關(guān)鍵詞：思想政治教育；精神生活共同富裕；功能；實踐要求

習(xí)近平總書記指出：“我們說的共同富裕是全體人民共同富裕，是人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富裕?！盵1]思想政治教育本身作為精神教育活動，是實現(xiàn)精神生活共同富裕的關(guān)鍵一環(huán)。因此，思想政治教育應(yīng)實現(xiàn)綜合性發(fā)展，以求精準化、有效性、深層次地推動精神生活共同富裕。

一、思想政治教育推動精神生活共同富裕的功能優(yōu)勢

思想政治教育具有理論教育、環(huán)境影響、思想引領(lǐng)的功能優(yōu)勢，是推動精神生活共同富裕的內(nèi)在底氣。

1.理論教育：增強精神生活共同富裕的自信認同

正確、科學(xué)的理論教育是思想政治教育的基本功能優(yōu)勢。一是通過理論灌輸、傳授等方式，加強馬克思主義精神理論與精神生活共同富裕的理論教育，從精神認知拓展至認同的覆蓋面；二是通過教育者的理論教育，彌合對精神生活共同富裕的錯誤認知，深化正確的認識與理解，引導(dǎo)受教育者從情至理、從內(nèi)心至行為都接受精神生活共同富裕，以此增強對精神生活共同富裕的自信認同。

2.環(huán)境影響：營造精神生活共同富裕的良好環(huán)境

營造良好的環(huán)境是思想政治教育顯著的功能優(yōu)勢。一是精神環(huán)境是增強思想政治教育說服力的重要工具。構(gòu)建與實現(xiàn)精神生活共同富裕，注重環(huán)境對人的價值觀、思想觀念潛移默化的影響。二是思想政治教育組織與借助集體主義、社會主義、愛國主義等要素的影響力，使環(huán)境輿論朝著正確的方向偏移，為推進精神生活共同富裕建構(gòu)風(fēng)清氣正的輿論環(huán)境。

3.思想引領(lǐng)：弘揚精神生活共同富裕的主流價值

思想政治教育具有思想引領(lǐng)、弘揚主流價值的功能優(yōu)勢。一是筑牢價值基礎(chǔ)。思想政治教育以社會主義核心價值觀為根基，將受教育者對精神生活共同富裕的思想認知和情感認同，自覺地內(nèi)化于心、外化于行。二是注重價值引導(dǎo)。思想政治教育能夠規(guī)避受教育者價值紊亂，引導(dǎo)社會成員在面對多元價值選擇時，堅定對精神生活共同富裕的主流價值的信服和遵從。

二、思想政治教育促進精神生活共同富裕的實踐要求

基于思想政治教育的功能優(yōu)勢，從人民精神生活需求、社會整體精神狀態(tài)與精神生活共同富裕質(zhì)量等維度，提出具體的實踐要求。

1.以思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展精準滿足人民精神生活需求

思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展，是以完整、準確的供給體系激發(fā)思想政治教育的功能力量，通過聚焦人民精神生活需求，推動思政教育高質(zhì)量發(fā)展的精準化。一是精準判斷合理性需求。面對假性與慢性需求，應(yīng)辨別真假、分清主次，使思想政治教育在促進精神生活共同富裕工作中落細致、落小處、落實處。二是具體問題具體分析。精準化對接多元主體的精神需求。面對的主體不同，采用不同的教育供給方式，做到有的放矢、靈活多變。對文化程度不高、特殊群體，應(yīng)選用接地氣、易接受的話語表達方式和灌輸方式實現(xiàn)教育輸送，破除滿足精神生活需求的障礙問題。

2.以思想政治教育現(xiàn)代化發(fā)展推動社會整體精神自由與和諧

思想政治教育現(xiàn)代化發(fā)展，是在信息化時代背景下，思想政治教育實現(xiàn)引導(dǎo)、實踐方式等教育形式的智能化、信息化與數(shù)字化。一是教育內(nèi)容現(xiàn)代化。利用智能化手段，篩選整合大數(shù)據(jù)，系統(tǒng)化地接收推動社會整體精神自由與和諧的信息內(nèi)容，并精準研判與過濾離散和沖擊正確價值觀的污穢。二是要充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)教育模式相結(jié)合，以時效性、針對性、合理化的方式擴大教育的覆蓋面，從宏觀整體上把握社會精神狀態(tài)，借助科技手段將精神自由與和諧的目標有機融合。

3.以思想政治教育守正創(chuàng)新助推精神生活共同富裕質(zhì)量提升

思想政治教育守正創(chuàng)新，是指堅守教育正道，在“守正”的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)教育內(nèi)容、形式的創(chuàng)造與超越。一是始終堅持馬克思主義在助推精神生活共同富裕中的地位。馬克思“無論時代如何變遷、科學(xué)如何進步，馬克思主義依然顯示出科學(xué)思想的偉力，依然占據(jù)著真理和道義的制高點”[2]。二是運用科學(xué)社會主義核心價值的引領(lǐng)作用，從個人、社會和國家層面，推動精神生活共同富裕向高質(zhì)量的方向邁進。三是從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富思想資源中汲取思想價值，發(fā)揮育人作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是最能激蕩人心、提升精神境界的最佳食糧，要以其厚植人民的愛國主義情懷和家國擔(dān)當。同時，堅持與時俱進，使人民在優(yōu)質(zhì)的文化精神中增強思想力量。

參考文獻：

[1]習(xí)近平.扎實推動共同富裕[J].求是，2021（20）.

[2]習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政 （第二卷）[M].北京：外文出版社，2017：329.

（作者單位：廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）