他是羽毛球國家級運(yùn)動健將，也是羽毛球國家級裁判。正在上海體育大學(xué)就讀的莊鴻凱擁有了雙重身份后，仿佛為自己的運(yùn)動生涯和人生軌跡，開啟了一片新的天地。

執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)飛速積累

莊鴻凱的國家級羽毛球裁判資格，獲取的流程看上去比一般人更“簡單”：羽毛球裁判通常需要從最低級別的三級開始依次升到一級，每個級別的晉升都需要相應(yīng)的執(zhí)裁經(jīng)歷和考核；而他是直接拿到的一級之上的國家級。

但這種“簡單”之后的“難度”，卻只有少數(shù)人能達(dá)到：他是以國家級運(yùn)動健將的身份，獲取到晉升國家級羽毛球裁判的破格考試資格。

本科就是上海體育大學(xué)中國羽毛球協(xié)會羽毛球?qū)W院的運(yùn)動專項(xiàng)學(xué)生，2024年9月莊鴻凱又成為該校的碩士研究生。談到為何在運(yùn)動員身份之外還對裁判員產(chǎn)生興趣，他告訴《新民周刊》記者，這緣于導(dǎo)師的言傳身教。他的導(dǎo)師就是羽毛球國家級裁判，跟他建議：參與裁判工作，可以在這個運(yùn)動領(lǐng)域獲得更加全面的發(fā)展。

于是，2023年6月，他在江蘇南通參加了“第十八屆晉升羽毛球國家級裁判員考試”?？荚囍跋乳_展培訓(xùn)，接下來進(jìn)行羽毛球規(guī)則與裁判法、編排、英語和口試共4個科目的理論考試；之后就是實(shí)戰(zhàn)的臨場考試科目，他和其他考生一起正式編入2023全國羽毛球挑戰(zhàn)賽的裁判員團(tuán)隊(duì)，全面參與到比賽的執(zhí)裁。到所有科目合格，獲得國家級裁判資質(zhì)，整個培訓(xùn)與考試持續(xù)了十多天。

獲取裁判資格一年多，同時(shí)還要兼顧日常的學(xué)業(yè)和訓(xùn)練、比賽，莊鴻凱坦言自己目前執(zhí)裁過的比賽只有三次，但其中一次的工作經(jīng)歷讓他難忘。

2024年4月，上海交通大學(xué)舉辦了全國高校羽毛球邀請賽，國內(nèi)水平排名前列的16支球隊(duì)同場競技，在開幕式上，莊鴻凱作為裁判員代表宣誓。

兩天的比賽時(shí)間里，他總共參與了20多場比賽的執(zhí)裁工作。尤其是第一天，工作從早上6點(diǎn)開始持續(xù)到晚上10點(diǎn)，“幾乎連吃飯的時(shí)間都沒有”。雖然很累，但如此高密度、高強(qiáng)度的實(shí)踐，讓他的執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)有了迅速的積累；加上自身長久以來的運(yùn)動員經(jīng)歷，他對羽毛球裁判工作很快形成了自己的理解。

“在羽毛球比賽中，裁判就像一只隱形的手，他應(yīng)該是為比賽錦上添花的。”莊鴻凱說，保護(hù)雙方運(yùn)動員的安全，讓他們順利完成比賽，這是他心目中裁判工作的重要目標(biāo)。

不久之前中國羽毛球國青隊(duì)小將張志杰在印尼的比賽中突發(fā)意外身亡，這也引發(fā)了人們對體育比賽安全的關(guān)注。莊鴻凱表示，生命至上，安全第一，身為比賽場上“法官”的裁判，更要對此牢記于心。

當(dāng)然，保證比賽的公正性與觀賞性，同樣是他需要完成的任務(wù)。這就需要和團(tuán)隊(duì)里其他崗位的人進(jìn)行充分溝通，例如在比賽前，他會召集司線員、發(fā)球裁判等一起開會，討論當(dāng)場比賽的細(xì)節(jié)情況，強(qiáng)調(diào)避免偏向判罰。

面對爭議時(shí)的分寸感

“有的觀眾可能覺得裁判很輕松，就是坐在那里看一下比賽，播報(bào)一下比分，偶爾處理一下爭議球。實(shí)際上，我在場上關(guān)注的東西還有很多。”莊鴻凱說，他自己就是羽毛球運(yùn)動員，所以最清楚場上運(yùn)動員在比賽中非常累，而暫停次數(shù)是有限的，有些運(yùn)動員可能會用一些辦法來稍微拖延時(shí)間，獲得一點(diǎn)喘息機(jī)會。

“拖延時(shí)間是裁判確實(shí)要介入的事情，如果不管，它肯定會影響比賽的公平以及節(jié)奏和觀賞性?！鼻f鴻凱又補(bǔ)充道，很多賽事的前后場次都是排得比較緊密的，某場比賽的時(shí)間預(yù)留有時(shí)會根據(jù)雙方過往比賽的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來做精準(zhǔn)編排，如果拖延時(shí)間出現(xiàn)得太多，整個賽事的日程表就亂了。

關(guān)鍵在于，怎么判斷一個運(yùn)動員去擦汗是正常的需要，還是為了拖延時(shí)間？莊鴻凱說，這就靠裁判在現(xiàn)場的細(xì)致觀察，從運(yùn)動員的某個臉色、表情、小動作，其實(shí)都能知道他到底處于什么樣的狀態(tài)，接著再給出對應(yīng)的處理。“場上的每一個細(xì)節(jié)，我都要緊密關(guān)注?！?/p>

當(dāng)然，一旦坐上了裁判員的座位，“高處不勝寒”的時(shí)刻總是有的。

目前，羽毛球比賽只有在少數(shù)大賽中采用視頻挑戰(zhàn)技術(shù)，而且挑戰(zhàn)的次數(shù)也是有限的，因而人工的直接判罰仍然是比賽中的重點(diǎn)。在一些有爭議的關(guān)鍵球上，裁判需要直面比較大的壓力。

還是在上海交通大學(xué)的那次高校邀請賽，莊鴻凱擔(dān)任裁判員的某場比賽的關(guān)鍵分上，對一個球是否出界，一方的教練員提出了質(zhì)疑?！爱?dāng)時(shí)他沒多說什么，但是指著司線員，明顯是在施壓。而且在那個比賽場上，教練席離球場也就是我們裁判團(tuán)隊(duì)的距離是很近的，這種壓迫感非常明顯?！鼻f鴻凱回憶道。

面對教練員的施壓，莊鴻凱沒有多說什么，而是直接宣報(bào)了比分，并用眼神和手勢示意對方冷靜下來，繼續(xù)讓比賽進(jìn)行?！斑@種時(shí)刻是不能猶豫的，一定要盡快做出反應(yīng)?！彼硎荆鋵?shí)在賽場上，無論運(yùn)動員還是教練員對裁判提出異議，很多時(shí)候都是試探性的，“作為裁判，如果你太‘柔弱’，就很容易會被連續(xù)質(zhì)疑；如果你太強(qiáng)勢，又可能引發(fā)場上的沖突。這種分寸的把握是很考驗(yàn)人的”。

獲得資質(zhì)短短一年多，莊鴻凱已經(jīng)喜歡上了羽毛球裁判的崗位?！坝H歷角色的轉(zhuǎn)換，我更加能理解裁判在場上的一舉一動，當(dāng)我再走上賽場時(shí)，也能更好地與他們交流。同時(shí)，裁判的工作也讓我有了更多的成長?！彼谕鴮砀嗟膱?zhí)裁機(jī)會。