6 月7 日上午， 高考語文考試剛剛結(jié)束，作文題就“爆”上熱搜。2024 年高考語文共有6 套試卷，10 道作文題（ 北京卷作文二選一，另有三則微寫作），呈現(xiàn)出兩大特點：社會情境性強，成長意味濃厚。無論作文題目如何變化，毫無意外的是，《青年文摘》再次和高考作文“撞”個滿懷。每道作文題都能在雜志中找到對應(yīng)文章，甚至直接命中新課標(biāo)I 卷、北京卷微寫作、北京卷大作文（1）、天津卷，再次印證了《青年文摘》是“青少年閱讀的風(fēng)向標(biāo)，中高考作文的素材庫”。

不了解社會發(fā)展，難以寫好高考作文

新課標(biāo)I 卷和新課標(biāo)II 卷是全國采用省份最多的試卷，這兩套試卷分別涉及“人工智能”和“太空探索”，都具有非常強的社會情境，體現(xiàn)了命題人對社會熱點的強烈關(guān)注與趨勢預(yù)判。當(dāng)然，命題材料只是基礎(chǔ)，更重要的是由此引發(fā)的思考。圍繞人工智能，學(xué)生要去思索“問題”和“答案”的關(guān)系；圍繞太空之旅，學(xué)生要能寫出人類對于未知世界的無限好奇和探索。

關(guān)于新課標(biāo)I 卷“人工智能快速提供答案會不會讓問題越來越少”，《〈青年文摘〉名師精選本·社會人文卷》中的文章《關(guān)于AI 時代的兩條猜想》直指命題核心——“問題”和“答案”的關(guān)系，提出了“問題大發(fā)現(xiàn)時代”的概念，人類求知的問答天平將向問題一側(cè)傾斜，更重要的是，因為回答能力的巨幅提升，更多問題浮出水面。2023 第13期《那一點“意思”》再進一步，提出了智能“把問題變成答案”、智識“把答案變成問題”的絕妙觀點。

關(guān)于新課標(biāo)II 卷人類不斷探索太空，抵達“未知之境”，2023 年第18 期《不必好學(xué)，永遠好奇》切中命題立意，文章提出的“好奇”是鄉(xiāng)間小徑通向四面八方、“好奇”是對萬物本真的愛等觀點，足以讓作文從千篇一律的論述中脫穎而出。由于命題提到“每個人都在不斷抵達未知之境”，所以如果考生能像《〈青年文摘〉名師精選本·名家美文卷》中的《我喜歡出發(fā)》和2023 年第23 期的《你至少要去一次遠方》一樣將個人成長和“未知之境”結(jié)合，會更加切題。

北京卷的作文命題也具有很鮮明的社會情境，微寫作（1）對“點贊”現(xiàn)象的看法，可以直接拿《青年文摘》的文章《點贊》來用。大作文（1）傳統(tǒng)經(jīng)典“歷久彌新”緊扣“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，和2023 年第9 期《悠悠文化韻，千載華夏風(fēng)》一文的主旨不謀而合。而《〈青年文摘〉高分作文名師詳解與素材大全》中的《以史家精神 記世間萬象》將《史記》求真求實的史家精神和個人攝影夢相結(jié)合，堪稱范文。

沒有個體情思，難以寫好高考作文

2024 年的高考作文命題貼近學(xué)生生活，全國甲卷、北京卷大作文（2）、北京卷微寫作（2）（3）等與考生生活息息相關(guān)。

全國甲卷聚焦學(xué)生和他人相處的現(xiàn)實問題，提出只有坦誠交流才能迎來真正相遇。2024年第7 期《等他靜下心來沉淀》通過一個親情故事呈現(xiàn)了兩代人從劍拔弩張到相互理解，正是學(xué)生在青春期最希望遇到的一次坦誠交流?！丁辞嗄晡恼得麕熅x本·傳統(tǒng)文化卷》中的《東坡與半山：相逢一笑泯恩仇》，在笑談之中，兩位政見不同的人“迎來真正的相遇”。

北京卷大作文（2）說每一次“打開”都有一段故事，這個和全國甲卷有重合，但又不止于人際交往，可以從個人或社會的角度展開。2024 年第9 期《與“繡”相遇》就提供了一個社會視角，通過“打開”繡，發(fā)現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代生命力?！丁辞嗄晡恼得麕熅x本·青春成長卷》中的《人生，也得有“第二志愿”》則“打開”了個體面對逆境的備份文件。

北京卷“ 走進名人故鄉(xiāng)”和“月的獨白”微寫作，都注重抒發(fā)學(xué)生的個人情感，2023年第12 期《泰戈爾的“和平鄉(xiāng)”》和2023 年第20 期詩歌《月亮傳》，直接切題。如果學(xué)生腦海里有這兩篇文章，寫起來自然游刃有余。

缺少思辨思維，難以寫好高考作文

思辨思維作為青少年思維發(fā)展的重要標(biāo)志，一直以來都是高考作文的考查重點。比如，新課標(biāo)II 卷命題材料中由“人工智能”引發(fā)的“問題”和“答案”。又如，北京卷大作文（2）“打開”也可以從思辨的角度思考，拋開“舊我”，再造“新我”。這恰恰代表了兩種思辨題型，一種是明確告訴考生兩個或多個“元”，一種則是需要我們?nèi)ふ摇霸?，甚至?chuàng)造“元”。而無論哪一種最終都需要找到不同“元”之間的聯(lián)系。

天津卷屬于前一種，命題材料要求考生正確對待“被定義”和“自定義”的價值?！丁辞嗄晡恼蹈叻肿魑拿麕熢斀馀c素材大全》中的“他人期待”與“自我選擇”契合命題，作文《一張CD》將人生道路的選擇濃縮到一張CD 上，堪稱絕妙范文。

上海卷屬于后一種，它指出生活中，人們常用“認可度”判別事物，區(qū)分高下，這需要考生去自己尋找“元”、創(chuàng)造“元”。比如，“唯一”和“多元”、“成功”與“失敗”就是非常好的寫作思路。2023 年第22 期《緊箍咒究竟有什么用》探討了“被認可”的價值。2023 年第7 期的《大膽反轉(zhuǎn)你的觀點》《小心“特殊情況”》都是非常好的反面論據(jù)，對“唯一”的標(biāo)準(zhǔn)予以反駁。《〈青年文摘〉名師精選本·名家美文卷》中的《沒有贏≠輸》也是很好的寫作角度，沒有“贏”、沒有獲取暫時的“認可度”并不一定就是失敗。

（本刊原創(chuàng)稿，知止圖）