[摘 要] 民族聲樂是中國音樂文化的重要組成部分，承載了豐富的民族情感和文化內(nèi)涵，反映了中國各民族的生活、信仰和情感表達。民族聲樂的發(fā)展歷程可以追溯至古代，在不同歷史時期和地域文化的影響下，逐漸形成了豐富多樣的風格和流派。中國傳統(tǒng)曲藝與戲曲包含豐富多樣的元素，如音樂、舞蹈、文學和表演等，這些元素相互交融、相互促進，共同構成了中國傳統(tǒng)曲藝與戲曲這一獨特而絢麗的藝術形式，為世人展現(xiàn)了中國文化的瑰寶。

[關 鍵 詞] 傳統(tǒng)曲藝；戲曲元素；民族聲樂

基金項目：廣西藝術學院2021年研究生教改項目“基于中國經(jīng)典戲劇唱段研習的藝術碩士聲樂教學改革與實踐”（項目編號：2021XJJG05）。

中國傳統(tǒng)曲藝和戲曲中的聲樂表演技巧和演唱方式具有獨特的特點，如詠嘆調、板式唱腔以及不同音樂劇目的唱腔形式等，這些傳統(tǒng)聲樂元素豐富多樣，為民族聲樂的發(fā)展提供了豐富的表現(xiàn)形式和技巧積累。同時，傳統(tǒng)曲藝和戲曲中的曲調、音律和節(jié)奏感也對現(xiàn)代聲樂的音樂風格和表現(xiàn)形式產(chǎn)生了深遠影響，為現(xiàn)代聲樂創(chuàng)作提供了豐富的靈感和參考。

一、中國傳統(tǒng)曲藝與戲曲的藝術表現(xiàn)形式

中國民族聲樂的起源可以追溯到遠古時期。更有部分學者認為，歌唱的產(chǎn)生時間甚至早于語言的產(chǎn)生時間。在《易經(jīng)》的《歸妹·上六》中有“女承筐，無實；仕刺羊無血”的民歌記載，歌詞內(nèi)容描寫的是男女牧民剪羊毛的勞動情景。這些記載說明在奴隸社會時期，民間的聲樂已經(jīng)普遍存在。從文字記載中，我們只能客觀地分析當時民族聲樂的社會功能，并不能確定它的美學價值，無法了解它的表演形式，不知道它被演唱時的音響效果，作為音樂審美中的“聆聽”環(huán)節(jié)是嚴重缺失的。當時的音樂無法保留，只能靠文字記載，表演形式?jīng)]有傳承下來，所以遠古的民族聲樂對于我們來說是遙不可及的。中國傳統(tǒng)戲曲中的唱腔是20世紀后中國民族聲樂藝術的起源之一，與中國民族聲樂共同發(fā)展、相互交流、相互融匯，并促進現(xiàn)當代中國民族聲樂趨于成熟。要研究中國民族聲樂，就必須要了解中國傳統(tǒng)戲曲的文化意蘊。因為中國民族聲樂韻味的生成與中國傳統(tǒng)戲曲有著一脈相承的歷史。

曲藝的藝術表現(xiàn)形式主要包括說和唱兩大元素。說類曲藝，如相聲和評書，主要通過幽默詼諧的語言敘述，展現(xiàn)故事情節(jié)和塑造人物形象。演員運用豐富的肢體語言、面部表情和語調變化，使觀眾在歡笑中領略到生活的智慧和人性的魅力。唱類曲藝，如鼓詞和琴書，則以歌唱為主要手段，通過優(yōu)美的旋律和動人的歌聲表達情感和思想。演員在演唱過程中，注重聲音的純凈和音色的變化，展現(xiàn)出獨特的藝術風格。

戲曲的藝術表現(xiàn)形式則更為綜合，包括唱、念、做、打等多種表演元素。唱，即歌唱，是戲曲表演的核心。演員通過獨特的唱腔和技巧，展現(xiàn)角色的性格特點和情感變化。念，即念白，是戲曲中的朗誦部分，用以交代情節(jié)、塑造人物。做，即表演身段和動作，是戲曲表演的重要組成部分。演員通過豐富的肢體語言，生動地展現(xiàn)出角色的形象和內(nèi)心世界。打，即武打表演，是戲曲中的獨特元素。演員通過精湛的技藝和驚險刺激的表演，為觀眾帶來視覺上的享受。

在曲藝、戲曲和民族聲樂的藝術表現(xiàn)形式中，我們還可以看到它們對舞臺美術、服飾道具等元素的運用，為表演增色不少。

二、中國傳統(tǒng)曲藝與戲曲包含的元素

中國傳統(tǒng)曲藝與戲曲是中國文化寶庫中的珍貴遺產(chǎn)，蘊含著豐富的歷史、文化和藝術內(nèi)涵。這些藝術形式承載著千百年來中國人民的智慧和情感，反映了中國社會的發(fā)展演變。

（一）多彩的音樂元素

音樂在中國曲藝與戲曲中扮演著至關重要的角色，它不僅是故事情節(jié)的載體，更是情感表達的媒介。傳統(tǒng)曲藝如評彈、評書、相聲等常常伴隨著古老的樂器演奏，如琵琶、二胡、笛子等，這些樂器的獨特音色與節(jié)奏感讓人仿佛穿越時空，感受古老的韻味。而戲曲中更是有著獨特的曲調和唱腔，各具特色的唱腔風格為觀眾呈現(xiàn)了多姿多彩的音樂世界。

（二）豐富的舞蹈元素

舞蹈在中國曲藝與戲曲中并不是簡單的舞姿表演，而是與故事情節(jié)、角色性格密切相關的表現(xiàn)手段。在一些曲藝表演中，藝人們會通過舞蹈動作來詮釋人物的心理活動和情感變化，增強了舞臺表演的視覺效果和藝術表現(xiàn)力。而戲曲中的舞蹈更是精致華麗，以身體的動態(tài)表現(xiàn)情感與情節(jié)的發(fā)展，常常配合著音樂和唱腔，構成了獨特的戲曲美學。

（三）深厚的文學元素

中國古代文學為曲藝與戲曲提供了豐富的題材和素材，其中包括經(jīng)典的詩詞、典故和傳說。曲藝演員常常通過朗誦、演唱的形式將這些文學作品呈現(xiàn)給觀眾，使得觀眾不僅享受到藝術的美感，更能感受到其中蘊含的深刻思想和情感。

（四）多樣的表演技巧

在曲藝表演中，藝人們常常通過言語、動作、表情等多種手段來表達情感和塑造角色，讓人物形象更加生動立體。而在戲曲表演中，則有著豐富的表演技巧和規(guī)范，如臉譜化的表演、夸張的動作、細膩的情感演繹等，這些都是戲曲表演的獨特之處。

三、民族聲樂的具體分類

民族聲樂是中國音樂文化的重要組成部分，其豐富多樣的分類體系反映了中國各民族的生活、信仰和情感表達。在長期的發(fā)展過程中，民族聲樂形成了多種不同的分類方式，可以從不同的角度進行劃分和理解。

（一）按民族分類

1.漢族聲樂

漢族聲樂有豐富的藝術形式，如京劇、評劇、黃梅戲等。這些音樂形式有著自己的特色和風格，傳承著豐富的文化內(nèi)涵。

2.少數(shù)民族聲樂

中國擁有55個少數(shù)民族，每個民族都有獨特的聲樂傳統(tǒng)。少數(shù)民族的聲樂形式多樣，如藏族的吟唱、蒙古族的長調、維吾爾族的古樂等都展現(xiàn)了各民族特有的音樂風貌和文化內(nèi)涵。

（二）按表現(xiàn)形式分類

1.歌唱

歌唱是民族聲樂最基本的表現(xiàn)形式，通過歌唱來表達情感、抒發(fā)思想，其形式包括情歌、民歌、山歌等，不同的歌唱形式反映了不同地域和民族的生活、文化和情感。

2.吟唱

吟唱是一種詩歌朗誦的表現(xiàn)形式，常常伴隨著樂器的演奏，其包括古詩詞吟唱、史詩吟唱等，通過吟唱來傳承和表達民族文化的精髓。

3.說唱

說唱是一種口頭表演的形式，常常伴隨著擊鼓或其他打擊樂器的演奏，其形式包括評書、說唱曲等，通過說唱來傳承歷史、講述故事、傳達思想。

（三）按音樂形式分類

1.宮廷音樂

宮廷音樂是古代宮廷文化中的音樂表現(xiàn)形式，包括雅樂、宮廷歌舞等。宮廷音樂在不同歷史時期有著不同的發(fā)展，反映了當時宮廷文化的風貌和品位。

2.民間音樂

民間音樂是民間生活中的音樂表現(xiàn)形式，包括民歌、山歌、廟會音樂等。民間音樂承載著人們對生活、愛情、家國情懷等方面的情感和思考，具有濃厚的生活氣息和地域特色。

四、中國傳統(tǒng)曲藝與戲曲和中國民族聲樂之間的相通性

中國傳統(tǒng)曲藝、戲曲與中國民族聲樂，三者同為中華民族的文化瑰寶，它們之間在多個層面展現(xiàn)出深厚的相通性。這些相通性不僅體現(xiàn)在藝術形式的交融，更在于文化內(nèi)涵的共享和審美理念的契合。

（一）藝術形式

曲藝、戲曲和民族聲樂都深深根植于中華民族的土壤之中，它們共同以聲音為主要表現(xiàn)手段，通過歌唱、念白、說唱等方式傳遞情感、展現(xiàn)故事。曲藝的說唱形式、戲曲的曲調和唱腔以及民族聲樂的歌唱技巧，都是對聲音藝術的獨特詮釋。

（二）文化內(nèi)涵

曲藝、戲曲和民族聲樂都承載著中華民族的歷史記憶、道德觀念和審美理念。它們通過各自的藝術形式，將中華民族的文化傳統(tǒng)、價值觀念和精神風貌展現(xiàn)得淋漓盡致。無論是曲藝中的幽默詼諧、戲曲中的悲歡離合，還是民族聲樂中的深沉激昂，都是對中華民族文化的一種獨特詮釋和傳承。

（三）審美理念

曲藝、戲曲和民族聲樂都以“真、善、美”為審美追求，注重藝術表現(xiàn)的真實性、情感性和美感。曲藝通過幽默詼諧的語言和生動的表演，展現(xiàn)生活的真實面貌；戲曲通過悲歡離合的故事情節(jié)和生動的人物形象，傳遞人性的真實情感；民族聲樂則通過優(yōu)美的旋律表達人們對美好生活的向往和追求。

五、中國傳統(tǒng)曲藝與戲曲元素進一步推動民族聲樂發(fā)展策略探析

中國傳統(tǒng)曲藝與戲曲作為中華民族的文化瑰寶，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。它們獨特的藝術表現(xiàn)形式和豐富的文化內(nèi)涵，為民族聲樂的發(fā)展提供了寶貴的資源和借鑒。

（一）深入挖掘傳統(tǒng)曲藝與戲曲的藝術元素及聲樂文化傳承功能

傳統(tǒng)曲藝與戲曲中蘊含著豐富的藝術元素，包括獨特的唱腔、表演技巧、音樂節(jié)奏以及舞臺美術等。民族聲樂可以從中汲取靈感，豐富自身的藝術表現(xiàn)形式。例如，曲藝中的說唱技巧、戲曲中的唱腔變化和表演身段，都可以為民族聲樂提供新的演唱方式和表演手段。民族聲樂作為中華民族文化的重要組成部分，承擔著傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要使命。傳統(tǒng)曲藝與戲曲元素為民族聲樂提供了豐富的文化內(nèi)涵和歷史底蘊。在推動民族聲樂發(fā)展的過程中，應重視其文化傳承功能，深入挖掘和傳承傳統(tǒng)曲藝與戲曲中的文化精髓。通過民族聲樂的演唱和表演，讓更多人了解和認識傳統(tǒng)曲藝與戲曲，從而增強文化自信和民族認同感。

（二）加強傳統(tǒng)曲藝與戲曲和民族聲樂的跨界合作

跨界合作是推動藝術發(fā)展的重要途徑之一。傳統(tǒng)曲藝與戲曲、民族聲樂之間的跨界合作，可以促進藝術形式的相互借鑒和融合，產(chǎn)生新的藝術火花。通過組織跨界演出、合作創(chuàng)作等形式，讓曲藝、戲曲演員與民族聲樂歌唱家共同演繹經(jīng)典曲目，展現(xiàn)不同藝術形式的魅力。這種跨界合作不僅可以提升民族聲樂的藝術表現(xiàn)力，還可以拓寬曲藝、戲曲的傳播渠道，讓更多人了解和欣賞這些傳統(tǒng)藝術形式。民族聲樂的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新，以滿足現(xiàn)代觀眾的審美需求。傳統(tǒng)曲藝與戲曲元素為民族聲樂的創(chuàng)新提供了豐富的素材。民族聲樂可以借鑒曲藝、戲曲的表演形式，如加入說唱、表演身段等元素，使演唱更加生動有趣。民族聲樂也可以吸收曲藝、戲曲的故事情節(jié)和人物形象，創(chuàng)作出具有深刻內(nèi)涵和感人至深的音樂作品。通過創(chuàng)新表演形式和內(nèi)容，民族聲樂可以更加貼近現(xiàn)代觀眾的生活和情感，增強藝術感染力。

（三）培養(yǎng)具備跨界能力的藝術人才

推動民族聲樂的發(fā)展，需要培養(yǎng)一批具備跨界能力的藝術人才。這些人才不僅應具備扎實的民族聲樂演唱技巧，還應了解傳統(tǒng)曲藝與戲曲的藝術特點和表演技巧。通過開設相關課程、舉辦培訓班等形式，加強對藝術人才的跨界培養(yǎng)。首先在校園專業(yè)教育方面，在音樂學院或藝術學校設置專門的課程，將中國傳統(tǒng)曲藝和戲曲元素融入聲樂教學中，培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承意識。鼓勵學生學習多種藝術形式，提升其跨界能力和創(chuàng)新能力。鼓勵藝術人才參與跨界演出和合作創(chuàng)作，積累實踐經(jīng)驗，提升跨界能力。注重保護相關的民族聲樂與曲藝人才，做好中國傳統(tǒng)曲藝和戲曲元素的傳承和保護工作，同時鼓勵藝術人才在傳統(tǒng)基礎上進行創(chuàng)新實踐。通過挖掘和保護傳統(tǒng)文化資源，為聲樂創(chuàng)作提供豐富的素材和靈感。

（四）加強民族聲樂與現(xiàn)代科技的結合

現(xiàn)代科技為藝術發(fā)展提供了無限可能。民族聲樂可以借助現(xiàn)代科技手段，進一步推動傳統(tǒng)曲藝與戲曲元素的融合與創(chuàng)新。通過互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等數(shù)字化平臺，將民族聲樂傳播到世界各地，強化國際交流和傳播能力。同時，現(xiàn)代科技的錄音、拍攝和制作技術也為民族聲樂的演出和表現(xiàn)提供了更多可能性，增強了藝術表現(xiàn)力和視聽效果。例如，利用數(shù)字音樂技術，對民族聲樂的音色、節(jié)奏進行精細調整，使其更加符合現(xiàn)代審美需求；利用虛擬現(xiàn)實技術，打造沉浸式演出體驗，讓觀眾身臨其境地感受傳統(tǒng)曲藝與戲曲的魅力；通過網(wǎng)絡平臺和社交媒體，擴大民族聲樂的傳播范圍，吸引更多年輕觀眾的關注和喜愛?，F(xiàn)代科技的發(fā)展也為民族聲樂的教學發(fā)展提供了巨大的助力。音樂教育軟件、在線學習平臺等技術工具可以幫助學生更好地學習和理解民族聲樂的技巧和韻律；通過遠程教學和在線指導，藝術家和教師可以跨越地域限制，與學生進行更廣泛、更深入的交流和教學。

六、結束語

傳統(tǒng)曲藝與戲曲元素為民族聲樂的發(fā)展提供了寶貴的資源和借鑒。通過深入挖掘藝術元素、加強跨界合作、創(chuàng)新表演形式和內(nèi)容、培養(yǎng)跨界人才、結合現(xiàn)代科技以及重視文化傳承功能等策略，可以進一步推動民族聲樂的發(fā)展，使其在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的光彩。這將有助于傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，為建設文化強國做出積極貢獻。

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作者單位：廣西藝術學院