第一次見小風，他就給我留下了深刻的印象：瘦弱、個頭較矮，穿著幼兒園的園服，背著幼兒園的書包。我還以為是幼兒園的小朋友走錯了學校。

一段時間后，我發(fā)現(xiàn)小風與其他孩子不同，他常常一個人靜靜地站在教室的角落。有一天，我悄悄走到他身邊，從他的視角看過去，原來，他在看同學們玩耍。我拉著他的小手，問：“你怎么不和他們一起玩呢？”

他低聲回答：“我有點不敢，我以前是在老家上的幼兒園，不認識他們?！?/p>

我安慰他：“沒關系！大家之前都不認識，現(xiàn)在我們在一個班，多交流不就認識了嗎？”他看了看周圍的同學，又默默低下了頭。

后來，我找了幾個活潑開朗的同學挨著他坐，悄悄跟這些孩子說多帶小風玩一玩。但是，同學們的努力好像不起作用，小風依舊沉悶。

冬天到了，小風卻穿著破舊的短袖加校服外套，下面穿著短了半截的褲子，腳踝露在外面，也沒有穿襪子。我問他冷不冷，他吸了吸鼻子說：“不冷?！笨粗麅黾t的鼻頭，我一陣心疼：怎么可能不冷呢！于是，我買了幾雙襪子，向家委收集了幾件干凈的舊衣服。我悄悄把小風喊到辦公室，詢問他平時的生活情況。從他的只言片語中，我了解到，他沒有見過媽媽，一直跟著爸爸生活。爸爸平時比較忙，沒時間管他。

我安慰他：“你知道嗎？其實你很幸福，爸爸一直在你身邊，你還能在這么美麗的學校上學。高老師小時候，爸爸媽媽都不在身邊，學校也非常破舊。我真羨慕你呀！”

“真的嗎？那你小時候會想你的爸爸媽媽嗎？”他問。

我想，他一定是想媽媽了，連忙說：“當然想呀！但是爸爸媽媽要工作，要賺錢供我讀書，他們也很辛苦。你的媽媽肯定也很想你，只不過她有自己的苦衷，所以不能來看你。沒關系呀！高老師就是你在學校的媽媽。高老師最喜歡你了，因為你特別乖，從來不和同學打鬧，上課也不隨便講話，老師布置的作業(yè)你也能認真完成?！?/p>

小風驚喜地問：“真的嗎？”

我故作夸張地說：“當然是真的！你最近表現(xiàn)優(yōu)秀，老師要送你一份禮物——奧特曼襪子，你喜歡嗎？”

小風的眼睛頓時亮了，驚呼：“哇，我最喜歡奧特曼了，可是爸爸說不能隨便要別人的東西?！?/p>

我趕緊解釋：“沒關系，這是你靠自己的努力得來的，爸爸不會說你的。”

“謝謝高老師，我一定會更加努力。”接過襪子的小風開心地說。

我小心翼翼地說：“prmDgFKTKR4yPqz7geAGhHDggACiu460BGHjHRHVW7E=我這里還有幾件衣服，是一個哥哥穿小了的，你試一下好不好？高老師小時候就經(jīng)常穿姐姐穿不下的衣服。高老師覺得衣服無論新舊，只要保暖就可以了，你覺得呢？”

小風沒有拒絕，他撓了撓頭說：“是的，我爸爸也是這么說的?！彼嚧┝艘幌拢路己芎仙?，我便讓小風放學了再來辦公室取。

有了干凈合身的衣服，小風也開始和同學有說有笑了。我猜想，他以前可能是覺得自己穿得太破舊了，害怕同學笑話，才不敢走近同學的吧！

后來，我在班上開展了一次“什么是美”的主題班會。我展示了各種衣服的圖片，從華麗的禮服到普通的T恤，再到一些修補過的舊衣物，讓學生觀察討論。有的學生說：“一個人的美不是取決于華麗的外表，而是內(nèi)心的善良和真誠?！庇行┖⒆舆€提到，他們喜歡那些修補過的舊衣物，因為它們代表著親情的傳遞以及節(jié)儉和環(huán)保的生活態(tài)度。我強調(diào)了節(jié)約資源的重要性，鼓勵學生踐行。學生紛紛表示，衣服只要舒適、合身，破舊一點都沒有關系。

此后，我看見小風即使穿得破舊，也愿意跟同學一起玩耍了。我想，他一定解開了心結吧?。ㄎ闹袑W生均為化名）

（作者單位：湖北省武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)官士墩小學）

責任編輯 魏 萌