[1]“偏科人”如何挽救短板

你偏科嗎，有沒有怎么學(xué)都學(xué)不好的科目？我指的是，無論再怎么努力練、刻苦背，就是學(xué)不好，還“瘸”得特別狠的那種科目。有也別怕，我有妙招！

我有個朋友就是學(xué)不好數(shù)學(xué)，其它科的分數(shù)又都很漂亮，不甘心的她還為此選擇了復(fù)讀。但再讀一年又不是變異，她捧著幾乎零蛋的數(shù)學(xué)卷發(fā)呆時，我讓她把成摞的數(shù)學(xué)資料全扔了，只留下了教科書！

然后只學(xué)課本上最最基礎(chǔ)的公式和定義，就是很多課本會加粗的那簡短一句，理解透徹后，再代入做最最基礎(chǔ)的題，也就是課本上最簡單的例題。還要按照單元順序做、且反復(fù)地做。

起初朋友也質(zhì)疑：“做這些‘傻瓜題’真的有用嗎？”畢竟試卷上的題好像都要舉一反三，但之后的月考，她終于踩上了及格線。這時，我建議她不要加深去學(xué)，最好繼續(xù)反復(fù)練基礎(chǔ)題。

為什么不一鼓作氣更進一步？因為先前這么多年都學(xué)不好的科目，突然一口吃個胖子顯然不現(xiàn)實，加深學(xué)不僅徒增挫敗感，還容易記混，學(xué)亂。而且越正規(guī)的考試，特別是高考，題目絕不會偏，針對中學(xué)繁多的知識點去學(xué)習(xí)，反而能保證沒有學(xué)習(xí)漏洞，就像學(xué)不好捕魚技巧的人，編織一張細密的大網(wǎng)，至少不會漏掉任何一條小魚。

至于被“捕捉”的基礎(chǔ)，理科一般是公式、定理，文科就是每一章節(jié)的大小標題啦、政治的每段第一句啦……

[2]“傻瓜學(xué)習(xí)法”適用任何學(xué)習(xí)種類

雖說只攻克基礎(chǔ)內(nèi)容是為了不被短板影響，但即使不偏科，用“做傻瓜題”的模式去學(xué)習(xí)和生活，也是多多益善。

學(xué)習(xí)可不止學(xué)書本上的內(nèi)容。比如看課外書，這是學(xué)生時代增長閱歷、經(jīng)驗，培養(yǎng)價值觀最便捷的方式了，但很多人一味挑選好書，反而忽略了最重要的一點：只看讀得懂的書。

我初中時狂買大部頭、狂下經(jīng)典電影，但它們的唯一作用只有助眠！讀書是為了理解后吸收的，還是少年，怎么會背明白“終不似少年游”？

不用覺得別人讀得深奧就厲害，通過讀書而學(xué)習(xí)厲害的是行為本身。

同樣的，旅行時看不懂名勝古跡，不如先體會風(fēng)土人情；學(xué)特長時，即便是簡單的豎笛，學(xué)得懂才能更好地感受藝術(shù)本身；運動時不被所謂的“炫酷”洗腦，甚至不容易受傷……

[3]“傻瓜學(xué)”社交

說到“傻瓜學(xué)”，不得不來辯論一番，人品和學(xué)習(xí)掛鉤嗎？我覺得品質(zhì)和考試成績無關(guān)，但對學(xué)習(xí)有很大的影響。

做“傻瓜題”，更像一種潤物無聲的生活大智慧。一是踏實做基礎(chǔ)題，也是個鍛煉心性的過程，學(xué)習(xí)最看重靜心和踏實，不盲目聽信捷徑，真能做到《論語》中的不恥下問，這樣當(dāng)然更能學(xué)好。

二是你看周圍踏實的人，自帶一種友善的氣質(zhì)，大家喜歡找友善的人幫忙、也會愿意幫友善的人，一來二去，在學(xué)校里遇到什么小困難、有什么學(xué)不會的，都會好解決很多。人品、學(xué)習(xí)和社交，一定是相輔相成的！

所以，生活這套“傻瓜題”，你會了嗎？