摘要：大學出版社長期以來一直帶有濃厚的事業(yè)單位屬性，雖然轉企改制后成為自主經營、自負盈虧、自我發(fā)展、自我約束的經濟實體，公平地參與市場競爭，但是在數(shù)字化出版蓬勃發(fā)展的融媒體時代，面臨著強勢出版集團的競爭壓力以及自身市場分散、圖書結構不合理、營銷能力欠缺、資金和技術支持不足等多重困境，發(fā)展前景不容樂觀。文章采用文獻分析法、內容分析法和案例分析法，梳理黨的二十大報告關于教育、科技、人才和文化傳承等方面的表述，探討當前形勢下大學出版社的發(fā)展思路：立足母體大學，密切關注學術前沿，利用學校優(yōu)勢資源，聚焦學術出版，提升學術著作質量；整合高校資源，不斷創(chuàng)新教材內容和形式，提高教材質量，真正打造落實立德樹人根本任務、切實起到“培根鑄魂，啟智增慧”作用的精品教材；順應全民閱讀潮流，大力推進科普能力建設，多出版高質量優(yōu)秀科普圖書，助力科學文化的普及和傳播，引導全民關注科學，提高科學素質；深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極推動主題出版，增強中華文明的傳播力和影響力，在國際舞臺上展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象；順應時代發(fā)展趨勢進行數(shù)字化轉型，加快融合發(fā)展的步伐，爭取跨界破圈，延長圖書生命周期和橫向產業(yè)鏈，提升品牌影響力和用戶黏性。

關鍵詞：大學社；學術著作；主題出版；科普圖書；融合發(fā)展

中圖分類號：G239.22 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）09-0228-04

大學出版社由所屬高校主辦和管理，屬于高校的一個部門，自成立起便始終立足于學校教育，堅守著服務學校教育、教材出版和學術研究的陣地，致力于推動教育出版、學術出版事業(yè)的發(fā)展。長期以來，大學出版社一直帶有濃厚的事業(yè)單位屬性，參與市場競爭的意識不強。轉企改制后，大學出版社成為自主經營、自負盈虧、自我發(fā)展、自我約束的經濟實體，公平地參與市場競爭。在數(shù)字化出版蓬勃發(fā)展的融媒體時代，大學出版社不僅面臨著強勢出版集團的競爭壓力，還面臨市場分散、圖書結構不合理、營銷能力欠缺、資金和技術支持不足等多重困境，發(fā)展舉步維艱。

在當前充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代背景下，黨的二十大報告中關于教育、科技、人才和文化傳承等方面的論述為大學出版社提供了根本遵循，指明了發(fā)展方向。大學出版社在面對挑戰(zhàn)的同時，也應看到機遇，積極轉變發(fā)展理念，加強內部管理，提升圖書質量，加大數(shù)字化出版和新媒體技術應用力度，擴大國際合作與交流，以更加開放包容的姿態(tài)融入全球出版市場，為推動我國教育事業(yè)和出版事業(yè)繁榮發(fā)展貢獻更多的力量。

一、立足大學優(yōu)勢，聚焦學術出版

高校是創(chuàng)新思想的原生地、科技革命的發(fā)源地、知識產生的聚集地、優(yōu)秀人才的供給源[1]，為學術交流和思想碰撞提供了多元化的交流平臺，不同領域的專家學者匯聚于此，通過思想交鋒和學術碰撞不僅激發(fā)了新思想、新觀念的產生，也推動了新技術的涌現(xiàn)。每一所高校都有自己的傳統(tǒng)優(yōu)勢、重點學科和特色專業(yè)，這為原創(chuàng)性學術著作的出版提供了先決條件。因此，在學術出版領域，大學出版社擁有獨特的優(yōu)勢，如豐富的作者資源、深厚的內容積累以及明確的讀者群體[2]。

習近平總書記2021年在清華大學考察時強調，要“瞄準科技前沿和關鍵領域，推進新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設”。黨的二十大報告也指出，“加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科”。在母體高校全面深化教育教學改革，強化“四新”建設，不斷深化專業(yè)內涵，加快“雙一流”建設的契機下，大學出版社要立足于實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，堅定文化自信自強，將學術出版作為立社之本、價值所在，深度挖掘高校人才和學術資源，并將其轉化為出版優(yōu)勢，提升中國學術在全球的競爭力和影響力，助力科技強國、人才強國目標的實現(xiàn)。

首先，大學出版社要深度了解所在高校的傳統(tǒng)優(yōu)勢、重點學科、特色專業(yè)，建立與專家學者高效溝通和良性互動的合作機制，密切關注專家學者的最新科研動態(tài)，了解深海深地探測、量子信息、核電技術、新能源技術、新材料、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、生物醫(yī)藥等方面的先進理論和技術，充分挖掘其中的學術資源，從而更加準確地把握學術著作的出版方向，增強學術著作的針對性和專業(yè)性。其次，大學出版社要利用高校學術交流平臺的優(yōu)勢和數(shù)字化技術手段，第一時間了解國際前沿領域的最新科研進展，將學術著作做專、做深、做精，增強學術著作的可讀性，打造自己的品牌，形成自己的特色。最后，大學出版社要將學校的科研理論成果轉化為現(xiàn)實生產力，從而推動全社會的科技進步[3]。例如，中國石油大學出版社積極深挖石油石化行業(yè)的作者和學術資源，自2013年啟動“石油石化學術文庫”精品學術出版工程以來，出版了120余部原創(chuàng)特征鮮明、理論內容豐富、應用價值突出的學術著作。截至目前，已經榮獲中國出版政府獎、中華優(yōu)秀出版物獎圖書提名獎、中華優(yōu)秀出版物獎音像電子游戲出版物提名獎各1項，入選國家“三個一百”原創(chuàng)圖書出版工程著作2部，獲得國家出版基金資助項目22項（涉及63部圖書）。該工程提升了學校和出版社在石油石化行業(yè)的影響力，為相關科研成果轉化為現(xiàn)實生產力提供了有力支撐。

二、整合優(yōu)勢資源，打造精品教材

“教育是國之大計、黨之大計”，國家的根本在于教育，而教育的核心在于教科書。黨的二十大報告提出“加強教材建設和管理”。這是黨的全國代表大會報告首次對教材工作作出明確指示，彰顯了教材工作在國家建設中占有非常重要的地位，表明了教材建設是國家事權的重要屬性，以及以習近平同志為核心的黨中央對教材工作的高度重視和對“尺寸課本，國之大者”的殷切期望[4]。這為大學出版社肩負的歷史使命提供了明確的指引。大學出版社作為高等教育教材建設的引領者和主力軍，必須深刻領會黨的二十大精神，把教材建設放在出版工作的首位，堅持教材出版的主體地位不動搖[5]。

大學出版社依托母體高校，擁有社會出版社無法比擬的優(yōu)勢，如教學資源優(yōu)勢、作者資源優(yōu)勢、編輯人才隊伍優(yōu)勢[6]173。優(yōu)秀的作者是教材最基本、最核心的要素。很多學術著作的作者都是學科帶頭人，在某學科領域擁有較深的學術造詣和豐富的教學經驗，能夠及時了解國內外該學科領域的最新研究動態(tài)，洞察專業(yè)教育改革和發(fā)展的趨勢，并且有很強的號召力。這些學術作者是非常理想的教材作者。因此，大學出版社要深刻認識母體高?！半p一流”建設的重要意義，堅持服務國家戰(zhàn)略需求、地方產業(yè)布局，立足于高校人才培養(yǎng)目標和課程教學的需求[7]，深挖學術出版的價值，重點關注學科帶頭人和有深厚學術造詣的教師，將他們的科研成果整合為教材，不斷修訂和完善，努力打造達到國內乃至國際先進水平的高水準教材，助力學生學習效果和教師教學質量的提升。例如，中國石油大學出版社根據(jù)自身優(yōu)勢出版了一系列精品教材，僅2023年就有20本教材入選首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，3本教材榮獲山東省第二批普通高等教育一流教材，4本教材榮獲2023年中國石油和化學工業(yè)優(yōu)秀出版物獎·教材獎一等獎或二等獎，還有一批教材入選山東省首批“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材。

大學出版社應當深刻領會“雙減”政策的內涵，秉持責任導向，更新教育理念，緊密結合市場需求，積極開展市場調研，深入中小學與一線教師保持密切溝通，了解先進的教學思路和教學模式，多渠道挖掘優(yōu)秀的作者，并將先進的教學理念和教學方法融入中小學教材，注重體例、圖書結構和編寫思路，努力打造落實立德樹人根本任務的中小學教材，助力教師教學水平的提高和教學方式的多樣化，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

此外，大學出版社還要融合現(xiàn)代信息技術，創(chuàng)新教材形態(tài)，利用大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、VR等先進技術手段加快開發(fā)介質多樣、設計新穎、表現(xiàn)力豐富和互動性強的新形態(tài)教材[6]175，還可以在傳統(tǒng)紙質教材的基礎上，構建數(shù)字化資源平臺，圍繞學科課程提供層次豐富的多媒體教學資源和服務。教師和學生可以通過這一平臺進行在線課堂、作業(yè)布置與批改、學習反饋等互動，實現(xiàn)更靈活、高效的教學與學習過程，滿足師生多樣化、個性化的教學需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為教育強國、人才強國目標的實現(xiàn)作出更大貢獻。

三、順應全民閱讀潮流，迎接科普出版新局面

習近平總書記2016年在“科技三會”上，明確強調“科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的雙翼”。他在2020年科學家座談會上進一步指出，“對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起”。他2021年在中國科學院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會、中國科協(xié)第十次全國代表大會上強調，“更加重視科學精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育”“要在全社會營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的環(huán)境，形成崇尚科學的風尚，讓更多的青少年心懷科學夢想、樹立創(chuàng)新志向”。

2022年，《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》提出了推動科普全面融入經濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設的目標，并提倡構建政府、社會、市場等多方合作的社會化科普發(fā)展模式。黨的二十大報告也提出“加強國家科普能力建設，深化全民閱讀活動”?？梢?，黨和國家把作為展現(xiàn)國家科技和文化軟實力的科普圖書的重要性提升到了新的高度。

北京開卷信息技術有限公司發(fā)布的《2021年少兒圖書市場分析報告》顯示，在少兒圖書細分市場，科普知識類圖書首次超越少兒文學，成為碼洋占比最大的門類[8]；在少兒科普百科類銷售排行榜前500名的圖書中，科學技術類普及圖書有374種，其中214種為原創(chuàng)圖書，占比高達57.2%[9]。在國家政策的引導與支持下，科普圖書的市場規(guī)模將持續(xù)擴大，成為圖書出版行業(yè)新的增長點。

高校教師大多奮斗在科研一線，擁有較高的科學文化素養(yǎng)，掌握最前沿的科學知識，思維活躍，對科普工作充滿熱情，具備高度的自覺性，愿意投入時間和精力來創(chuàng)造高品質的科普圖書。在全民閱讀成為趨勢，以及“雙減”政策實施后中小學生擁有更多自由支配時間的背景下，大學出版社不能錯失良機，要樹立大科普理念，注意當前科普寫作具有科技、藝術、美學與人文匯流的發(fā)展趨勢[10]，發(fā)揮高校人才聚集和科普資源豐富的優(yōu)勢，聚焦高?？萍紕?chuàng)新成果，從中遴選一批治學嚴謹、在學術領域具有一定造詣并且能將高大上的科學知識用生動有趣的語言講明白的教師，打造一批兼具深度和溫度，既有知識又有趣味的科普圖書，迎接科普圖書出版的“黃金時代”。例如，中國石油大學出版社聯(lián)合一線科研人員出版了《浩瀚時空博覽》《冰火之歌：掀開可燃冰的神秘面紗》，兩本圖書均榮獲自然資源部優(yōu)秀科普圖書。

四、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做強主題出版

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊深厚，體現(xiàn)了中華民族的文化基因，構成了中華民族共同的精神家園，是提升中國文化軟實力的重要保障，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的精神力量，更是中華民族的根與魂。

主題出版不是一種新出版門類，而是一個嶄新的理念、意識和綱領[11]，是傳播黨的創(chuàng)新理論、弘揚中華民族精神、講好中國故事、培育時代新人、促進社會全面進步的重要手段之一[12]。早在2003年，原國家新聞出版總署便開始部署主題出版工程。黨的十八大以后，隨著主題出版理論與實踐的深入探索，主題出版的內涵和外延不斷拓展。2021年，《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》明確提出了“做強做優(yōu)主題出版”“打造更多培根鑄魂、啟智增慧的出版精品”的發(fā)展方向。黨的二十大報告中關于“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”的論述，更加明確了主題出版在國家發(fā)展中的重要地位。

當今時代涌現(xiàn)出大量優(yōu)質的主題內容，為主題出版提供了豐富的資源和廣闊的發(fā)展空間，主題出版的選題范圍顯著擴大，內容更加豐富多樣，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。大學出版社憑借母體高校學科布局齊全、學術積累深厚的優(yōu)勢，擁有做強主題出版的時代優(yōu)勢和發(fā)展條件、話語優(yōu)勢和學術資源、穩(wěn)定的對象和忠實的讀者、獨特的稟賦和雄厚的資源[13]。因此，大學出版社應增強服務黨和國家工作大局的意識，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極推動主題出版工作，不僅要拓寬人們的視野，豐富人們的精神生活，激發(fā)人們的正能量，培育和弘揚社會主義核心價值觀，增強中華民族的文化自信，提升國家的文化軟實力，還要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”，增強中華文明的傳播力和影響力，在國際舞臺上展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。例如，中國石油大學出版社根據(jù)自身資源優(yōu)勢出版了《中國共產黨革命精神譜系研究》《鐵人印記》《紅嫂》，三本圖書均產生了良好的社會效益。

五、推動出版深度融合，爭取跨界破圈

融合出版已經成為一種全新的出版模式，它將傳統(tǒng)的出版業(yè)務與新興技術和管理創(chuàng)新有機結合，實現(xiàn)了出版領域的創(chuàng)新與發(fā)展，如通過將多種形式的信息巧妙組合，利用音頻、視頻、圖像等呈現(xiàn)出來，增強了內容的可讀性和趣味性。2022年，中共中央宣傳部印發(fā)《關于推動出版深度融合發(fā)展的實施意見》，對推進出版深度融合發(fā)展作出了全面部署，提出了明確要求。黨的二十大報告中提出了“推進教育數(shù)字化”的重要指示。人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術不斷發(fā)展，已經開始向教育和出版領域滲透，使教育和出版的邊界不斷拓寬，進一步彰顯了大教育、大出版理念[14]。目前出版已經成為一種信息技術與文化創(chuàng)意高度融合的產業(yè)，其邊界已經延伸到數(shù)字人文所及的任何領域，數(shù)字出版新產品、新業(yè)態(tài)、新服務不斷涌現(xiàn)。

現(xiàn)今，跨界聯(lián)名已成為一種重要的營銷手段，各個品牌通過此舉屢獲成功。例如，肯德基聯(lián)名寶可夢推出的可達鴨，剛一上市就爆火出圈，“一鴨難求”；瑞幸咖啡與茅臺聯(lián)名推出的醬香拿鐵，上線首日單品銷量就突破了542萬杯，銷售額超過1億元，刷新了單品銷售紀錄。

大學出版社每年都會出版品種繁多的新書，主題涵蓋各個領域，內容包羅萬象，為其與不同行業(yè)、不同品牌開展合作提供了廣泛的可能性，其跨界破圈的優(yōu)勢不言而喻。因此，大學出版社要積極響應國家號召，順應時代發(fā)展趨勢，利用自身優(yōu)勢進行數(shù)字化轉型，并加快融合發(fā)展的步伐。除了從紙質圖書配套的數(shù)字內容入手，加強系列性內容資源的開發(fā)，構建“圖書+數(shù)字資源”的課程化產品新形態(tài)，還要利用人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術，與培訓、研學、文化創(chuàng)意、旅游等產業(yè)進行深度融合，探索更多跨界合作的可能性，達到生產規(guī)模化、傳播規(guī)?；⒑献饕?guī)?；痆15]，提升品牌影響力和用戶黏性，延長產品生命周期并橫向延伸產業(yè)鏈，進一步融入國家政治、經濟、文化、科技、教育的方方面面。

六、結語

學術出版是大學出版社的重要使命，大學出版社要密切關注學術前沿，出版高水平學術著作，推動學術交流與文化傳承；教材出版是大學出版社的重要職責，大學出版社應不斷創(chuàng)新教材內容和形式，提高教材質量，服務于國家的教育事業(yè)；科普出版是大學出版社的重要任務，大學出版社應該加強科普能力建設，出版高質量科普圖書，引導全民關注科學，提高公眾的科學素養(yǎng)，推動科學文化的普及與傳播；主題出版是大學出版社的責任和擔當，大學出版社應該深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動主題出版，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播與發(fā)展貢獻力量。此外，大學出版社還應積極推動出版深度融合，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技緊密結合，為推進國家科技強國、教育強國和文化強國建設貢獻力量。

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作者簡介 劉平娟，編輯，研究方向：編輯出版理論與實務。