大課間活動是學校體育的重要組成部分，是增強學生體質的重要抓手。大課間活動的長效開展，對發(fā)展學校體育和增強學生體質的作用十分重要。

一、長效開展大課間活動的現(xiàn)實困境

大課間活動內容單一。目前大部分學校的大課間活動仍以“跑操+課間操”組合為主，內容相對單一。跑操一般以慢跑為主，課間操大致為國家現(xiàn)行推廣的廣播體操、自編操、韻律操、搏擊操、健身操或者根據(jù)單個運動項目創(chuàng)編的自編操等。

大課間活動形式較為單調。現(xiàn)階段，大課間活動的開展模式較為單調，這可能導致學生參與活動的熱情不高，同時也難以根據(jù)學生的身心發(fā)展特點及生長發(fā)育規(guī)律進行有針對性的規(guī)劃與設計。

大課間活動場地受限。盡管各地積極致力學校場館設施的建設，但在實際教學過程中，體育場館數(shù)量的增長未能與學生人數(shù)的增加保持同步，難以滿足全校多個班級同時開展活動的需求。

大課間活動評價體系待完善。大課間活動作為學校體育的重要環(huán)節(jié)，長期以來缺乏科學的評價體系，不利于對學生參與大課間活動的表現(xiàn)進行評價。

二、長效開展大課間活動的優(yōu)化對策

創(chuàng)新大課間活動的內容和組織形式。在運動項目的選擇上，可以豐富多樣，例如在跑操類中增加定向越野、定向跑、螺旋跑等。在組織形式上，可根據(jù)學校實際情況，因地制宜、因校制宜，充分挖掘和利用現(xiàn)有資源，設計具有本校特色的大課間體育活動。例如，根據(jù)學校普及程度或特色項目，設置足球操、排球操、籃球操、跳繩操、健身操、散打操等。

充分利用體育場地設施資源。體育設施是保障大課間活動開展的物質基礎。具備條件的學?？山ㄔO多功能體育館、健身房、籃排球場、網(wǎng)球場、羽毛球館、滑冰場等場館。條件相對有限的學校，可充分利用現(xiàn)有場地，拓展活動空間，增強大課間活動的吸引力。例如，利用操場邊角空地，增加富有創(chuàng)意的“獨木橋”“站樁”“攀巖墻”等設施；或依據(jù)空地地理特點，增加“跳房游戲”“攻地游戲”等游戲場地，從而拓展學生活動空間，發(fā)揮設施作用。

建立因地制宜的創(chuàng)新活動方案。在大課間活動中，應根據(jù)學校人數(shù)及活動場地的實際情況，合理配置器材和利用場地。大課間活動的設計和開發(fā)應充分考慮學生的特點，可以引入傳統(tǒng)民間活動，如打陀螺、滾鐵環(huán)、跳竹竿、舞龍、舞獅等。也可選用新興活動，如街舞、滑板、跑酷等休閑運動項目。

建立大課間活動科學管理體系。大課間活動為全校性活動，為確保其有序進行，需構建一套科學、系統(tǒng)的活動管理體系。在活動方案設計中，應依據(jù)學生需求，結合學校實際情況進行合理且有效的規(guī)劃。學校應成立以主要領導為組長的領導小組，每月對各年級大課間活動的成效、安全性及參與度等進行評估考核，并將考核結果納入績效評價，以加大管理力度。體育教師要認真制定活動方案，并負責指導與安全保障；全體班主任需陪同學生參與活動；全體教師共同參與大課間，對其出勤情況進行統(tǒng)計，并給予相應工作量核算。

（責 編 再 瀾）