話題介紹

話題：家庭往事。要求通過(guò)對(duì)本單元核心知識(shí)的學(xué)習(xí)，能用生動(dòng)形象的語(yǔ)言分享一件令你印象深刻的家庭往事。

建議體裁：記敘文

注意事項(xiàng)：交代清楚記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。同時(shí)，故事情節(jié)要連貫，敘事要符合邏輯。另見(jiàn)下表：

話題 家庭往事

體裁 記敘文

人稱 第一人稱（描述自己的故事）；第三人稱（描述他人的故事）

常用時(shí)態(tài) 一般過(guò)去時(shí)（記述發(fā)生在過(guò)去的事情）；

一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)（記述現(xiàn)在的感悟或展望未來(lái)）

題例導(dǎo)學(xué)

題目

假定你是李華，你在整理書架時(shí)偶然看到許多媽媽曾經(jīng)寫給你的卡片。請(qǐng)根據(jù)要點(diǎn)提示寫一篇日記，記述那件往事。要點(diǎn)提示：

1. 媽媽寫卡片的原因；

2. 卡片所起的作用；

3. 你現(xiàn)在的感受。

注意：

1. 詞數(shù)100左右；

2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

思路引導(dǎo)1·要點(diǎn)分析

1. 原因：學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)態(tài)度等；

2. 作用：學(xué)會(huì)了正確處理壓力、意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性等；

3. 感受：媽媽用心、自己受益等。

思路引導(dǎo)2·本單元語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用

根據(jù)漢語(yǔ)意思及提示翻譯句子。

1. 這個(gè)周末我在整理我的書架時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多媽媽寫給我的卡片。（as）

2. 在我讀了每張卡片上的話語(yǔ)后，我哭了起來(lái)。（end up doing）

3. 那是因?yàn)檫@些鼓勵(lì)的卡片幫助我度過(guò)了一段困難時(shí)期。（that’s because…）

4. 媽媽發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，并通過(guò)這些卡片來(lái)盡可能地鼓勵(lì)我。（encourage… as much as sb can）

5. 媽媽使我認(rèn)識(shí)到壓力不可避免。（make sb do sth）

思路引導(dǎo)3·連句成篇

范例展示

Monday" 24 October

As I was cleaning up my bookshelf this weekend， I found a lot of cards from my mother. After I read the words on each card， I ended up crying. That’s because these encouraging cards helped me go through a difficult time. I felt pressured at the beginning of high school and was afraid of falling behind. Mom found my problem and encouraged me as much as she could by using these cards. Gradually， I became less nervous and began to find pleasure in my studies. Mom makes me understand that pressure can’t be avoided. We should deal with it properly， and turn it into pleasure or a challenge.

話題表達(dá)

假定你是李華，你在整理照片時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張爸爸教你學(xué)騎自行車的照片。請(qǐng)根據(jù)要點(diǎn)提示寫一篇日記，記述你的那次經(jīng)歷。要點(diǎn)提示：

1. 教你騎車的原因；

2. 學(xué)車的過(guò)程；

3. 你現(xiàn)在的感受。

注意：

1. 詞數(shù)100左右（日記的格式已給出，不計(jì)入總詞數(shù)）；

2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

"Saturday" 22 November