【導(dǎo)讀】壬戌學(xué)制的頒布基本奠定了我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制體系，此后數(shù)年，東北地區(qū)的女子高等教育在入學(xué)、擇校選專(zhuān)業(yè)、校園活動(dòng)等多方面有了明顯進(jìn)步。由于東北地區(qū)獨(dú)特的歷史背景和地域文化，該地區(qū)女子高等教育的發(fā)展過(guò)程形成了自身特點(diǎn)：時(shí)間上間斷發(fā)展，空間上有明顯的地區(qū)差異性，公立高校發(fā)揮的作用越來(lái)越明顯等。雖然當(dāng)時(shí)高等教育中男女同校并未普及，但是各個(gè)高校在這方面進(jìn)行的探索是符合歷史發(fā)展規(guī)律的，給當(dāng)時(shí)東北地區(qū)的高等教育注入了新的活力。

民國(guó)元年（1912年），壬子癸丑學(xué)制頒布，其“突破了封建禮教對(duì)女性的限制，體現(xiàn)了資本主義文化的男女平等觀念”。1919年，第五屆全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)確定的“改革女學(xué)制度案”中明確提議“大學(xué)及專(zhuān)門(mén)學(xué)校應(yīng)同校同班”，從制度上規(guī)定高等教育中女子跟男子有同樣的權(quán)利。1920年秋季學(xué)期，北京大學(xué)正式招收女生，“開(kāi)我國(guó)公立大學(xué)招收女生之先例”，我國(guó)女子高等教育的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段——在公立高校的教育實(shí)踐中，男女可以合校共同接受教育。

1922年頒布壬戌學(xué)制，“標(biāo)志著中國(guó)近代以來(lái)國(guó)家學(xué)制體系建設(shè)的基本完成”。之后國(guó)民政府陸續(xù)出臺(tái)了一系列配套政策，積極推動(dòng)全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展。然而，1931年?yáng)|北地區(qū)發(fā)生了九一八事變，各省市逐步淪陷。故本文選取東北地區(qū)這一地理區(qū)域和1922—1930年這一歷史階段，作為女子高等教育發(fā)展的考察區(qū)域和考察區(qū)間。

一、東北地區(qū)女子高等教育發(fā)展概況

（一）1922—1928年

1919年，奉系軍閥張作霖在東北地區(qū)開(kāi)始發(fā)展教育事業(yè)。因常年征戰(zhàn)，張作霖需要軍事人才壯大軍備力量，故在這一時(shí)期東北地區(qū)的高等院校中，近一半都是與軍政司法相關(guān)的專(zhuān)門(mén)院校，其中比較著名的就是東北講武堂，張作霖的許多下屬都有進(jìn)入該校進(jìn)修的經(jīng)歷。

此前，國(guó)民政府陸續(xù)頒布了各類(lèi)學(xué)制，并在全國(guó)推行。在張作霖實(shí)際控制的東北地區(qū)，女子教育的進(jìn)步主要體現(xiàn)在興辦女子小學(xué)和女子中學(xué)，增加實(shí)業(yè)教育中女子教養(yǎng)院和女子師范講習(xí)所。高等教育方面，當(dāng)時(shí)中東鐵路沿線(xiàn)的教育主權(quán)尚不明確，所以該地的高等學(xué)校并未納入奉系軍閥的實(shí)際控制，其教育也是蘇聯(lián)模式。壬戌學(xué)制頒布后，鐵路沿線(xiàn)的哈爾濱中俄工業(yè)大學(xué)校在1923—1924學(xué)年率先招收了一批三十余人女學(xué)生。1925年出版的《哈爾濱中俄工業(yè)大學(xué)沿革史》對(duì)學(xué)校的招生條件有詳細(xì)記載——“在九月行之，入校有報(bào)名費(fèi)十元，分正科考試、預(yù)科考試……（純用俄文問(wèn)答）額數(shù)每班40人，中俄各半、男女齊收，享此考試權(quán)者……（前因華生人少，間有不畢業(yè)者亦收入，不過(guò)一時(shí)權(quán)宜辦法）?！庇捎诋?dāng)時(shí)中東鐵路附近區(qū)域的主權(quán)被侵、高等教育花費(fèi)高、入學(xué)須會(huì)俄文等因素，且招生簡(jiǎn)章中明確規(guī)定中國(guó)學(xué)生不足時(shí)用俄籍學(xué)生補(bǔ)充，導(dǎo)致能夠進(jìn)入該校的中國(guó)學(xué)生很少。學(xué)校俄文授課、俄文考試（中文考試科目?jī)H有地理、歷史、作文），且以理工科為主，導(dǎo)致能夠留在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生少之又少，女生的情況更甚。

到1927年，東北地區(qū)盡管已經(jīng)建成東北大學(xué)、錦縣交通大學(xué)、私立馮庸大學(xué)、私立醫(yī)科專(zhuān)門(mén)學(xué)校、哈爾濱法政大學(xué)等十余所院校，且辦學(xué)方向涵蓋師范、農(nóng)業(yè)、交通、醫(yī)學(xué)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別，卻沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的女子高校，況且上述學(xué)校中的本土高校并不招收女學(xué)生 。據(jù)史料記載，如果當(dāng)時(shí)遼寧省的女子在中學(xué)畢業(yè)之后想繼續(xù)進(jìn)入高等院校深造學(xué)習(xí)的話(huà)，需有教育廳批文，經(jīng)選拔之后前往平津（北京、天津）的高等學(xué)府求學(xué)，由各縣政府出資給予一定補(bǔ)助費(fèi)用。

（二）1928—1930年

1928年6月，張學(xué)良宣布“東北易幟”，服從南京國(guó)民政府的管理。在教育方面，東北地區(qū)也逐漸與國(guó)民政府管轄的地區(qū)接軌。不僅如此，之前俄占的中東鐵路周邊區(qū)域被收歸轉(zhuǎn)立為東省特區(qū)，教育方面有在華俄僑留下的基礎(chǔ)設(shè)施作為支撐。1927年12月，中東鐵路局下屬的學(xué)務(wù)處撤銷(xiāo)，教育權(quán)完全收回后，特區(qū)內(nèi)的私立高校便被陸續(xù)收歸——比如中東鐵路的俄國(guó)職工在1920年創(chuàng)辦的哈爾濱中俄工業(yè)學(xué)校，于1928年2月歸東省特別區(qū)接管，并在當(dāng)年10月更名為哈爾濱工業(yè)大學(xué)。1928年之后，這些高校均可作為東省特別區(qū)的公立高校，納入國(guó)民政府的公立高等教育體系。

由于張學(xué)良任職期間重視發(fā)展教育、熱心興辦學(xué)校，東北教育在1928年至日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)前，獲得了較大的發(fā)展。尤其是女子教育，在實(shí)踐“男女平等”的教育理念上有了明顯進(jìn)步，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

其一，入學(xué)方面。東北地區(qū)的高等學(xué)校中，遼寧省的東北大學(xué)是最早招收女學(xué)生的公立高校——1928年8月，東北保安委員會(huì)委托張學(xué)良為東北大學(xué)校長(zhǎng)，“9月，東北大學(xué)便添招女學(xué)生，此舉開(kāi)東北教育界之新紀(jì)元”。當(dāng)年就有270余名女學(xué)生投考，女學(xué)生接受高等教育的熱情可見(jiàn)一斑。在東北大學(xué)的引領(lǐng)下，位于遼寧省的私立馮庸大學(xué)也在1929年開(kāi)始招收女學(xué)生。1931年面對(duì)日本的侵略時(shí)，馮庸大學(xué)更是斥巨資擴(kuò)充了三個(gè)院系招收女生，以軍事教育為基礎(chǔ)，并特別指明女生的訓(xùn)練目標(biāo)在于讓她們有健康的身體和獨(dú)立的技能。

吉林省的高等教育發(fā)展雖不及遼寧省，但其省立女子師范中學(xué)的全體學(xué)生不甘示弱，于1929年5月21日呈文省政府，從法律、社會(huì)、政治經(jīng)濟(jì)、教育權(quán)等諸多方面闡明了本省女子需要接受高等教育的訴求，并請(qǐng)求吉林大學(xué)校招收女學(xué)生，在她們的努力下，吉林大學(xué)校也在當(dāng)年開(kāi)始兼收男女學(xué)生。

其二，在校情況。東北地區(qū)的公立學(xué)校中，東北大學(xué)在1928年秋季學(xué)期首招女學(xué)生50余人，一年之后，在校女學(xué)生已經(jīng)翻倍增長(zhǎng)到108人，并且分布在學(xué)校下設(shè)的三個(gè)不同學(xué)院（理工、文法、教育）。到了1929年，東北地區(qū)的公立高校大多都有女學(xué)生在校就讀，如下表：

通過(guò)表1可以發(fā)現(xiàn)，東省特區(qū)的女子受教育情況明顯好于其他省份，在校女學(xué)生最多，高達(dá)248人，占比超過(guò)東北地區(qū)全部女學(xué)生的65%，并超過(guò)其他四個(gè)省份在校女學(xué)生數(shù)目的總和。但即使在東省特區(qū)，除了俄文師范專(zhuān)科學(xué)校與哈爾濱醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校，其余公立高校中女生數(shù)量均少于男生，而且差距很大，更何況其他省份的高校。

而在整個(gè)東北地區(qū)，即便公立高校接受了數(shù)百名女學(xué)生，男生人數(shù)仍超過(guò)女生9倍。這是由于東北地區(qū)的高等教育在1928年才逐步實(shí)踐“男女平等”的受教育理念，女子在高等教育方面發(fā)展較晚。其實(shí)這也是當(dāng)時(shí)全國(guó)高等教育的現(xiàn)狀，雖然學(xué)制的頒布為女生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)提供了制度依據(jù)，但是能夠入校學(xué)習(xí)的女生仍是少數(shù)。

從表1各學(xué)校男女在校學(xué)生比例可以看出，美術(shù)、師范這種文學(xué)藝術(shù)類(lèi)院校，女生人數(shù)占比略多于其他類(lèi)院校，尤其是師范院校，女生甚至比男生還多一倍。醫(yī)科學(xué)校雖然不屬于文史哲藝，但是由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，需要更多護(hù)士和醫(yī)生為軍人及平民治病，故而女生占比也不在少數(shù)。

其三，專(zhuān)業(yè)選擇。在師范院校、法政學(xué)校及綜合學(xué)校中，人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的女學(xué)生數(shù)量較多，而工農(nóng)院校和綜合院校中理工科類(lèi)的女學(xué)生數(shù)量較少，由此可見(jiàn)民國(guó)時(shí)期女子選擇專(zhuān)業(yè)的情況與當(dāng)今也有相似之處。

通過(guò)表1可以看出，男女比例較為平衡的是東特區(qū)法政大學(xué)校、東省特別區(qū)俄文師范專(zhuān)科學(xué)校、哈爾濱醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校、東省特別區(qū)美術(shù)專(zhuān)門(mén)學(xué)校。上述大部分是人文社科類(lèi)院校，只有一所醫(yī)科院校。而男女比例差距較大的三所學(xué)校則是綜合高校和工農(nóng)高校，也說(shuō)明女子更愿意選擇人文社科類(lèi)院校進(jìn)行就讀。哈爾濱工業(yè)大學(xué)作為工科院校，也是東省特區(qū)五所高等院校中招收學(xué)生最多的學(xué)校，其在校女生竟不到東特區(qū)法政大學(xué)校的一半，反映出東北地區(qū)女子的高等教育偏好。

以東北大學(xué)為例，即使進(jìn)入綜合類(lèi)院校，在專(zhuān)業(yè)分布上，院校內(nèi)部的大多數(shù)女學(xué)生所選的仍是人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)的女學(xué)生僅占全體在校女生的20.37%，男生比例卻是38.61%，高于女生18個(gè)百分點(diǎn)。

而上述情況也同樣見(jiàn)于當(dāng)時(shí)東省特別區(qū)的五所公立高校，但即便如此，女子進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)理工科在當(dāng)時(shí)仍十分具有進(jìn)步意義。東北大學(xué)的案例說(shuō)明男女都有機(jī)會(huì)進(jìn)入該校下屬的各個(gè)學(xué)院——女子有權(quán)利跟男子一樣選擇自己的專(zhuān)業(yè)，而不是被局限在某種專(zhuān)業(yè)之內(nèi)。這種實(shí)踐是對(duì)高等教育中男女平等理念的一種寶貴嘗試。

其四，學(xué)校生活。東北地區(qū)女學(xué)生的高校生活豐富多彩，除了學(xué)習(xí)與考試，還有校內(nèi)外的各種活動(dòng)。公立高校受政府支持，學(xué)校資金充足，校內(nèi)有充足的場(chǎng)地和資金支持各種活動(dòng)。如哈爾濱工業(yè)大學(xué)在1929年4月就留下了游藝籌備會(huì)的記錄。游藝會(huì)是當(dāng)時(shí)在校的中國(guó)學(xué)生組織的活動(dòng)，其中華俄學(xué)生、男生女生均有。

圖1 哈爾濱工業(yè)大學(xué)游藝籌備會(huì)攝影

私立高校也有豐富的學(xué)生活動(dòng)。馮庸大學(xué)是東北地區(qū)規(guī)模較大的私立高校，據(jù)史料記載，其校長(zhǎng)馮庸主張“男女平等、教育機(jī)會(huì)均等”的觀點(diǎn)，并積極踐行。1928年馮庸大學(xué)承辦東三省聯(lián)合運(yùn)動(dòng)會(huì)，就允許“男女學(xué)校有同等參加資格”；不僅支持學(xué)生參加本地區(qū)的體育活動(dòng)，1930年，馮庸大學(xué)還組織女學(xué)生遠(yuǎn)赴杭州參加全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、東北女子高等教育的基本特征

（一）整體起步晚，發(fā)展勢(shì)頭猛，階段性鮮明

1928年，張學(xué)良宣布“東北易幟”。1928年成為一個(gè)分水嶺，將東北地區(qū)的女子高等教育發(fā)展分成了兩個(gè)特征明顯的階段。在第一個(gè)階段中，女子高等教育的發(fā)展沉寂；而在第二個(gè)階段，女子高等教育蓬勃發(fā)展。

東北女子高等教育實(shí)踐在1928年才有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，然而這距離1922年壬戌學(xué)制的頒布已經(jīng)過(guò)去了6年，距離公立北京大學(xué)在1920年正式招收女學(xué)生更是過(guò)去了8年。壬戌學(xué)制頒布當(dāng)年，國(guó)內(nèi)已經(jīng)有30所高校允許女生入學(xué)跟男生共同接受教育。這些高校分布在北京、天津、南京、上海、長(zhǎng)沙、廣東、福建、云南等不同省市，公立、私立學(xué)校兼有，當(dāng)時(shí)能夠接受高等教育的女學(xué)生人數(shù)也已經(jīng)超過(guò)600人次，可以說(shuō)東北女子高等教育發(fā)展整體起步較晚。盡管起步較晚，東北地區(qū)招收女學(xué)生的高校數(shù)量從1到9卻僅僅用了不到3年，不過(guò)這種勢(shì)頭在1931年由于日本侵略又急轉(zhuǎn)直下。

哈爾濱中俄工業(yè)大學(xué)招收女學(xué)生的時(shí)間最早。但遼寧省的東北大學(xué)在1928年所作的表率，才推動(dòng)了男女平等接受高等教育的進(jìn)步。此后，東北地區(qū)的各大公立高校紛紛開(kāi)始招收女生入校學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)東北地區(qū)已經(jīng)建成的13所高校（除了表1和表3中的11所高校外，還有《吉林新志》記載的警官學(xué)校以及黑龍江省當(dāng)時(shí)未停辦的東北講武堂黑龍江分校）中，男女兼收的學(xué)校有9所，占全部高校的64%。不僅如此，這些高校的領(lǐng)導(dǎo)如張學(xué)良、馮庸等人，對(duì)于招收女學(xué)生也是持積極態(tài)度的。校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的開(kāi)放包容提升了東北女學(xué)生求學(xué)的信心。到1929年，東北地區(qū)便有400余名女生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，僅一年就發(fā)生了如此之大的變化。

（二）各地區(qū)間發(fā)展不平衡

東北地區(qū)招收女學(xué)生，是在各省市高等教育發(fā)展不均衡的背景下發(fā)展起來(lái)的。通過(guò)前文的梳理可以看出：

在專(zhuān)業(yè)分布上，東省特區(qū)提供給女學(xué)生的類(lèi)別最廣泛，涵蓋了政法、師范、醫(yī)藥、藝術(shù)等不同專(zhuān)業(yè)。遼寧省的東北大學(xué)遙遙領(lǐng)先，學(xué)校共有3個(gè)學(xué)院23個(gè)系別，囊括了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)等。

在高校數(shù)量上，東省特區(qū)貢獻(xiàn)突出，僅一個(gè)特區(qū)就有5所高校招收女生。對(duì)比其他省市，遼寧省有3所高校招收女生，吉林省則只有1所，黑龍江省和熱河省甚至沒(méi)有。

熱河省在1928年才成為省級(jí)行政單位，在此之前，熱河地區(qū)夾在河北省、察哈爾特別區(qū)（1928年改置為察哈爾省）與東北地區(qū)其他三個(gè)省之間，處境尷尬，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，高等教育更是空白（根據(jù)1924年出版的《中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)概覽》中“各省區(qū)各專(zhuān)門(mén)學(xué)校每校平均學(xué)生數(shù)表Ⅱ9”顯示，熱河地區(qū)沒(méi)有大學(xué)校及專(zhuān)門(mén)學(xué)校）。該省女子教育集中在小學(xué)、中學(xué)與職業(yè)教育（尤其是師范教育），其辦學(xué)目的也主要是為省內(nèi)社會(huì)發(fā)展掃除文盲，以及培養(yǎng)各類(lèi)教師。即便是在1928年之后，熱河省的高等教育仍然無(wú)法與其他三省相提并論，所以熱河省的女子想要接受更先進(jìn)的教育，只能通過(guò)省外求學(xué)或者留學(xué)。

民國(guó)初期的黑龍江省雖然在省會(huì)齊齊哈爾市建立過(guò)兩所高等學(xué)校，但其辦學(xué)過(guò)程并不順利——1912年7月創(chuàng)辦的黑龍江省立法政專(zhuān)門(mén)學(xué)校時(shí)辦時(shí)停，在1929年被迫停辦。由黑龍江軍官養(yǎng)成所，轉(zhuǎn)設(shè)的東北講武堂黑龍江分校也被迫于1931年停辦。黑龍江省常年受沙俄侵略者侵襲，人民流離，政府無(wú)暇顧及高等教育。在國(guó)民政府收回中東鐵路管轄權(quán)之后，黑龍江省的高等教育實(shí)際上吸收了沙俄移民傳播的俄國(guó)文化，又由于靠近東省特區(qū)，其高等教育受特區(qū)輻射，便沒(méi)有發(fā)展形成自己的教育體系。

由此可見(jiàn)，東省特區(qū)的女子高等教育占據(jù)了東北地區(qū)女子高等教育的半壁江山，但是對(duì)遠(yuǎn)在熱河省和黑龍江省的女子而言，她們接受高等教育有一定難度。

（三）公立高校逐漸成為主力軍

東北地區(qū)在1927年從蘇聯(lián)收回了沙皇俄國(guó)侵占的教育權(quán)。1928年“東北易幟”之后，張學(xué)良在東北地區(qū)支持興辦了一些公立高等院校，公立學(xué)校逐漸取代私立學(xué)校成為東北地區(qū)高等教育的主力軍。在表3可見(jiàn)，1929年，東北地區(qū)接收女學(xué)生的9所高等院校中，有7所是公立。

一方面，東北地區(qū)宣布服從國(guó)民政府管理之后，主動(dòng)實(shí)踐“男女平等”的教育理念。另一方面，東北地區(qū)在1927年收回教育權(quán)之后，接管了在華俄僑創(chuàng)辦的幾所私立高校，使得原本只允許俄僑就讀的學(xué)校改組成了公立高校，為東北地區(qū)的高等教育，尤其是女子教育發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

三、結(jié)論

1922年壬戌學(xué)制頒布之后，我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制體系基本形成。1922年至1931年，東北地區(qū)女子高等教育發(fā)展雖然階段性明顯，但有較大的地域差異，總體上有明顯進(jìn)步。尤其是在1928年“東北易幟”之后，該地區(qū)的女子高等教育蓬勃發(fā)展，為當(dāng)時(shí)東北地區(qū)的女子提供了前所未有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫培青. 中國(guó)教育史（第四版）[M]. 上海：華東師范大學(xué)出版，2019.

[2] 邰爽秋. 歷屆教育會(huì)議議決案匯編[M]. 上海：教育編譯館，1935.

[3] 王鴻賓，向南，孫孝恩. 東北教育通史[M]. 沈陽(yáng)：遼寧教育出版社，1992.

[4] 杜學(xué)元. 中國(guó)女子教育通史[M]. 貴陽(yáng)：貴州教育出版社，1995.

[5] 哈爾濱工業(yè)大學(xué). 哈爾濱工業(yè)大學(xué)[M]. 重慶：重慶大學(xué)出版社， 2008.

[6] 王守先. 哈爾濱中俄工業(yè)大學(xué)沿革史[M]. 上海：中國(guó)印書(shū)局，1925.

[7] 吳鳳嶺. 近代東北地區(qū)女子學(xué)校教育研究（清末—九·一八事變）[D]. 沈陽(yáng)：遼寧大學(xué)，2012.

[8] 荊曉芬. 黑龍江女子學(xué)校教育探究（1901—1949）[D]. 齊齊哈爾：齊齊哈爾大學(xué)，2016.

[9] 東北年鑒[Z]. 教育，東北文化社，1931.

[10] 徐振岐. 民國(guó)時(shí)期黑龍江高等教育述論[D]. 長(zhǎng)春：吉林大學(xué)，2013.

[11] 何維民. 哈爾濱工業(yè)大學(xué)大事記：1920—1999[M]. 哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，1991.

[12] 東北大學(xué)開(kāi)放女禁庸大修武[N]. 天津益世報(bào)第四張，1928-10-1（16）.

[13] 郭春修. 馮庸與馮庸大學(xué)——教育救國(guó)與十四年抗戰(zhàn)的先驅(qū)[M]. 沈陽(yáng)：遼寧人民出版社，2008.

[14] 馮大下期擴(kuò)充添招女生重軍事教育[N]. 盛京時(shí)報(bào)，1931-6-22（2）.

[15] 李澍田. 吉林新志[M]. 長(zhǎng)春：吉林文史出版社，1991.

[16] 張士偉，王海龍. 關(guān)于馮庸大學(xué)女子抗日義勇中隊(duì)的考證[J]. 檔案，2020（2）.

[17] 馮軼凡. 五四時(shí)期女子高等教育發(fā)展研究——中華民族偉大復(fù)興的分析視角[D]. 桂林：廣西師范大學(xué)，2020.

[18] 焦爽.20世紀(jì)初至30年代初期熱河地區(qū)的教育概況[D].呼和浩特：內(nèi)蒙古大學(xué)，2011.

[19] 東鐵俱樂(lè)部. 哈爾濱工業(yè)大學(xué)游藝籌備會(huì)攝影[N]. 教育月刊（哈爾濱），1929-3-3（1）.