沈森晨

積木森德育工作室主持人，湖州市教壇新秀，浙江省班主任基本功大賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)、浙江省少先隊(duì)爭(zhēng)章技能大賽一等獎(jiǎng)。多篇文章在《新班主任》《班主任之友》《班主任》等雜志上發(fā)表，在各地講座、執(zhí)教公開(kāi)課五十余場(chǎng)。現(xiàn)為湖州市月河小學(xué)教育集團(tuán)德育副校長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我總是讓孩子們帶一些綠植到教室，豐富植物角。今年開(kāi)學(xué)，孩子們帶來(lái)了各種各樣的植物：文竹、綠蘿、竹柏、風(fēng)信子、杜鵑花……其中有一盆小德帶來(lái)的多頭老樁多肉。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，植物在同學(xué)們的照料下茁壯成長(zhǎng)，多肉也越長(zhǎng)越好，在不同的位置長(zhǎng)出了嫩芽。

平靜在第二個(gè)月的一天被打破了。那天，小德哭著抱著多肉跑進(jìn)我的辦公室，訴說(shuō)剛剛課間發(fā)生的事情：天氣不錯(cuò)，小德準(zhǔn)備把多肉抱到走廊上去曬太陽(yáng)。小辰在走廊上飛奔，一不小心撞上了小德，多肉就摔在了地上，盆沒(méi)碎，但多肉的老樁被折斷了，肉片也掉了很多。說(shuō)著說(shuō)著，小德哭得更傷心了。

我連忙安慰他，遞給他幾張紙巾，靜靜地陪著他，等他發(fā)泄完。過(guò)了兩分鐘，他漸漸冷靜下來(lái)?！靶膼?ài)的植物被弄壞了，誰(shuí)都會(huì)很難過(guò)，老師理解你?！蔽遗呐男〉碌募绨颍暗@是一場(chǎng)意外，誰(shuí)都沒(méi)有料到，對(duì)嗎？既然事情已經(jīng)發(fā)生了，我們要想辦法補(bǔ)救，想想怎樣讓損失降到最低，好嗎？”

小德點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)：“老師，那我該怎么做？”

其實(shí)我心中早有答案，但我轉(zhuǎn)念一想，這不就是一次很好的勞動(dòng)教育契機(jī)嗎？于是，我賣了一個(gè)關(guān)子，準(zhǔn)備組織一場(chǎng)全員參與的“多肉搶救行動(dòng)”。

分組討論，共商對(duì)策

來(lái)到教室，我示意同學(xué)們安靜下來(lái)，把剛才發(fā)生的“事故”告訴大家，同學(xué)們聽(tīng)后，紛紛向小德投去同情的目光。

我問(wèn)：“我們班的一員因?yàn)橐馔馐軅?，大家愿意幫助它嗎？”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，然后開(kāi)始討論。

“我知道多肉可以通過(guò)葉片繁殖，我們可以把掉落的多肉葉片插進(jìn)土里，讓它長(zhǎng)出新的植株。”小新率先舉手發(fā)言。

“對(duì)，折斷的樁插進(jìn)土里也會(huì)重新生根發(fā)芽，變成新的植株。”小雯補(bǔ)充。

“我們把泥土裝回盆里，稍微整理一下，剩下的那部分也能活?！?/p>

……

這個(gè)問(wèn)題并不復(fù)雜，我建議：“要不我們開(kāi)展一次‘多肉搶救行動(dòng)’，大家自行分組，用自己的方法盡快讓多肉恢復(fù)健康，怎么樣？”

于是，學(xué)生分成了3個(gè)小組，分別為：葉片繁殖組、斷樁“重生”組、老樁改造組。各小組確定了一名組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制訂了相應(yīng)的“拯救”方案。

由于同學(xué)們對(duì)多肉植物的了解程度不同，于是，我布置了當(dāng)天的前置作業(yè)：搜集關(guān)于多肉植物的資料，做好相應(yīng)的記錄。第二天一早，我就看到各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下熱火朝天地談?wù)撝械男〗M還在完善“拯救”方案。

分組行動(dòng)，“拯救”多肉

各小組的方案已經(jīng)確定，“拯救”行動(dòng)就正式開(kāi)始了。

第一小組的同學(xué)從家里帶來(lái)了形態(tài)各異、材質(zhì)不一的小花盆。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他們找到了學(xué)校負(fù)責(zé)園藝工作的徐師傅，用適合的土壤填滿花盆。接著，他們依次檢查之前掉落的多肉葉片，如果葉片比較飽滿，便直接放入小花盆，用一層薄土覆蓋在葉片的根部；如果葉片比較干癟或損傷比較大，則放到原花盆中作為養(yǎng)料。

完成了“葉插”任務(wù)后，第一小組內(nèi)部有了爭(zhēng)執(zhí)：要不要澆水？要不要曬太陽(yáng)？一方覺(jué)得多肉在生長(zhǎng)期是喜陽(yáng)、喜濕的，多澆水、多曬太陽(yáng)才能長(zhǎng)得快；另一方覺(jué)得多肉現(xiàn)在對(duì)水和陽(yáng)光的需求還不大，所以，盡量不曬太陽(yáng)，不澆水。最后，他們向我求助。我查閱了相關(guān)資料，告訴他們：“葉插的葉片一般是不用澆水的，因?yàn)樗梢韵淖陨淼臓I(yíng)養(yǎng)來(lái)滿足新繁殖的多肉的需要。如果土壤太過(guò)潮濕，反而可能讓葉片發(fā)爛?！甭?tīng)了我的話，他們達(dá)成了共識(shí)，讓葉片安靜地待在土壤里，不澆水、不施肥、不曬太陽(yáng)。

第二小組的同學(xué)從家里帶來(lái)了鑷子、剪刀、花盆、生長(zhǎng)液等材料。他們先用鑷子將斷樁上受損的葉片和斷樁最下面的葉片取下，交給第一小組葉插。接著用剪刀修剪斷樁的底部，將其放置在通風(fēng)陰涼處一天。第二天一早，同學(xué)們馬上在多肉樁修剪過(guò)的位置涂上生長(zhǎng)液，幫助受傷的多肉樁盡快恢復(fù)生長(zhǎng)。最后，同學(xué)們?cè)诨ㄅ枥锓艥M適合多肉生長(zhǎng)的泥土，將斷樁種進(jìn)去。

第三小組的同學(xué)一時(shí)不知道如何下手，因?yàn)槎嗳獾母窟€完好無(wú)損地留在花盆里，基本沒(méi)有需要修補(bǔ)的地方。組長(zhǎng)向我求助，我便組織他們開(kāi)了一個(gè)頭腦風(fēng)暴會(huì)議。首先，我引導(dǎo)同學(xué)們思考：多肉植物生長(zhǎng)需要哪些條件？同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，總結(jié)出了這幾點(diǎn)：充足的陽(yáng)光、適量的水和適宜的營(yíng)養(yǎng)。接著，我引導(dǎo)他們思考教室及走廊能否滿足多肉的生長(zhǎng)需求。同學(xué)們仔細(xì)觀察了一下說(shuō)：“教室在最西邊，植物角早上能曬到一點(diǎn)太陽(yáng)，但不超過(guò)20分鐘，剩下的時(shí)間都曬不到太陽(yáng)。陽(yáng)臺(tái)上倒是能曬到大半天太陽(yáng)，但同學(xué)們?cè)谧呃壬献分鸫螋[，很容易撞翻多肉，不安全?！薄八挥脫?dān)心，我們的植物管理員會(huì)定期澆水，但是它的花盆底部沒(méi)有孔，多余的水沒(méi)辦法排出去，多肉很容易腐爛?！薄盃I(yíng)養(yǎng)不用擔(dān)心，我們可以定期給多肉加一點(diǎn)稀釋過(guò)的營(yíng)養(yǎng)液?！蔽夜膭?lì)他們分工，第一小分隊(duì)負(fù)責(zé)解決光照問(wèn)題，第二小分隊(duì)負(fù)責(zé)水的問(wèn)題，第三小分隊(duì)負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。

剛分完工，他們便馬不停蹄地行動(dòng)了。第一小分隊(duì)的同學(xué)在網(wǎng)上購(gòu)買了補(bǔ)光燈，準(zhǔn)備安裝在植物角的上方，在光照比較少的時(shí)候打開(kāi)，滿足多肉對(duì)光照的需要。第二小分隊(duì)的同學(xué)決定對(duì)原花盆進(jìn)行改造。他們向徐師傅借了小型電鉆，在徐師傅的指導(dǎo)下，在花盆底部鉆了3個(gè)小孔。還有同學(xué)從家里拿來(lái)了一個(gè)穩(wěn)固的底座，安裝在花盆下面。第三小分隊(duì)的同學(xué)在網(wǎng)上搜集了多肉對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要以及營(yíng)養(yǎng)液的配比標(biāo)準(zhǔn)，配制出更適宜多肉生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)液，確定每月1號(hào)為施肥日。

持續(xù)行動(dòng)，見(jiàn)證奇跡

經(jīng)過(guò)同學(xué)們兩個(gè)月的努力，期末時(shí)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原本殘破受傷的多肉宛如新生：老樁重新長(zhǎng)出了許多厚實(shí)的葉片，還從3頭老樁變成了4頭老樁；一個(gè)個(gè)葉插的花盆中早已長(zhǎng)出許多新的多肉，一派生機(jī)；斷掉的部分也成了一個(gè)新的老樁，長(zhǎng)出了許多新葉片。

期末總結(jié)大會(huì)上，我請(qǐng)各個(gè)小組分享“多肉拯救行動(dòng)”的經(jīng)驗(yàn)和收獲。大家紛紛表示，在這個(gè)過(guò)程中既收獲了喜悅，又增加了對(duì)多肉植物的了解?？偨Y(jié)會(huì)結(jié)束后，我送給每位同學(xué)一盆多肉，發(fā)出了新的“挑戰(zhàn)令”：精心照料多肉，一個(gè)學(xué)期后，我們還要秀一秀、比一比，看誰(shuí)照顧的多肉長(zhǎng)得最好。（文中學(xué)生均為化名）

責(zé)任編輯 陳建軍