任務(wù)情境
(單元寫作實踐二)俗話說:“知足常樂。”有的人卻說:“知足未必常樂?!痹噰@“知足與快樂”這一話題,自定立意,自擬標(biāo)題,寫一篇議論文。不少于600字。
寫作指南
寫議論文,不管是立論還是駁論,都離不開論證。論證,就是圍繞觀點,把經(jīng)過選擇的論據(jù)組織起來,使二者有機(jī)結(jié)合,從而推導(dǎo)出令人信服的合理結(jié)論。那么,如何使“論證合理”呢?
一、觀點必須統(tǒng)一,邏輯必須嚴(yán)密。論證是用道理和事實對觀點進(jìn)行證明和推理,必須符合邏輯規(guī)律。觀點必須一致,即“甲就是甲”,也就是說在論證過程中,觀點要確定,并保持統(tǒng)一,不得隨意變更。如,文題是一則二元關(guān)系型作文材料,材料提供了“知足”與“常樂”的兩種關(guān)系:一種是知足常樂,出自《道德經(jīng)》“知足常樂,終生不辱”的前半句,意思是知道滿足就經(jīng)常快樂;另一種是知道滿足未必會常??鞓?。從材料可知,“知足”與“快樂”是個前提與結(jié)果的關(guān)系。寫作時,中心論點必須始終是“知足常樂”或“知足未必常樂”。
寫作本文時,可在開頭引用名句等,引入話題,直接點明文章的中心論點:知足常樂(知足未必常樂)。然后在論證過程中始終保持這種觀點的一致和邏輯的嚴(yán)密。要讓觀點統(tǒng)一,必須杜絕偷換概念、以偏概全、自相矛盾、倒因為果、模棱兩可等毛病。如,有些同學(xué)寫“知足與快樂”這一話題時,或偷換論題,將“快樂”替換為“進(jìn)步”“成功”“幸?!钡龋换蛟黾痈拍?,“知足未必常樂,追求創(chuàng)造激情”;或?qū)ⅰ爸愠贰薄爸阄幢爻贰碑?dāng)做一個元素來寫,如“知足不常樂是致遠(yuǎn)的基礎(chǔ)”。這些都是論證中常見的邏輯錯誤,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)引以為戒。
二、選用具有“向心力”的論據(jù),使論證合理。論據(jù)一般分為事實和道理兩種,用它們來證明論點時,都必須具有“向心力”。如,論證“知足常樂”時,若引用陶淵明的生活方式則可充分論證觀點,若引用三國時劉備的事例則脫離了論點。
另外,論據(jù)是由論證包裹起來的,它的前后都是論述。選用時,要深入分析論據(jù)所述觀點,建立起論據(jù)與觀點之間必然、合理、充分的聯(lián)系,千萬不可“孤軍作戰(zhàn)”。如,寫“知足常樂”時,可以講述歷史上的名人在取得成功后并沒有繼續(xù)追求更多的財富和名利,而是選擇了“知足常樂”的生活方式。然后,多角度闡明材料與觀點的關(guān)聯(lián),或從心理學(xué)的角度來分析“知足常樂”的好處:可以減輕人們的壓力和焦慮,提高幸福感和滿足感?;驈默F(xiàn)實生活角度來分析,人們常常面臨著各種壓力和挑戰(zhàn),如果不能保持知足的心態(tài),很容易被壓力和挑戰(zhàn)壓垮,強(qiáng)調(diào)在物質(zhì)生活中要懂得知足,追求心靈上的滿足和寧靜。相反,如果材料和觀點不相干或論據(jù)不足,則會出現(xiàn)論證不合理的問題。
此外,初學(xué)寫作議論文還要運用適當(dāng)?shù)恼撟C方法,安排好結(jié)構(gòu)順序,使論證合理。