摘"要：“十四五”時(shí)期是持續(xù)深入推進(jìn)國(guó)內(nèi)高?！半p一流”建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，圖書館作為學(xué)校教學(xué)科研的支撐機(jī)構(gòu)，其建設(shè)理念應(yīng)與國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略與高校的教學(xué)改革保持一致。為了更好地滿足醫(yī)學(xué)院校讀者特定的文獻(xiàn)閱讀需求，為其提供多元化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化的文獻(xiàn)資源服務(wù)，文章對(duì)河北醫(yī)科大學(xué)圖書館近年的讀者薦購(gòu)實(shí)踐進(jìn)行梳理，通過對(duì)薦購(gòu)服務(wù)層面得到的新啟示、新成果、新舉措和新形式進(jìn)行具體分析，將實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)啟示進(jìn)行匯總，提出后續(xù)讀者薦購(gòu)工作以及圖書采訪工作的優(yōu)化措施，以期為醫(yī)學(xué)院校圖書館優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)、建立高質(zhì)量館藏體系提供參考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校圖書館；讀者薦購(gòu)；文獻(xiàn)資源建設(shè)

1"概述

2022年初教育部、財(cái)政部和國(guó)家發(fā)展改革委發(fā)布了《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見》提出，對(duì)標(biāo)2030年更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列以及2035年建成教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，更加突出“雙一流”建設(shè)培養(yǎng)一流人才［1］。該意見對(duì)國(guó)內(nèi)高校就“十四五”時(shí)期深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)提出了指導(dǎo)方向。南京大學(xué)圖書館館長(zhǎng)黃賢金指出：國(guó)內(nèi)外高等教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)表明，一流大學(xué)圖書館是一流大學(xué)建設(shè)的重要支撐［2］。如何為“雙一流”建設(shè)和人才培養(yǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的資源保障是高校圖書館發(fā)展的重要課題，文獻(xiàn)信息資源體系建設(shè)是高校圖書館高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)保障［3］。

傳統(tǒng)的資源采購(gòu)模式由采訪館員主導(dǎo)，以學(xué)校人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)的需要為原則，更注重文獻(xiàn)的內(nèi)在價(jià)值和館藏的完整性、系統(tǒng)性［4］。但圖書館采訪館員的專業(yè)背景和能力水平有限，傳統(tǒng)的采訪模式已不能滿足所有層次讀者的需求［5］。讀者參與文獻(xiàn)資源薦購(gòu)（下文簡(jiǎn)稱讀者薦購(gòu)），是以讀者需求為導(dǎo)向，讓讀者成為館藏資源的參與者和決策者［6］，是傳統(tǒng)采購(gòu)模式的重要補(bǔ)充。

河北醫(yī)科大學(xué)是以醫(yī)學(xué)為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性醫(yī)科大學(xué)，集教學(xué)、科研、醫(yī)療為一體，其專業(yè)涵蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。醫(yī)學(xué)是一門高度專業(yè)化的復(fù)雜學(xué)科，其知識(shí)體系繁雜、數(shù)量龐大，其相關(guān)專業(yè)注重綜合素質(zhì)與專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也對(duì)法律、倫理、社會(huì)關(guān)系等方面的知識(shí)要求更高。

一方面，如何能錨定學(xué)?！敖ㄔO(shè)特色鮮明的高水平醫(yī)科大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)提供有力的學(xué)術(shù)資源保障，是圖書館自身發(fā)展的外在要求。另一方面，如何針對(duì)醫(yī)學(xué)院學(xué)生特定的閱讀需求，為讀者提供更多元化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化的服務(wù)，也是圖書館改善自身服務(wù)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。鑒于以上背景，本文梳理了河北醫(yī)科大學(xué)圖書館開展的一系列讀者薦購(gòu)活動(dòng)，以期為逐步優(yōu)化具有醫(yī)學(xué)專業(yè)特色的館藏結(jié)構(gòu)，建立高質(zhì)量的館藏體系提供有價(jià)值的參考。

2"實(shí)踐總體概況

2015年，河北醫(yī)科大學(xué)圖書館舉辦了“惠及你我——你選書，我買單”的活動(dòng)，拉開我館開展讀者薦購(gòu)實(shí)踐的帷幕；2018年，新圖書館正式投入使用，為后續(xù)薦購(gòu)活動(dòng)的開展提供強(qiáng)大的基礎(chǔ)設(shè)施保障；2022年，河北醫(yī)科大學(xué)圖書館設(shè)立專項(xiàng)采購(gòu)經(jīng)費(fèi)，為各項(xiàng)活動(dòng)中薦購(gòu)資源的采購(gòu)提供了穩(wěn)定的資金支持，由此建立了持續(xù)、高效的讀者薦購(gòu)服務(wù)機(jī)制。經(jīng)過近幾年的努力，河北醫(yī)科大學(xué)圖書館的讀者薦購(gòu)實(shí)踐取得了顯著成效。

2.1"實(shí)踐開展方式

2.1.1"線上方式

線上方式包括：門戶網(wǎng)站的薦購(gòu)系統(tǒng)、微信公眾號(hào)留言、線上采書會(huì)。

門戶網(wǎng)站的薦購(gòu)系統(tǒng)：在河北醫(yī)科大學(xué)圖書館官網(wǎng)設(shè)有“讀者薦購(gòu)”欄目，專門針對(duì)中文紙質(zhì)圖書的薦購(gòu)。微信公眾號(hào)留言：常規(guī)的薦購(gòu)活動(dòng)以中文紙質(zhì)圖書為主，為了解讀者對(duì)報(bào)刊的閱讀需求，2017年10月，我們?cè)谖⑿殴娞?hào)發(fā)布推文進(jìn)行了調(diào)研，以評(píng)論留言的方式，征集讀者對(duì)中文報(bào)刊薦購(gòu)需求，活動(dòng)期間共收到留言回復(fù)33條，推薦的中文報(bào)刊40余種，經(jīng)過館員審核后進(jìn)行了部分采購(gòu)。其中，涉及學(xué)習(xí)科研類方面的有《21世紀(jì)英語報(bào)（大學(xué)版）》《有機(jī)化學(xué)》《科學(xué)通報(bào)》《化學(xué)學(xué)報(bào)》等，休閑娛樂類有《讀庫(kù)》《新世紀(jì)周刊》《環(huán)球熒幕》《體育世界扣籃》等。

2.1.2"線下方式

線下方式包括：館內(nèi)紙質(zhì)薦購(gòu)表單、館內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)書展、校外書店現(xiàn)場(chǎng)薦購(gòu)以及采訪館員和學(xué)科館員合作，以學(xué)院為單位進(jìn)行調(diào)研征集讀者意見，這種方式所采訪的圖書具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，專業(yè)性和針對(duì)性較強(qiáng)。

圍繞世界讀書日，河北醫(yī)科大學(xué)圖書館持續(xù)多年開展了讀者薦書的活動(dòng)。例如，2019年4月，河北醫(yī)科大學(xué)圖書館依托第五屆大學(xué)生讀書節(jié)舉辦了“足不出校，薦讀閃借——新書展”活動(dòng)。本次活動(dòng)提供了233種、943冊(cè)圖書供讀者選讀，圖書類型涵蓋了人文社科暢銷書、經(jīng)濟(jì)管理類TOP上榜書、醫(yī)學(xué)專業(yè)教參書以及各種考試輔導(dǎo)用書等?；顒?dòng)吸引了262名讀者參與，共計(jì)借出圖書614冊(cè)，人均借閱2.34冊(cè)，借閱率達(dá)65%。本次“閃借”活動(dòng)有126種圖書借閱比（借閱比=外借圖書冊(cè)數(shù)/館藏可借復(fù)本冊(cè)數(shù)）達(dá)到100%以上，其中《極簡(jiǎn)主義：風(fēng)靡歐美的工作與生活理念》《老中醫(yī)》《圖解時(shí)間簡(jiǎn)史：人人都可以讀懂的霍金》等11種圖書借閱比率高達(dá)133%。由此可見，本次書展圖書比較迎合讀者閱讀口味，流通速度也較快，符合“閃借快還”的活動(dòng)預(yù)期，圖書利用率比較高。

總體而言，河北醫(yī)科大學(xué)讀者薦購(gòu)工作的開展，以定期舉辦形式新穎、內(nèi)容豐富的薦購(gòu)活動(dòng)為主，門戶網(wǎng)站薦購(gòu)系統(tǒng)和館內(nèi)紙質(zhì)薦購(gòu)表單作為重要補(bǔ)充。薦購(gòu)資源涵蓋中外文紙質(zhì)圖書、電子書、報(bào)紙、期刊等。我館堅(jiān)持以讀者文獻(xiàn)需求為導(dǎo)向，伴隨新館的發(fā)展開拓出讀者薦購(gòu)服務(wù)層面具有新啟示、新成果、新舉措和新形式的嶄新局面。

2.2"實(shí)踐工作亮點(diǎn)

2.2.1"新啟示：確立“核心用戶”，以外文圖書新書展為例

為配合我校學(xué)科建設(shè)與教學(xué)科研，使師生更多地了解最新的外文原版圖書出版信息，更方便地獲取與教學(xué)和科研有關(guān)的外文圖書資源，2019年10月河北醫(yī)科大學(xué)圖書館特舉辦外文原版圖書新書展，書展前期采訪館員和學(xué)科館員合作，對(duì)各個(gè)學(xué)院教師的外文圖書需求進(jìn)行了收集調(diào)研，整理書單給書商提前備貨，合計(jì)收集了兩百余冊(cè)圖書，內(nèi)容緊扣醫(yī)學(xué)各專業(yè)研究方向。

為方便讀者以最快的方式借走圖書，書展現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)持續(xù)5天，現(xiàn)場(chǎng)薦購(gòu)圖書396冊(cè)。其中，預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類圖書薦購(gòu)最多，占到圖書總數(shù)的14%；其次為藥學(xué)類圖書，占到圖書總數(shù)的12%；臨床醫(yī)學(xué)類、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和食品衛(wèi)生類分別占據(jù)薦購(gòu)第三、第四位，占圖書總數(shù)的11%和9%。就參與活動(dòng)的讀者類型而言，本科生、研究生、講師、主治醫(yī)師等均有覆蓋，其中講師占絕大多數(shù)，占78.9%。就讀者所在單位而言，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、外語學(xué)院并列第一，均占總數(shù)的15%；其次為國(guó)際教育學(xué)院，占13%，生理教研室，占12%。本次外文書展活動(dòng)讀者參與熱情較高，圖書館采購(gòu)400余冊(cè)，合計(jì)50萬實(shí)洋的圖書，全部為讀者前期以及現(xiàn)場(chǎng)薦購(gòu)圖書，真正做到了按需采購(gòu)。

本次活動(dòng)在滿足讀者個(gè)性化閱讀需求、合理館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)方面符合預(yù)期目標(biāo)。另外，根據(jù)讀者參與度以及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)讀者的訪談來看，學(xué)院青年教師對(duì)于專業(yè)外文紙質(zhì)圖書的需求較大。由于研究科研課題是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，涉及的專業(yè)知識(shí)會(huì)比較零散地分布在多本圖書中，故一名讀者推薦多本圖書的現(xiàn)象很普遍。對(duì)于參與熱情很高的讀者，結(jié)合后期對(duì)其推薦圖書質(zhì)量的評(píng)估，我們從中篩選出外文圖書的“核心用戶”，在以后外文資源建設(shè)活動(dòng)中為其提供定制化的精準(zhǔn)服務(wù)。這樣一方面可以提高館藏質(zhì)量，另一方面可以提高館藏資源的利用效率，使圖書經(jīng)費(fèi)的利用更加合理。

2.2.2"新成果：設(shè)立特色庫(kù)室，以醫(yī)大人文庫(kù)為例

醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)和人文科學(xué)高度結(jié)合的科學(xué)體系，高等醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)出的應(yīng)是既有人文素養(yǎng)，也有科學(xué)知識(shí)的全面發(fā)展的人才［7］，醫(yī)學(xué)人文教育已經(jīng)成為我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育體系的重要組成部分［8］。為了提高醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)，2021年河北醫(yī)科大學(xué)醫(yī)教協(xié)同與醫(yī)學(xué)教育研究中心向圖書館提供了薦購(gòu)書單，涉及圖書121種。河北醫(yī)科大學(xué)圖書館對(duì)此進(jìn)行了專項(xiàng)采購(gòu)，成立了醫(yī)大人文庫(kù)，既增強(qiáng)了館藏特色，也為學(xué)校的醫(yī)學(xué)教育研究、健康發(fā)展研究和醫(yī)學(xué)人文研究提供了文獻(xiàn)資源方面的支撐。

2.2.3"新舉措：批準(zhǔn)大碼洋圖書薦購(gòu)，以民國(guó)文獻(xiàn)資料叢編為例

讀者薦購(gòu)并非盲目迎合讀者意愿，取舍平衡需要由館員根據(jù)本館的性質(zhì)、任務(wù)、經(jīng)費(fèi)等因素綜合考量。2022年我校社科部一位教師提出，為進(jìn)一步深化對(duì)醫(yī)療文化史的研究、濃厚醫(yī)療文化研究氛圍、強(qiáng)化我校社會(huì)科學(xué)研究，建議購(gòu)置《中國(guó)近代衛(wèi)生防疫史料匯編》（50冊(cè)）、《中國(guó)近代醫(yī)療衛(wèi)生資料匯編》（30冊(cè)），為相關(guān)教師開展專題研究提供文獻(xiàn)支持。

經(jīng)過調(diào)查兩套叢書的購(gòu)置可進(jìn)一步推進(jìn)我校在該領(lǐng)域的深入研究，推動(dòng)產(chǎn)生一批研究成果。同時(shí)，該書對(duì)強(qiáng)化醫(yī)學(xué)史研究、提高本科教學(xué)質(zhì)量，拓展本科生歷史視野、提高醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)有較大幫助。

本次薦購(gòu)中，河北醫(yī)科大學(xué)圖書館敢于突破既定規(guī)則，針對(duì)具體薦購(gòu)建議進(jìn)行具體分析，力求在讀者需求和薦購(gòu)原則之間創(chuàng)造最佳的平衡。一方面，展現(xiàn)出我館切實(shí)關(guān)注讀者需求的誠(chéng)懇態(tài)度，增強(qiáng)了讀者對(duì)圖書館的信任感；另一方面，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“讀者第一，服務(wù)至上”的工作理念。

2.2.4"新形式：推出電子書薦購(gòu)展覽，以電子書長(zhǎng)廊為例

如今輕薄便攜的電子書得到讀者的廣泛青睞，電子化閱讀已成為趨勢(shì)。為此，2023年4月，河北醫(yī)科大學(xué)圖書館依托“一‘薦’三聯(lián)”系列活動(dòng)，在圖書館一樓大廳推出了“電子書長(zhǎng)廊”展覽。將每本書的封面、簡(jiǎn)介以及試讀二維碼的照片合集制作成大型展板，讀者現(xiàn)場(chǎng)掃描二維碼即可進(jìn)行在線試讀并薦購(gòu)?！半娮訒L(zhǎng)廊”活動(dòng)形式新穎，共收到薦購(gòu)電子書270種，實(shí)現(xiàn)了將薦購(gòu)圖書由紙質(zhì)資源進(jìn)一步擴(kuò)大到電子資源，將電子書納入館藏。

本次的活動(dòng)推廣充分利用新館的空間價(jià)值，對(duì)其進(jìn)行布局謀劃，將更立體、更醒目的宣傳形式嵌入具體的活動(dòng)推廣當(dāng)中，以全新的視覺呈現(xiàn)方式獲取讀者的關(guān)注度。隨著新圖書館的建成，河北醫(yī)科大學(xué)圖書館開展校園文化建設(shè)活動(dòng)的規(guī)模也不斷擴(kuò)大，本次嘗試為后期活動(dòng)的開展提供了參考。

3"實(shí)踐成效匯總

河北醫(yī)科大學(xué)圖書館的讀者薦購(gòu)實(shí)踐，在內(nèi)容形式與服務(wù)載體上進(jìn)行了多元化、深層次的嘗試，多渠道了解醫(yī)學(xué)院校讀者的閱讀意愿，其中不乏多位讀者結(jié)合其學(xué)科背景，提出專業(yè)性、針對(duì)性的薦購(gòu)意見，具有較高的參考價(jià)值。

例如，有讀者留言反饋，作為一名藥學(xué)生，化學(xué)是一大重點(diǎn)學(xué)科，希望能更多地了解到課本外的知識(shí)以及國(guó)外的新發(fā)展，并推薦了《有機(jī)化學(xué)》《化學(xué)學(xué)報(bào)》。該項(xiàng)期刊推薦經(jīng)館員審核后予以采購(gòu)。針對(duì)化學(xué)類書籍，還有一名臨床專業(yè)的學(xué)生在館內(nèi)紙質(zhì)表單薦購(gòu)中指出，化學(xué)在醫(yī)學(xué)中占有基礎(chǔ)地位，但目前校內(nèi)化學(xué)書籍多為“醫(yī)用化學(xué)”，相較化學(xué)專業(yè)書籍，現(xiàn)有館藏文獻(xiàn)的原理論述不夠深入、體系不夠完善，故建議購(gòu)買專業(yè)級(jí)化學(xué)類參考書。

通過對(duì)此類高質(zhì)量的薦購(gòu)意見進(jìn)行歸納整理，挖掘出有價(jià)值的薦購(gòu)信息，為我館進(jìn)行后續(xù)優(yōu)化館藏資源結(jié)構(gòu)提供了重要參考。截至2023年9月，累計(jì)收到的薦購(gòu)資源匯總?cè)缦拢褐形募堎|(zhì)書1500余種，外文紙質(zhì)書400余種，中文報(bào)刊40余種，電子書270余種。

4"后續(xù)工作優(yōu)化

4.1"讀者薦購(gòu)工作優(yōu)化

在歷年的讀者薦購(gòu)活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)組織準(zhǔn)備上的一些不足之處，后期我們將在以下方面改進(jìn)優(yōu)化，完善讀者薦購(gòu)流程：第一，部門合作是辦好活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，要加大各部門的溝通協(xié)作，同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助辦好活動(dòng)；第二，做好協(xié)調(diào)工作，做好二級(jí)學(xué)院的書目需求收集，加強(qiáng)同書商的溝通聯(lián)系，確保需求圖書及時(shí)到館；第三，擴(kuò)大待選圖書總種數(shù)、總冊(cè)數(shù)，給讀者更大的選擇余地；第四，充分調(diào)研讀者閱讀需求，增加薦購(gòu)?fù)緩?，?zhēng)取圖書資源更高的利用率；第五，更加注重對(duì)現(xiàn)采圖書的質(zhì)量、裝幀、加工狀態(tài)的把控，節(jié)約讀者時(shí)間，優(yōu)化讀者的參與體驗(yàn)。

4.2"后續(xù)采訪工作優(yōu)化

目前我館根據(jù)讀者的薦購(gòu)反饋，已對(duì)專業(yè)類圖書的精準(zhǔn)采購(gòu)進(jìn)行優(yōu)化完善?，F(xiàn)已完成兩方面的調(diào)研：一方面是各二級(jí)學(xué)院目前的專業(yè)設(shè)置和開設(shè)課程，另一方面是學(xué)校近三年開設(shè)課程所用的教材。從而深入了解學(xué)科需求，采集相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威出版物，對(duì)照現(xiàn)有館藏進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使對(duì)應(yīng)學(xué)科的館藏資源更加系統(tǒng)化、專業(yè)化。

除了專業(yè)圖書，高校青年學(xué)生讀者更傾向于閱讀文學(xué)類和人文歷史類等休閑娛樂方面的圖書。為此在后續(xù)的工作中會(huì)持續(xù)參考各大知名閱讀榜單、各大文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，多渠道搜集暢銷書的書目信息，使文獻(xiàn)資源建設(shè)在注重系統(tǒng)化和專業(yè)化的同時(shí)，更貼近讀者的個(gè)性化閱讀需求。

結(jié)語

在這場(chǎng)讀者與圖書館“雙贏”的讀者薦購(gòu)實(shí)踐中，既要關(guān)注個(gè)體讀者的薦購(gòu)意愿，滿足其當(dāng)前的閱讀需求，也要對(duì)薦購(gòu)群體內(nèi)具有某方面共同屬性的薦購(gòu)信息進(jìn)行交叉分析，挖掘特定讀者群體的資源需求。力求依托新圖書館的蓬勃發(fā)展，將新啟示、新成果、新舉措以及新形式繼續(xù)融會(huì)貫通，結(jié)合醫(yī)學(xué)院校的專業(yè)背景把讀者薦購(gòu)的工作做好、做實(shí)，促進(jìn)圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：王翠姣（1988—"），女，漢族，河北邢臺(tái)人，碩士研究生，館員，研究方向：文獻(xiàn)資源建設(shè)。