任務(wù)情境

（單元寫作實踐二）俗話說：“知足常樂。”有的人卻說：“知足未必常樂?！痹噰@“知足與快樂”這一話題，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。不少于600字。

寫作指南

寫議論文，不管是立論還是駁論，都離不開論證。論證，就是圍繞觀點，把經(jīng)過選擇的論據(jù)組織起來，使二者有機(jī)結(jié)合，從而推導(dǎo)出令人信服的合理結(jié)論。那么，如何使“論證合理”呢？

一、觀點必須統(tǒng)一，邏輯必須嚴(yán)密。論證是用道理和事實對觀點進(jìn)行證明和推理，必須符合邏輯規(guī)律。觀點必須一致，即“甲就是甲”，也就是說在論證過程中，觀點要確定，并保持統(tǒng)一，不得隨意變更。如，文題是一則二元關(guān)系型作文材料，材料提供了“知足”與“常樂”的兩種關(guān)系：一種是知足常樂，出自《道德經(jīng)》“知足常樂，終生不辱”的前半句，意思是知道滿足就經(jīng)常快樂；另一種是知道滿足未必會常?？鞓?。從材料可知，“知足”與“快樂”是個前提與結(jié)果的關(guān)系。寫作時，中心論點必須始終是“知足常樂”或“知足未必常樂”。

寫作本文時，可在開頭引用名句等，引入話題，直接點明文章的中心論點：知足常樂（知足未必常樂）。然后在論證過程中始終保持這種觀點的一致和邏輯的嚴(yán)密。要讓觀點統(tǒng)一，必須杜絕偷換概念、以偏概全、自相矛盾、倒因為果、模棱兩可等毛病。如，有些同學(xué)寫“知足與快樂”這一話題時，或偷換論題，將“快樂”替換為“進(jìn)步”“成功”“幸?！钡龋换蛟黾痈拍?，“知足未必常樂，追求創(chuàng)造激情”；或?qū)ⅰ爸愠贰薄爸阄幢爻贰碑?dāng)做一個元素來寫，如“知足不常樂是致遠(yuǎn)的基礎(chǔ)”。這些都是論證中常見的邏輯錯誤，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)引以為戒。

二、選用具有“向心力”的論據(jù)，使論證合理。論據(jù)一般分為事實和道理兩種，用它們來證明論點時，都必須具有“向心力”。如，論證“知足常樂”時，若引用陶淵明的生活方式則可充分論證觀點，若引用三國時劉備的事例則脫離了論點。

另外，論據(jù)是由論證包裹起來的，它的前后都是論述。選用時，要深入分析論據(jù)所述觀點，建立起論據(jù)與觀點之間必然、合理、充分的聯(lián)系，千萬不可“孤軍作戰(zhàn)”。如，寫“知足常樂”時，可以講述歷史上的名人在取得成功后并沒有繼續(xù)追求更多的財富和名利，而是選擇了“知足常樂”的生活方式。然后，多角度闡明材料與觀點的關(guān)聯(lián)，或從心理學(xué)的角度來分析“知足常樂”的好處：可以減輕人們的壓力和焦慮，提高幸福感和滿足感?；驈默F(xiàn)實生活角度來分析，人們常常面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)，如果不能保持知足的心態(tài)，很容易被壓力和挑戰(zhàn)壓垮，強(qiáng)調(diào)在物質(zhì)生活中要懂得知足，追求心靈上的滿足和寧靜。相反，如果材料和觀點不相干或論據(jù)不足，則會出現(xiàn)論證不合理的問題。

此外，初學(xué)寫作議論文還要運用適當(dāng)?shù)恼撟C方法，安排好結(jié)構(gòu)順序，使論證合理。