摘" "要：舞蹈教學(xué)在中小學(xué)教學(xué)中特征最為獨(dú)特。按照課標(biāo)中所提到的方法，積極進(jìn)行有效策略的研究，變革教學(xué)思路，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，探索未知的領(lǐng)域，能增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升舞蹈教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育；舞蹈教學(xué)；有效性提升

中圖分類號(hào)：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2023）20/23-0108-02

素質(zhì)教育的推進(jìn)和實(shí)施，要注重中小學(xué)教育的教學(xué)規(guī)劃，完善教學(xué)的思路，調(diào)整教學(xué)的步伐，延伸課程資源，加深學(xué)生的印象，鍛煉學(xué)生的思維，才能促使課堂教學(xué)充滿活力和生機(jī)。在舞蹈教學(xué)的開展過(guò)程中，教師需要集中智慧，深挖教學(xué)內(nèi)涵，多層面進(jìn)行課程體系的構(gòu)建，及時(shí)有效地化解學(xué)生在訓(xùn)練中的困擾，為學(xué)生提供嶄新的機(jī)會(huì)，同時(shí)，要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)化的表達(dá)，促使學(xué)生的舞蹈天賦得到充分的釋放，這樣才能有條不紊的開展各項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新水平，全方位進(jìn)行舞蹈教學(xué)的升級(jí)和規(guī)劃。在教學(xué)中，教師采取有效的策略和方法，能提升舞蹈教學(xué)的有效性。

一、明確目標(biāo)，提高舞蹈創(chuàng)新能力

教學(xué)工作的全面挖掘和推進(jìn)，需要篩選明確的教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)整體學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面升級(jí)。教師要細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，從不同的層面進(jìn)行研究，巧妙地進(jìn)行部署，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行正確的創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深層次的創(chuàng)新，使學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中，具備主觀觀賞意愿和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和專業(yè)水平。

二、正確引導(dǎo)，鍛煉舞蹈訓(xùn)練習(xí)慣

日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的思想意識(shí)和基礎(chǔ)能力相對(duì)薄弱，學(xué)生難以形成正確的舞蹈學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的狀況下，升華課程的結(jié)構(gòu)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行引導(dǎo)，能幫助學(xué)生進(jìn)行舞蹈知識(shí)的規(guī)劃和調(diào)整，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們今后的成長(zhǎng)和進(jìn)步鋪設(shè)廣闊的路徑。教師可采用正確的教學(xué)手段，合理化引導(dǎo)，及時(shí)的挖掘教學(xué)內(nèi)涵，端正學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)知舞蹈專業(yè)，使學(xué)生形成良好的訓(xùn)練習(xí)慣，提高學(xué)生的舞蹈技能。

三、挖掘文化，培養(yǎng)舞蹈人文修養(yǎng)

各階段的舞蹈課程，分別擁有著豐富多彩的文化資源和信息，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極鑒賞，挖掘其中的人文特色，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)擔(dān)負(fù)傳承文化的重任意識(shí)，積極表達(dá)自己對(duì)舞蹈的感悟和理解。教師要挖掘基礎(chǔ)教育階段舞蹈教學(xué)中所包含的優(yōu)美文化，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行提煉，讓歷史文化背景得到全面引申，使學(xué)生充分感知舞蹈的特點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的核心內(nèi)容，讓學(xué)生的舞蹈人文修養(yǎng)得到不同程度的提升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的全面升級(jí)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力。

四、引入合作，調(diào)動(dòng)舞蹈訓(xùn)練熱情

教育改革的開展，需要通過(guò)小組之間的合作教學(xué)得以完善，這樣才能通過(guò)團(tuán)體性的訓(xùn)練方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在的熱情，激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)。中小學(xué)舞蹈教學(xué)專業(yè)的運(yùn)行引入小組合作交流，不僅能夠讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，同時(shí)也能協(xié)調(diào)學(xué)生的肢體動(dòng)作，促使學(xué)生積極參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。要以學(xué)生的自主發(fā)展為目的，改變學(xué)生的惰性思想，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的熱情，在小組合作的推進(jìn)下，健全舞蹈專業(yè)的課程體系。

五、利用媒體，拓展舞蹈學(xué)習(xí)空間

現(xiàn)代化信息技術(shù)得以全面推廣和應(yīng)用，整體的教學(xué)模式正在發(fā)生積極的轉(zhuǎn)變。對(duì)于中小學(xué)各學(xué)科、各專業(yè)課程改革來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)與互聯(lián)網(wǎng)之間的聯(lián)系，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)充，不僅能夠及時(shí)補(bǔ)充課程，也能帶來(lái)無(wú)限的資源。教師通過(guò)有效的措施，注重與新技術(shù)之間的聯(lián)系，發(fā)揮其強(qiáng)大的推動(dòng)作用，通過(guò)生動(dòng)、形象的方法，將作品進(jìn)行轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的空間，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，使學(xué)生具備主觀觀賞意愿，成功走進(jìn)舞蹈的課程實(shí)踐中。

六、展示內(nèi)涵，提高舞蹈表現(xiàn)能力

中小學(xué)在全面科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，需要借助先進(jìn)的技術(shù)方法，積累豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生儲(chǔ)備豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分提升學(xué)生的應(yīng)用能力。教師需要積極挖掘?qū)W科課程的內(nèi)涵，為學(xué)生提供廣闊的舞蹈學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生迸發(fā)出無(wú)限激情，并主動(dòng)進(jìn)行作品的升華，這樣才能逐步提高學(xué)生領(lǐng)悟能力，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，重塑舞者的良好形象，讓學(xué)生在參觀和模擬的過(guò)程中，領(lǐng)略作品的精美，感悟作品背景的真諦，把握舞蹈教學(xué)的特征，將其適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行延伸，全面凸顯學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的表演能力。

學(xué)校的美育課程蓬勃發(fā)展，教學(xué)改革全面推進(jìn)，舞蹈教學(xué)工作綻放出亮麗的色彩，把握教學(xué)的主旨，全方位進(jìn)行教學(xué)策略的研究，注重有效教學(xué)的廣度、深度和維度，才能保障學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲取豐富的知識(shí)養(yǎng)分，逐步提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。教師要從實(shí)際出發(fā)，更新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)換教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)路徑，加強(qiáng)與學(xué)生的課堂交流，恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行課程體系的構(gòu)建，確保課堂教學(xué)每個(gè)層面的融合，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)作的欲望，鍛煉學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，使舞蹈課堂充滿生命力，全面提升舞蹈教學(xué)成效。

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