng)造沉浸式的節(jié)日體驗(yàn),比如打造虛擬廟會(huì),讓觀眾可以通過VR設(shè)備體驗(yàn)傳統(tǒng)廟會(huì)的熱鬧氛圍,參與互動(dòng)游戲活動(dòng),在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中疊加虛擬的節(jié)日裝飾,增強(qiáng)節(jié)日的互動(dòng)性。利用全息投影技術(shù)在舞臺(tái)上呈現(xiàn)逼真的三維影像,在大型戶外活動(dòng)中則可以用無人機(jī)表演展示創(chuàng)意燈光秀,例如國慶節(jié)期間的無人機(jī)燈光表演,可以在夜空中呈現(xiàn)出各種節(jié)日符號(hào),吸引觀眾的目光。

        要充分利用互聯(lián)網(wǎng),以線上線下相結(jié)合的方式,進(jìn)一步擴(kuò)大傳統(tǒng)節(jié)慶文化的傳播范圍。可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行節(jié)慶活動(dòng)的直播和短視頻分享,允許更多人實(shí)時(shí)觀看參與,讓無法親臨現(xiàn)場(chǎng)的人也能感受到節(jié)日的熱鬧氣氛。在短視頻平臺(tái)發(fā)布傳統(tǒng)手工藝制作過程等內(nèi)容,還可以設(shè)計(jì)各種線上互動(dòng)活動(dòng),例如元宵節(jié)期間在社交媒體平臺(tái)舉辦猜燈謎比賽,參與者可以在線提交答案并贏取獎(jiǎng)品,吸引更多年輕人關(guān)注參與。

        (二)跨文化交流與融合

        近年來外來節(jié)慶文化十分流行,這一現(xiàn)象確實(shí)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)慶文化造成了一定的沖擊,但對(duì)此我們應(yīng)該保持開放的態(tài)度,可以積極促進(jìn)跨文化交流,吸收借鑒外來文化的優(yōu)秀元素,豐富傳統(tǒng)節(jié)慶文化的內(nèi)涵及表現(xiàn)形式,推動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的創(chuàng)新。如在文化產(chǎn)品的創(chuàng)新上,也可以與外來文化相結(jié)合,例如在端午節(jié)期間,除了傳統(tǒng)的粽子外,還可以融合西方甜點(diǎn)元素設(shè)計(jì)創(chuàng)意粽子,既能豐富傳統(tǒng)食品種類,又能吸引更多年輕人的關(guān)注。

        (三)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

        要充分開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的市場(chǎng)價(jià)值,對(duì)傳統(tǒng)節(jié)慶文化中蘊(yùn)含的豐富文化創(chuàng)意元素進(jìn)行轉(zhuǎn)化,提高傳統(tǒng)節(jié)慶文化的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。開發(fā)推廣具有文化特色的創(chuàng)意產(chǎn)品,如節(jié)慶禮品和文化衍生品,可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。例如,可以結(jié)合春節(jié)文化元素,銷售具有創(chuàng)意的年貨禮盒來傳播傳統(tǒng)節(jié)慶文化。將傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合,開發(fā)出兼具裝飾性和實(shí)用性的文創(chuàng)產(chǎn)品,如剪紙風(fēng)格的壁掛和燈飾,符合現(xiàn)代消費(fèi)者的審美需求及消費(fèi)習(xí)慣,從而形成具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的文化創(chuàng)意產(chǎn)品,進(jìn)一步推動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)慶文化創(chuàng)新。

        (四)社會(huì)力量的參與

        多方協(xié)同合作,能夠協(xié)調(diào)動(dòng)員社會(huì)各界力量共同參與文化活動(dòng),形成強(qiáng)大的文化傳承合力,有效推動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)慶文化在群眾文化活動(dòng)中的創(chuàng)新發(fā)展。社會(huì)團(tuán)體可以組織群眾文化活動(dòng),開展文化教育培訓(xùn)活動(dòng),來傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。例如,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)可以定期舉辦傳統(tǒng)技藝展示及講座活動(dòng),增強(qiáng)公眾對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。文化藝術(shù)團(tuán)體可以在傳統(tǒng)節(jié)日期間,組織豐富多彩的文藝表演活動(dòng),增加節(jié)日的文化氛圍。

        而企業(yè)則具有重要的資源優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)運(yùn)作能力,可以贊助文化活動(dòng),提供資金和資源。利用自身的宣傳渠道和品牌影響力,推廣和傳播傳統(tǒng)節(jié)慶文化。媒體可以制作傳統(tǒng)節(jié)慶文化的專題節(jié)目及紀(jì)錄片,擴(kuò)大傳統(tǒng)節(jié)慶文化的影響力。

        六、結(jié)語

        借助群眾文化活動(dòng),實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的傳承與創(chuàng)新。要將群眾文化活動(dòng)與傳統(tǒng)節(jié)慶文化有機(jī)結(jié)合,切實(shí)保障傳統(tǒng)節(jié)慶文化的維護(hù)與創(chuàng)新工作,讓傳統(tǒng)節(jié)慶文化在群眾心中扎根,提升群眾的文化素養(yǎng)。在未來應(yīng)做好商業(yè)化與文化內(nèi)涵的平衡,豐富節(jié)慶活動(dòng)的形式,將傳統(tǒng)節(jié)慶文化的內(nèi)涵切實(shí)融入現(xiàn)代社會(huì)文化發(fā)展體系中。

        參考文獻(xiàn):

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        [3]張秀芬.中國傳統(tǒng)節(jié)慶文化的創(chuàng)新與發(fā)展[J].文化創(chuàng)新比較研究,2023,7(35):85-89.

        [4]蔣麗楠.基于節(jié)慶淺析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新[J].文化產(chǎn)業(yè),2022(10):64-66.

        [5]歐陽春秀.傳承民族地區(qū)節(jié)慶文化,強(qiáng)化國家認(rèn)同[J].炎黃地理,2023(09):68-70.

        (作者簡(jiǎn)介:郭婷婷,女,本科,華亭市文化館,館員,研究方向:群眾文化)

        (責(zé)任編輯 劉冬楊)

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