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        從“無為而無不為”到“通而無為”(節(jié)選)

        2024-08-19 00:00:00余秉頤
        作文周刊(高考版) 2024年32期

        《淮南子·原道》說:“所謂無治者,不易自然也?!崩献铀f的“無為”,就是不違背自然,不要人為地干預(yù)事物自身的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和規(guī)律,而不是如有些人所理解的“寂然無聲,漠然不動,引之不來,推之不往”的無所作為。

        按照《淮南子》的闡釋,老子“無為”思想的本質(zhì)是順應(yīng)自然。老子主張“無為”,并非主張消極保守、無所作為。老子所主張的,是人們理性地認(rèn)識天地萬物的本性和規(guī)律,自覺遵循事物的本性和規(guī)律而不妄加干預(yù)。老子并不否認(rèn)人可以輔助自然,但他強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該在順應(yīng)自然的前提下輔助自然,“輔萬物之自然而不敢為”(《老子·六十四章》)。人不要按照自己的主觀意愿,在事物的運(yùn)行、發(fā)展過程中對其橫加干預(yù)。這就是老子“無為”思想的本義和真諦。所謂“無為而無不為”,其實(shí)包含著“有所為”——順應(yīng)事物自然規(guī)律的“有所為”?!痘茨献印分赋觯献诱J(rèn)為人的“有為”之舉往往弄巧成拙,使事物的發(fā)展最終出現(xiàn)始料所不及的結(jié)局。天下的事物經(jīng)常表現(xiàn)出這樣一種特征:有的你越是想增益它,實(shí)際上反而減損了它;有的你越是想減損它,實(shí)際上反而增益了它,即“物或益之而損,或損之而益”。

        《淮南子》還提出,“無為”主張順其自然,但并不是任其自然,不做主觀努力,不發(fā)揮人的才智。例如,雖說自然的地勢都是西高東低,江河都是從西向東流入大海,但還必須要人來治理疏導(dǎo)河道,才能使河水暢流無阻;雖說到了春天禾苗都能生長,但還需要人來辛勤勞作,才能使莊稼獲得豐收。假若“無為”就是聽任水自流,坐待苗自長,那么圣王就不成其為圣王,也不可能坐收“無為而無不為”之功效。因此,神農(nóng)要嘗百草并教百姓種五谷,堯要四處奔走教民仁愛,舜要教百姓筑墻建屋,大禹要用疏導(dǎo)之法治理洪水。而他們的行為,都屬于老子所說的“無為”之舉。正因?yàn)橛辛诉@樣的“無為”,圣王才能夠“彈五弦之琴,歌《南風(fēng)》之詩,而天下治”(《史記·樂書》)。

        特別值得指出的是,《淮南子》還進(jìn)一步區(qū)分了“塞而無為”與“通而無為”。所謂“塞而無為”,指人們對于事物采取“漠然不動,引之不來,推之不往”的態(tài)度,也就是無所用心、無所事事。所謂“通而無為”,指的是人們在尊重客觀規(guī)律的前提下的“無為”。所謂“通”,意為“通曉”,就是探索、認(rèn)識和掌握事物的自然規(guī)律。“故通而無為也,與塞而無為也同。其無為則同,其所以無為則異?!保ā痘茨献印ひ浴罚﹥煞N“無為”,看似相同;但是何以無為,卻截然不同。“塞而無為”是真正的無所作為,“通而無為”則是不“強(qiáng)為”。那么,什么是老子所反對的“有為”“強(qiáng)為”呢?《淮南子》舉例說:“若夫以火熯井,以淮灌山,此用己而背自然,故謂之有為?!保ā痘茨献印ば迍?wù)》)倘若試圖用火烤干水井,試圖讓淮河水倒灌八公山(“以火熯井,以淮灌山”),從自己的主觀意志出發(fā)而違背自然規(guī)律(“用己而背自然”)那就是老子所反對的“有為”“強(qiáng)為”。

        簡言之,“無為”就是“不易自然”,“無為而治”其實(shí)是遵循事物自然規(guī)律的“有為而治”?!巴ǘ鵁o為”則是由于通曉事物運(yùn)行的規(guī)律而不做違背規(guī)律的事。從“無為而無不為”到“通而無為”,不僅是一種高明的歷史智慧,而且至今仍然能夠給現(xiàn)代人類以有益的啟迪。從微觀層面看,“無為”智慧能夠被運(yùn)用于人們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作等實(shí)踐活動之中,警示人們不要從主觀意志出發(fā)而盲目地“有為”“強(qiáng)為”,引導(dǎo)人們致力于“通而無為”,努力探索事物運(yùn)動、發(fā)展的自然規(guī)律,在認(rèn)識客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上因勢利導(dǎo)、順勢而為、有所為有所不為。從宏觀層面看,這種“無為”智慧能夠在方法論上為現(xiàn)代人類如何與自然界和諧相處提供啟示。無論科學(xué)技術(shù)進(jìn)步到何種程度,人類對自然界的利用、控制、改造都不能夠從主觀意志出發(fā)而盲目地“有為”“強(qiáng)為”,不要以為當(dāng)代人憑借科學(xué)技術(shù)就可以對自然界為所欲為。

        總之,人類永遠(yuǎn)可以從道家的“無為”思想中汲取智慧、獲得警示,從而在認(rèn)識客觀規(guī)律、尊重和順應(yīng)客觀規(guī)律的前提下奮發(fā)有為。這對于我們,乃至對于當(dāng)今整個(gè)人類,仍然不失為一個(gè)重要提示:在認(rèn)識、尊重事物運(yùn)行客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上奮發(fā)作為。

        (選自《光明日報(bào)》2024年4月13日)

        提煉

        一篇議論文的主要觀點(diǎn)中往往有一兩個(gè)核心概念對全文起統(tǒng)領(lǐng)作用。比如這篇學(xué)術(shù)論文中“無為”這個(gè)詞語就是該文的核心概念。不少考生由于對核心概念的理解模糊不清,導(dǎo)致寫作思維混亂,僅在幾個(gè)表面相近、實(shí)質(zhì)卻差別不小的概念中跳躍,內(nèi)容拖沓、失序。為了準(zhǔn)確闡釋概念,我們可以從概念的本身入手,抽取其部分屬性進(jìn)行限制。先從概念的外延著手(概念的種屬關(guān)系入手),運(yùn)用分類法,將大概念拆分成幾個(gè)子概念,如文中將老子所說的“無為”拆分成“不易自然”和“通而無為”。然后通過對與之相反概念“有為”“強(qiáng)為”的引入,進(jìn)行比較,來闡釋概念間的不同,先否定,再肯定,從而闡明概念內(nèi)涵。此外,文中還引用了《淮南子》和《老子》中的名言,這些對規(guī)律、道理的凝練與升華,將核心概念的特征傳神地表達(dá)出來,讓核心概念的內(nèi)涵呈現(xiàn)出文化豐厚之美、形式凝練之美。

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