在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展背景下，群眾的物質(zhì)生活水平持續(xù)提高，群眾對于精神文化生活的需求也日益增長。文化館作為提供公共文化服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，其開展的聲樂輔導(dǎo)活動(dòng)本應(yīng)成為滿足群眾音樂愛好、提升藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。但結(jié)合目前文化館群文聲樂輔導(dǎo)工作實(shí)際開展現(xiàn)狀來看，聲樂輔導(dǎo)的效果不盡如人意。這些問題不僅影響了聲樂輔導(dǎo)的質(zhì)量，也制約著文化館服務(wù)功能的充分發(fā)揮。文章主要圍繞文化館群文聲樂輔導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容展開論述，提出合理化策略，為實(shí)際工作開展提供參考和支持。

一、群文聲樂輔導(dǎo)的特點(diǎn)

（一）差異性

群文聲樂輔導(dǎo)的差異性主要表現(xiàn)在輔導(dǎo)對象上，其大多來自不同背景、不同年齡、不同聲樂水平的基層群眾。這就要求文化館的輔導(dǎo)人員具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的聲樂知識，在開展聲樂輔導(dǎo)工作的過程中充分考慮到每個(gè)人的實(shí)際情況，能夠根據(jù)學(xué)員的嗓音條件、音樂基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)意愿等因素，制訂較為合理科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)員都能在輔導(dǎo)過程中獲得實(shí)質(zhì)性的提升。

（二）全面性

群文聲樂輔導(dǎo)工作一般涵蓋了從基礎(chǔ)聲樂知識到高級聲樂技巧等多個(gè)方面，涉獵了聲樂基礎(chǔ)理論、發(fā)聲技巧、歌曲演唱、合唱排練等較為全面的輔導(dǎo)內(nèi)容，以滿足不同群眾的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，在群文聲樂輔導(dǎo)中，文化館輔導(dǎo)人員通常也會(huì)選擇不同類型的歌曲進(jìn)行教授，包括民歌、流行歌曲、藝術(shù)歌曲等，這種多樣化的曲目選擇大大豐富了聲樂輔導(dǎo)內(nèi)容，能夠有效激發(fā)群眾的聲樂學(xué)習(xí)興趣和熱情。

（三）實(shí)踐性

群文聲樂藝術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)，文化館的聲樂輔導(dǎo)課程通常也會(huì)包含大量的演唱實(shí)踐環(huán)節(jié)，以便讓群眾能在反復(fù)的練習(xí)和演唱中，逐漸掌握正確的發(fā)聲方法和演唱技巧。同時(shí)，為了增加學(xué)員的實(shí)踐機(jī)會(huì)，文化館還會(huì)定期組織各類演出活動(dòng)，為群眾提供展示自己聲樂才華的舞臺，這些演出活動(dòng)不僅是對群眾學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是提升群眾自信心和表現(xiàn)力的好機(jī)會(huì)。

二、文化館加強(qiáng)群文聲樂輔導(dǎo)工作的重要意義

文化館作為提供文化教育和娛樂活動(dòng)的公共場所，承擔(dān)著推動(dòng)群眾文化藝術(shù)活動(dòng)發(fā)展、豐富群眾精神文化生活的重要責(zé)任。在眾多群文藝術(shù)活動(dòng)中，聲樂藝術(shù)因其獨(dú)特的魅力和廣泛的群眾基礎(chǔ)，成為文化館群文輔導(dǎo)工作中較為重要的一部分。加強(qiáng)群文聲樂輔導(dǎo)工作，對于文化館而言，具有重要的意義。

第一，有助于文化館充分履行其社會(huì)責(zé)任。文化館作為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，其根本宗旨是為群眾提供優(yōu)質(zhì)的文化藝術(shù)服務(wù)。聲樂藝術(shù)作為群眾喜愛的藝術(shù)形式之一，對其進(jìn)行普及和推廣是文化館工作的重要任務(wù)。通過加強(qiáng)群文聲樂輔導(dǎo)工作，文化館能夠?yàn)閺V大群眾提供系統(tǒng)、專業(yè)的聲樂培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們提高聲樂技能和藝術(shù)修養(yǎng)，全面提高其聲樂創(chuàng)作與演唱水平，滿足群眾的精神文化生活需求。

第二，有助于提升群眾的文化藝術(shù)素養(yǎng)。聲樂藝術(shù)不僅是一種表演藝術(shù)，更是一種文化修養(yǎng)和審美教育的重要途徑。通過參與聲樂輔導(dǎo)活動(dòng)，群眾能夠?qū)W習(xí)到更多的聲樂知識和技巧，提升自己的文化藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，聲樂藝術(shù)所蘊(yùn)含的情感表達(dá)和審美追求，也能夠激發(fā)群眾的創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第三，有助于群眾文化藝術(shù)的繁榮發(fā)展。聲樂藝術(shù)作為群眾文化藝術(shù)活動(dòng)的重要組成部分，其普及和推廣能夠帶動(dòng)其他文化藝術(shù)形式的發(fā)展。文化館可以通過加強(qiáng)群文聲樂輔導(dǎo)工作，來吸引更多的群眾參與到文化藝術(shù)活動(dòng)中來，形成濃厚的文化氛圍和藝術(shù)氛圍。文化館還可以利用聲樂輔導(dǎo)的影響力，帶動(dòng)其他文化藝術(shù)形式的創(chuàng)新和發(fā)展，為群眾提供更加多元化、高質(zhì)量的文化藝術(shù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)群眾文化藝術(shù)的繁榮發(fā)展。

第四，有助于群眾交流溝通。聲樂藝術(shù)作為一種群眾性的藝術(shù)形式，在基層群眾中的影響力較大。文化館可以借助群文聲樂輔導(dǎo)工作的便利，建立一個(gè)群眾交流、互動(dòng)的平臺，促進(jìn)不同群體之間的溝通和理解，傳遞積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神理念，有效增強(qiáng)群眾的凝聚力和向心力。

三、群文聲樂輔導(dǎo)工作中存在的問題

（一）受重視程度不高

在部分文化館開展的群文聲樂輔導(dǎo)工作中，一個(gè)主要問題即工作受重視程度不高。究其根本，是文化館由于自身經(jīng)費(fèi)有限，服務(wù)的文化藝術(shù)領(lǐng)域眾多，聲樂輔導(dǎo)工作往往受限于資金、場地、設(shè)備和人員等因素，導(dǎo)致該項(xiàng)工作難以有序、規(guī)范地展開，遏制了群眾參與的主動(dòng)性。此外，還有部分文化館對于群文聲樂輔導(dǎo)工作的重要性認(rèn)識不足，沒有將其納入文化館的重點(diǎn)工作計(jì)劃中，以至于群文聲樂輔導(dǎo)工作沒有得到足夠的支持和關(guān)注，也難以形成長期、穩(wěn)定的發(fā)展機(jī)制。

（二）針對性不足

首先，多數(shù)文化館在開展聲樂輔導(dǎo)時(shí)，往往采用統(tǒng)一的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，忽視了學(xué)員的個(gè)體差異。此種“一刀切”的教學(xué)方式不僅難以滿足學(xué)員的個(gè)性化需求，還可能導(dǎo)致部分學(xué)員因無法適應(yīng)教學(xué)進(jìn)度而失去學(xué)習(xí)興趣。其次，文化館在開展輔導(dǎo)活動(dòng)前，往往缺乏對學(xué)員的嗓音條件、音樂基礎(chǔ)等方面的專業(yè)評估，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)缺乏依據(jù)，未能結(jié)合群眾的實(shí)際情況制訂針對性的輔導(dǎo)方案。最后，文化館的聲樂輔導(dǎo)內(nèi)容往往局限于聲樂基礎(chǔ)理論和基本技巧教學(xué)，缺乏對聲樂藝術(shù)深層次的理解和探索。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容也缺乏與學(xué)員實(shí)際生活和文化背景的聯(lián)系，難以引起學(xué)員的共鳴和興趣。

（三）專業(yè)人才匱乏

在文化館的群文聲樂輔導(dǎo)工作中，專業(yè)人才的匱乏是一個(gè)不容忽視的問題。目前，很多文化館都面臨著專業(yè)人才缺失的狀況，且現(xiàn)有的輔導(dǎo)人員自身專業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)有所不足，難以保證群文聲樂輔導(dǎo)質(zhì)量。文化館屬于公益文化機(jī)構(gòu)，其經(jīng)費(fèi)有限，難以吸引和留住高水平的聲樂教師。加之很多文化館現(xiàn)有的人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制并不完善，也不同程度地制約著輔導(dǎo)隊(duì)伍整體素質(zhì)水平的提升。另外，聲樂藝術(shù)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)域，不斷有新理念、技巧和方法涌現(xiàn)，但部分基層文化館的群文聲樂輔導(dǎo)人員工作繁忙，缺少充足的時(shí)間和精力自主學(xué)習(xí)，難以掌握前沿的聲樂知識和方法，也會(huì)影響到群文聲樂輔導(dǎo)工作的順利開展。專業(yè)人才匱乏的問題不僅影響了文化館聲樂輔導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量，也在不同程度上制約著文化館在群眾文化活動(dòng)中引領(lǐng)和推動(dòng)作用的發(fā)揮。

（四）輔導(dǎo)方式單一

文化館群文聲樂輔導(dǎo)工作中，現(xiàn)有輔導(dǎo)方式單一的問題較為典型，導(dǎo)致輔導(dǎo)效果并不理想，難以滿足群眾多元化學(xué)習(xí)需求。在實(shí)際工作中，傳統(tǒng)單一的群文聲樂輔導(dǎo)方式側(cè)重于講解聲樂理論知識，要求群眾按照輔導(dǎo)人員的講解和示范進(jìn)行學(xué)習(xí)，但很難將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到具體聲樂演唱中，制約了群眾聲樂演唱水平的提升。與此同時(shí)，在傳統(tǒng)的群文聲樂輔導(dǎo)方式下，輔導(dǎo)人員和群眾之間的互動(dòng)不足，難以有效激發(fā)群眾的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，不可避免地影響了整體輔導(dǎo)效果。

四、文化館加強(qiáng)群文聲樂輔導(dǎo)工作的有效策略

（一）提高對群文聲樂輔導(dǎo)的認(rèn)知和重視程度

為了有效提升文化館的群文聲樂輔導(dǎo)工作質(zhì)量，文化館工作人員應(yīng)更新工作理念，提高對群文聲樂輔導(dǎo)的認(rèn)知和重視程度。首先，文化館應(yīng)加強(qiáng)對群文聲樂輔導(dǎo)工作的宣傳和推廣力度，可以通過網(wǎng)站、社交媒體、海報(bào)等線上線下結(jié)合的宣傳方式，定期發(fā)布活動(dòng)信息，吸引更多群眾關(guān)注和參與。其次，相關(guān)部門應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入力度，為文化館的群文聲樂輔導(dǎo)工作提供充足的資金和物質(zhì)支持，持續(xù)更新和完善文化館配套設(shè)備設(shè)施，開辟活動(dòng)場所，引進(jìn)專業(yè)聲樂輔導(dǎo)人才，并建立完善的人才激勵(lì)機(jī)制等。最后，文化館工作人員還應(yīng)持續(xù)完善聲樂輔導(dǎo)體系，充分考慮群眾實(shí)際需求，貼近群眾實(shí)際生活整合豐富多樣的音樂素材，調(diào)動(dòng)群眾的積極性，使其全神貫注地投入到聲樂演唱活動(dòng)中，提升學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，定期評估學(xué)員學(xué)習(xí)成果，及時(shí)優(yōu)化和完善輔導(dǎo)方案，為提升聲樂輔導(dǎo)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)保障。

（二）因材施教調(diào)整群文聲樂輔導(dǎo)內(nèi)容

在開展群文聲樂輔導(dǎo)工作前，文化館應(yīng)對學(xué)員進(jìn)行需求調(diào)研，通過問卷調(diào)查、面對面交流等方式，充分了解學(xué)員的年齡、性別、音樂基礎(chǔ)、興趣愛好等信息，為后續(xù)的輔導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計(jì)提供依據(jù)。根據(jù)學(xué)員的調(diào)研結(jié)果，文化館應(yīng)制訂差異化的輔導(dǎo)方案。針對不同學(xué)員，設(shè)計(jì)不同的輔導(dǎo)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。例如，對于音樂基礎(chǔ)較弱的學(xué)員，可以注重基礎(chǔ)知識的講解和練習(xí)；對于音樂基礎(chǔ)較好的學(xué)員，則可以引入更高層次的音樂作品和技巧。

在具體的輔導(dǎo)工作中，文化館可以引入個(gè)性化的輔導(dǎo)方法，如，為群眾量身定制聲樂曲目，讓群眾在演唱歌曲過程中逐步提升聲樂技能，豐富聲樂知識儲(chǔ)備；或是依據(jù)群眾嗓音特點(diǎn)，推薦適宜的音樂作品和演唱風(fēng)格。其間，聲樂輔導(dǎo)人員要關(guān)注表演細(xì)節(jié)，尤其要注重學(xué)員演唱方式、呼吸方式的把控，從細(xì)節(jié)處開展輔導(dǎo)工作，使得學(xué)員能夠充分感受到聲樂學(xué)習(xí)的樂趣所在，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練有機(jī)整合。除此之外，文化館還應(yīng)建立反饋機(jī)制，及時(shí)了解群眾對輔導(dǎo)內(nèi)容的意見和建議，并通過座談會(huì)等方式收集學(xué)員反饋，針對問題優(yōu)化與改進(jìn)。同時(shí)，文化館可以對群眾的聲樂學(xué)習(xí)成果和作品進(jìn)行展示宣傳，激勵(lì)更多人參與聲樂輔導(dǎo)活動(dòng)。此類方式，有助于輔導(dǎo)內(nèi)容充分貼近群眾個(gè)性化需求，提升輔導(dǎo)質(zhì)量，賦予群眾持久參與動(dòng)力，更進(jìn)一步提升群眾的文化素養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)專業(yè)群文聲樂輔導(dǎo)人才培養(yǎng)

為了提升群文聲樂輔導(dǎo)的質(zhì)量和效果，加強(qiáng)專業(yè)群文聲樂輔導(dǎo)人才的培養(yǎng)尤為重要。首先，文化館應(yīng)建立健全的人才引進(jìn)機(jī)制，通過公開招聘、選拔考核等方式，積極引進(jìn)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識的聲樂教師。其次，對于文化館現(xiàn)有的聲樂輔導(dǎo)人員，文化館應(yīng)定期組織專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能和理念，切實(shí)提升群文聲樂輔導(dǎo)人員的專業(yè)能力。培訓(xùn)具體內(nèi)容包括聲樂理論、教學(xué)方法、實(shí)踐演練等，結(jié)合文化館的實(shí)際情況和學(xué)員需求，制定更具針對性的培訓(xùn)方案?？傊?，通過加強(qiáng)專業(yè)群文聲樂輔導(dǎo)人才的培養(yǎng)，文化館能夠形成一支高素質(zhì)、專業(yè)化的輔導(dǎo)人才隊(duì)伍，為文化館群文聲樂輔導(dǎo)工作的發(fā)展提供有力保障。

（四）創(chuàng)新群文聲樂輔導(dǎo)方式

針對群文聲樂輔導(dǎo)工作中，傳統(tǒng)輔導(dǎo)方式過于單一的問題，文化館應(yīng)整合資源，積極優(yōu)化創(chuàng)新群文聲樂輔導(dǎo)方式，依據(jù)實(shí)際情況，充分滿足群眾個(gè)性化需求，引入互動(dòng)性較強(qiáng)的輔導(dǎo)方法，如，即興演唱、角色扮演對唱等方式，增強(qiáng)群眾之間的交流與互動(dòng)，激發(fā)群眾聲樂演唱熱情，在輕松的氛圍中提升聲樂演唱技巧和水平，幫助群眾更加深入理解和掌握聲樂技巧。同時(shí)，文化館可以整合資源建立在線輔導(dǎo)平臺，為群眾提供線上學(xué)習(xí)、交流、答疑等服務(wù)。在線輔導(dǎo)平臺較之傳統(tǒng)輔導(dǎo)方式，能夠有效突破時(shí)間和空間的限制，使群眾隨時(shí)隨地參與其中，提高群文聲樂輔導(dǎo)實(shí)效性。另外，文化館還可以組織形式各類的實(shí)踐活動(dòng)，如，聲樂比賽、演出和音樂會(huì)等活動(dòng)，指導(dǎo)群眾全身心投入實(shí)踐活動(dòng)中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，逐步提升群眾的聲樂演唱技能水平，豐富群眾業(yè)余文化生活。

五、結(jié)語

綜上所述，面對群眾日益增長的多元化精神文化需求，新時(shí)期的文化館肩負(fù)著更加重要的使命與責(zé)任。為了有效促進(jìn)群眾文化的繁榮與發(fā)展，文化館在加強(qiáng)群文聲樂輔導(dǎo)工作時(shí)，必須采取積極主動(dòng)的策略。這要求文化館不僅要深入基層，通過廣泛調(diào)研、座談交流、問卷調(diào)查等多種方式，全面而細(xì)致地了解群眾對于聲樂藝術(shù)的真實(shí)需求和喜好，掌握不同年齡、不同背景、不同興趣群體的具體文化訴求。還要基于這些深入的了解，精心設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近民生的群文聲樂輔導(dǎo)活動(dòng)。以此，讓群眾在參與中感受到文化的魅力，增強(qiáng)文化自信，為提升全民藝術(shù)素養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

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（作者簡介：曾榆，女，本科，廣西梧州市萬秀區(qū)文化館，副研究館員，研究方向：聲樂）

（責(zé)任編輯 葛星星）