摘要：高校學(xué)生黨支部是推動(dòng)學(xué)生黨員全面發(fā)展，提升黨員教育工作質(zhì)量的重要保障。新媒體時(shí)代，高校學(xué)生黨支部面臨的環(huán)境發(fā)生了深刻變化，如何適應(yīng)新媒體時(shí)代學(xué)生黨員發(fā)展管理的新要求，提升黨支部的設(shè)置和運(yùn)行水平，成為一個(gè)值得深入探究的課題。文章采用文獻(xiàn)研究與實(shí)踐研究相結(jié)合的方法，深入分析高校學(xué)生黨支部建設(shè)的必要性，并指出其存在的主要問題。研究發(fā)現(xiàn)，快速發(fā)展的新媒體為高校學(xué)生黨支部工作開展提供了新的平臺(tái)和工具，同時(shí)也對(duì)其組織設(shè)置、運(yùn)行方式及功能發(fā)揮提出了更高要求。然而從現(xiàn)實(shí)情況來看，高校黨支部設(shè)置及運(yùn)行機(jī)制建設(shè)還存在不少問題。包括組織設(shè)置不夠合理、新媒體平臺(tái)利用不足、學(xué)生黨支部組織力尚待提升、批評(píng)工作開展過于形式化、學(xué)生黨員先鋒作用發(fā)揮不明顯等?；诖?，文章圍繞創(chuàng)新黨支部設(shè)置形式、充分利用和發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)作用、保障黨支部穩(wěn)定運(yùn)行、有效發(fā)揮黨員先鋒作用等方面，提出新媒體背景下高校學(xué)生黨支部設(shè)置及運(yùn)行機(jī)制建設(shè)路徑。實(shí)施這些路徑，不僅可以提升高校學(xué)生黨建工作的質(zhì)量和效率，還能更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。本研究對(duì)于新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨支部建設(shè)具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，能為高校黨支部改革和創(chuàng)新發(fā)展提供有益的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；學(xué)生黨支部；運(yùn)行機(jī)制；示范作用

中圖分類號(hào)：D267.6；G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）09-0172-04

課題項(xiàng)目：本論文為2021年度湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究指導(dǎo)性項(xiàng)目“組織育人視角下高校學(xué)生黨支部設(shè)置方式與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：21G244

一、引言

新媒體背景下，高校育人工作迎來了新的機(jī)遇，學(xué)生黨支部的價(jià)值愈發(fā)凸顯，把握好發(fā)展機(jī)遇，采用科學(xué)手段發(fā)揮黨支部的效用尤為重要。但如今高校學(xué)生黨支部設(shè)置及運(yùn)行存在不少問題，黨建工作面臨層出不窮的挑戰(zhàn)。因此，學(xué)生黨支部必須結(jié)合工作實(shí)況，優(yōu)化和完善黨支部設(shè)置及運(yùn)行模式，打造一支優(yōu)秀的學(xué)生黨支部隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員示范作用，從而鞏固學(xué)生黨支部根基，開高校黨建工作新局面。

二、新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨支部設(shè)置及運(yùn)行機(jī)制建設(shè)必要性

（一）促進(jìn)國(guó)家發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，離不開科技、教育、人才的支撐。只有充分聚集各領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，才能形成強(qiáng)大的發(fā)展合力，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。

高校是培養(yǎng)高層次人才的主陣地，需要肩負(fù)起人才輸送的重任，大力培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)技能高超、中國(guó)式道德情操高尚及意志堅(jiān)定的人才，充分發(fā)揮知識(shí)在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。高校學(xué)生黨支部是價(jià)值觀塑造、思想引領(lǐng)的核心組織，其建設(shè)成效和基層黨組織的形象塑造密切相關(guān)[1]。所以，加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念，提升黨支部的組織力，對(duì)國(guó)家發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)意義重大。

（二）維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全

新媒體時(shí)代，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)迅速傳播的各種社會(huì)思潮給高校意識(shí)形態(tài)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。高校學(xué)生心智大都不夠成熟，大學(xué)階段是他們價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，如果缺乏有效引導(dǎo)，極易導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀扭曲，行為出現(xiàn)偏差。理論基礎(chǔ)不扎實(shí)、黨性修養(yǎng)偏低的學(xué)生黨員，也容易被錯(cuò)誤思想誘導(dǎo)。高校學(xué)生黨支部作為高?；鶎狱h組織的重要組成部分，必須肩負(fù)起維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全的重任。加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，提升學(xué)生黨員的政治覺悟和鑒別能力，有利于其在新媒體環(huán)境中自覺抵制錯(cuò)誤思想，積極傳播正能量，成為維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)安全的重要力量。

（三）推動(dòng)學(xué)生黨員全面發(fā)展

青年黨員是優(yōu)秀學(xué)生的代表，高校應(yīng)采取多種手段加快優(yōu)秀黨員隊(duì)伍建設(shè)，為國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)更多高層次人才。新媒體環(huán)境下，學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐等，大多離不開新媒體。因此，加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，利用新媒體平臺(tái)開展黨員教育、組織生活和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，可以幫助學(xué)生黨員拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)、提升能力[2]。同時(shí)，通過新媒體平臺(tái)加強(qiáng)互動(dòng)交流，還可以增強(qiáng)學(xué)生黨員之間的凝聚力和歸屬感，促進(jìn)其全面發(fā)展，堅(jiān)定理想信念，形成正確的“三觀”，并在黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)開展過程中積極實(shí)踐，自覺承擔(dān)一名黨員應(yīng)肩負(fù)的重任。

（四）提升思政教育質(zhì)量

學(xué)生黨支部在高校思政教育工作開展中發(fā)揮著重要作用，為貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提供了有效支持。優(yōu)化學(xué)生黨支部設(shè)置及運(yùn)行，有助于促使學(xué)生黨員提升思想覺悟，做到嚴(yán)于律己，并在實(shí)踐過程中充分發(fā)揮模范作用[3]。與此同時(shí)，學(xué)生黨支部建設(shè)還有助于發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，提升學(xué)生群體的凝聚力，使學(xué)生自覺抵御不良思潮。

三、當(dāng)前高校學(xué)生黨支部設(shè)置及運(yùn)行機(jī)制建設(shè)存在的問題

（一）組織設(shè)置不夠合理

新媒體背景下，學(xué)生間的交流日趨多元化和扁平化，但不少高校黨支部的組織設(shè)置并未與時(shí)俱進(jìn)。部分高校為方便管理，沿用傳統(tǒng)的以年級(jí)、專業(yè)為單位設(shè)置黨支部的方式，忽視了新媒體環(huán)境下學(xué)生思維活躍、交流頻繁的特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生黨支部工作覆蓋面有限、影響力不足，難以適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展需求。

（二）新媒體平臺(tái)利用不足

新媒體平臺(tái)是高校學(xué)生獲取信息、交流思想的重要渠道，也是學(xué)生黨支部開展工作的重要陣地。然而，在實(shí)際工作中，部分學(xué)生黨支部存在新媒體平臺(tái)利用不足的問題。一方面，一些學(xué)生黨支部沒有充分認(rèn)識(shí)到新媒體平臺(tái)的重要性，缺乏主動(dòng)利用新媒體平臺(tái)開展工作的意識(shí)[4]。當(dāng)下學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，部分高校黨支部書記尚未充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，沒有掌握網(wǎng)絡(luò)教育的方法，無法精準(zhǔn)把握學(xué)生關(guān)注點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)，開展生動(dòng)有趣的黨員學(xué)生組織活動(dòng)。另一方面，一些學(xué)生黨支部雖然建立了新媒體平臺(tái)，但沒有配備專業(yè)的管理和維護(hù)人員，導(dǎo)致平臺(tái)內(nèi)容更新不及時(shí)、互動(dòng)性不強(qiáng)、影響力有限[5]。這些問題導(dǎo)致新媒體平臺(tái)在高校學(xué)生黨支部工作中的作用沒有得到充分發(fā)揮。

（三）學(xué)生黨支部組織力尚待提升

第一，學(xué)生黨支部凝聚力偏弱。黨支部如同戰(zhàn)斗堡壘，強(qiáng)大的凝聚力是必不可少的，但如今部分高校學(xué)生黨支部凝聚力不強(qiáng)，基本是按照上級(jí)黨組織的要求完成工作任務(wù)，難以體現(xiàn)學(xué)生黨員的價(jià)值[6]。支部只是機(jī)械地完成工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生黨員缺乏人文關(guān)懷，使得學(xué)生黨員對(duì)支部的歸屬感不強(qiáng)，參與黨組織活動(dòng)的熱情逐步減弱，對(duì)黨組織的認(rèn)同感也逐漸降低。第二，教育管理能力不足。部分高校學(xué)生黨支部不重視教育管理工作，對(duì)于經(jīng)過層層選拔的學(xué)生黨員后續(xù)的教育管理工作做得不到位，主要體現(xiàn)為黨員教育管理機(jī)制不完善，學(xué)生黨支部參與的教育管理活動(dòng)局限于支部大會(huì)、支部主題黨日活動(dòng)等；學(xué)生黨團(tuán)的管理不到位，黨性教育不足，使得部分學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)進(jìn)步較小，思想過于松懈[7]。由于學(xué)生黨支部書記需要完成很多非黨務(wù)工作，所以沒有足夠的時(shí)間與精力投入學(xué)生黨員教育管理中。第三，學(xué)生黨支部隊(duì)伍建設(shè)后勁不足。部分學(xué)生黨支部書記由輔導(dǎo)員擔(dān)任，輔導(dǎo)員所要負(fù)責(zé)的工作紛繁復(fù)雜，導(dǎo)致其無法對(duì)黨支部各項(xiàng)工作面面俱到。部分高校輔導(dǎo)員數(shù)量偏少，且不少輔導(dǎo)員還要負(fù)責(zé)行政管理工作，繁重的工作壓力削弱了黨支部建設(shè)效果[8]。一些學(xué)生黨支部書記對(duì)自身的身份認(rèn)同感不高，難以將黨建工作與學(xué)生管理充分結(jié)合起來。

（四）批評(píng)與自我批評(píng)過于形式化

自我革命要求黨員經(jīng)常性開展黨內(nèi)批評(píng)與自我批評(píng)，確保及時(shí)糾正黨組織與黨員存在的思想、行為問題，提升黨的整體團(tuán)結(jié)性[9]。部分高校的學(xué)生黨支部批評(píng)與自我批評(píng)工作開展過于形式化，黨支部中的學(xué)生黨員分布于各年級(jí)、各專業(yè)，黨員之間彼此不夠了解，因此在開展批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)通常只開展自我批評(píng)，很少開展互相批評(píng)，這不利于增強(qiáng)黨支部凝聚力。此外，很多學(xué)生黨員尚未意識(shí)到批評(píng)與自我批評(píng)的嚴(yán)肅性，認(rèn)為批評(píng)和自我批評(píng)并不重要，并未認(rèn)真對(duì)待。部分黨團(tuán)奉行“好人主義”，怕“得罪人”，阻礙了批評(píng)與自我批評(píng)的順利開展。

（五）學(xué)生黨員先鋒作用發(fā)揮不明顯

如今很多高校學(xué)生黨員隊(duì)伍渙散，黨員的先鋒作用發(fā)揮不明顯，部分學(xué)生黨員在群眾中缺乏威信，個(gè)別學(xué)生黨員不講原則、紀(jì)律性差、缺乏擔(dān)當(dāng)。首先，學(xué)生黨員把關(guān)不夠嚴(yán)格，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)直接與學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤，尚未深層次考驗(yàn)學(xué)生的思想認(rèn)知、入黨動(dòng)機(jī)、理想信念，無法全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)[10]。其次，部分入黨聯(lián)系人不夠重視學(xué)生黨員發(fā)展，對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)考核流于形式，使得學(xué)生黨員整體質(zhì)量下降。目前部分學(xué)生黨員與真正的優(yōu)秀黨員之間還存在不小的差距，無法作為學(xué)生成長(zhǎng)、班級(jí)建設(shè)的榜樣，使得普通師生也難以認(rèn)同學(xué)生黨支部。

四、新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨支部設(shè)置及運(yùn)行機(jī)制建設(shè)路徑

（一）創(chuàng)新黨支部設(shè)置形式，引導(dǎo)師生共同參與

目前高校應(yīng)從以下幾方面著手來創(chuàng)新學(xué)生黨支部設(shè)置形式：一是以專業(yè)為基準(zhǔn)建設(shè)師生黨支部，科學(xué)設(shè)置師生黨支部結(jié)構(gòu)，進(jìn)而推進(jìn)黨支部活動(dòng)順利開展，逐步打造認(rèn)可度高的黨支部品牌；二是以項(xiàng)目為單位來設(shè)置黨支部，如可以針對(duì)某個(gè)重大任務(wù)專門建立臨時(shí)組織，包括教師科研項(xiàng)目、學(xué)生志愿服務(wù)項(xiàng)目等，這有助于提升黨組織建設(shè)的科學(xué)性和實(shí)效性；三是以區(qū)域?yàn)閱挝唤Ⅻh支部，在學(xué)生公寓等學(xué)生集中的場(chǎng)所成立黨支部，活動(dòng)場(chǎng)地有所保障，有助于推動(dòng)特色黨支部工作的持續(xù)穩(wěn)定開展；四是由校企聯(lián)合建設(shè)黨支部，對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí)單位存在較多黨員的情況，也可臨時(shí)成立黨組織，將學(xué)生交由單位黨組織共同管理[11]。需要指出的是，無論采用哪種設(shè)置形式，都需要師生共同參與。學(xué)生黨支部書記與委員由輔導(dǎo)員或教師兼任，可大幅提升工作效率，保障黨支部的黨員發(fā)展、理論學(xué)習(xí)等工作開展更加規(guī)范，這也有助于保證支部組織架構(gòu)的穩(wěn)定性。

（二）充分利用和發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)作用

新媒體時(shí)代，高校學(xué)生黨支部必須緊跟時(shí)代步伐，充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新黨支部設(shè)置及運(yùn)行機(jī)制。新媒體平臺(tái)具有信息傳播迅速、互動(dòng)性強(qiáng)、覆蓋面廣等特點(diǎn)，為高校學(xué)生黨支部工作提供了新的契機(jī)和廣闊的空間。首先，要充分利用新媒體信息傳播迅速的優(yōu)勢(shì)。高校學(xué)生黨支部可以利用微博、微信等社交媒體及時(shí)發(fā)布黨的政策、理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和黨支部活動(dòng)信息，確保學(xué)生黨員能夠?qū)崟r(shí)掌握黨的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)信息傳遞的時(shí)效性[12]。通過新媒體平臺(tái)，學(xué)生黨支部還可以及時(shí)獲取學(xué)生的反饋和意見，更好地了解他們的需求和期望，從而有針對(duì)性地改進(jìn)工作。其次，新媒體的互動(dòng)性為學(xué)生黨支部與學(xué)生黨員之間搭建了便捷的溝通橋梁。通過在線調(diào)查、話題討論、互動(dòng)問答等方式，黨支部可以深入了解學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。這種互動(dòng)式的交流方式不僅可以增強(qiáng)學(xué)生黨員的參與感和歸屬感，還可以提升黨支部工作的針對(duì)性和實(shí)效性。此外，新媒體平臺(tái)還可以為高校學(xué)生黨支部提供豐富多樣的教育資源和活動(dòng)形式。例如，利用新媒體平臺(tái)開展在線黨課、微黨課等教育活動(dòng)，通過視頻、音頻、圖文等多種形式呈現(xiàn)黨的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生黨員能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，提升黨性修養(yǎng)[13]。還可以利用新媒體平臺(tái)組織線上主題黨日活動(dòng)、黨建知識(shí)競(jìng)賽等，增強(qiáng)學(xué)生黨員的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。最后，高校學(xué)生黨支部還可以依托新媒體的大數(shù)據(jù)分析功能作出科學(xué)決策。通過統(tǒng)計(jì)和分析學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)情況、活動(dòng)參與度等數(shù)據(jù)信息，黨支部可以更加準(zhǔn)確地把握學(xué)生黨員的特點(diǎn)和需求，從而編制更加合理的工作計(jì)劃和活動(dòng)方案。這不僅可以提升黨支部工作的科學(xué)性和有效性，還可以為學(xué)生黨員的全面發(fā)展提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

（三）保障黨支部穩(wěn)定運(yùn)行，注入新的建設(shè)動(dòng)能

優(yōu)秀的黨務(wù)工作隊(duì)伍是黨支部正常運(yùn)行的重要保障。首先，選拔優(yōu)秀的支部委員會(huì)成員，不斷強(qiáng)化黨務(wù)工作力量。黨支部委員會(huì)需要肩負(fù)起推進(jìn)與監(jiān)督支部各項(xiàng)工作的重任。一是對(duì)選拔黨支部書記及委員多加重視。根據(jù)學(xué)生黨支部實(shí)際情況，從優(yōu)秀輔導(dǎo)員中選出學(xué)生黨支部委員，配置優(yōu)質(zhì)的支部領(lǐng)導(dǎo)。二是做好支部領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)工作。在實(shí)踐過程中，應(yīng)構(gòu)建合理的培養(yǎng)規(guī)劃，開展各種專題培訓(xùn)班，穩(wěn)步提升黨支部委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力；還應(yīng)做好培養(yǎng)聯(lián)系人的培訓(xùn)工作，尤其是黨務(wù)培訓(xùn)，從整體上強(qiáng)化黨建隊(duì)伍的思想認(rèn)知，為提升學(xué)生黨員質(zhì)量提供有力保障[14]。三是多監(jiān)督、多考核、多激勵(lì)支部領(lǐng)導(dǎo)班子。應(yīng)細(xì)分各組織成員的責(zé)任，充分發(fā)揮組織工作考評(píng)機(jī)制的作用；要優(yōu)化黨支部書記的激勵(lì)機(jī)制，為黨務(wù)工作者提供有效支持，為職業(yè)發(fā)展提供良好助力。其次，需要積極投入物質(zhì)資源。結(jié)合高校學(xué)生黨支部建設(shè)要求，為其配置專門的經(jīng)費(fèi)，并簡(jiǎn)化經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)流程，確保經(jīng)費(fèi)的高效利用。同時(shí)，構(gòu)建學(xué)生黨支部活動(dòng)室，加大基礎(chǔ)設(shè)備的投入力度，為黨支部日常工作的開展提供足夠的物質(zhì)保障，黨支部成員的活動(dòng)開展動(dòng)力也會(huì)更加充足。

（四）開展多元黨支部活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生黨員參與動(dòng)力

在學(xué)生黨支部建設(shè)過程中，黨支部活動(dòng)是極為關(guān)鍵的內(nèi)容。在具體開展過程中，要體現(xiàn)支部活動(dòng)的規(guī)范性和創(chuàng)新性，進(jìn)而最大限度激發(fā)學(xué)生黨員的參與動(dòng)力。一方面，應(yīng)規(guī)范開展學(xué)生黨支部活動(dòng)。在黨支部活動(dòng)開展過程中，需要按時(shí)召開主題黨日活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了常規(guī)的要求外，還應(yīng)納入最新的時(shí)政內(nèi)容，并在學(xué)生黨員考核工作中引入考勤結(jié)果[15]。此外，要重視批評(píng)活動(dòng)。除了互評(píng)外還應(yīng)開展自我批評(píng)，確保學(xué)生黨員在批評(píng)活動(dòng)中不違背原則，以客觀性、真實(shí)性為原則推進(jìn)批評(píng)活動(dòng)開展。另一方面，創(chuàng)新活動(dòng)開展路徑，提升活動(dòng)對(duì)學(xué)生黨員的吸引力。根據(jù)學(xué)生黨員的特性及興趣點(diǎn)創(chuàng)新黨支部活動(dòng)，提高學(xué)生黨員在活動(dòng)中的參與感。通過老帶新的方式進(jìn)行一對(duì)一幫扶，有效利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。例如，通過參觀紅色教育基地等沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生有更明顯的獲得感。此外，每月至少需要開展三次學(xué)生支部活動(dòng)，為學(xué)生黨員提供更多的交流機(jī)會(huì)。

（五）注重黨員素質(zhì)提升，有效發(fā)揮黨員先鋒作用

首先，優(yōu)化黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)重視黨員政治標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)展對(duì)象的思想情況、群眾基礎(chǔ)作為判斷依據(jù)，判斷黨員是否符合相應(yīng)政治標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，還要將發(fā)展對(duì)象的道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)等作為評(píng)判內(nèi)容，通過設(shè)置合理的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。其次，在學(xué)生黨員學(xué)習(xí)過程中，注重采用別開生面的方式融入理想信念教育，通過開展課外實(shí)踐活動(dòng)、引入時(shí)事政治內(nèi)容，有效激發(fā)學(xué)生黨員興趣，讓他們從理想信念教育中補(bǔ)足精神之鈣，提升思想政治素質(zhì)。最后，引導(dǎo)所有學(xué)生黨員強(qiáng)化身份意識(shí)。只有學(xué)生黨員對(duì)自身的身份形成清晰認(rèn)知，自覺肩負(fù)起責(zé)任使命，做到不忘初心，才能為黨支部的健康運(yùn)行提供保障。學(xué)生黨支部必須采取有效手段激勵(lì)學(xué)生黨員強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，自主爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，在關(guān)鍵時(shí)刻可成為標(biāo)兵，獲得師生的普遍認(rèn)同。

五、結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代，高校學(xué)生黨員的重要性愈發(fā)凸顯，高校必須充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生黨員的價(jià)值，積極探索科學(xué)有效的黨支部設(shè)置及運(yùn)行機(jī)制建設(shè)路徑。充分利用和發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，高效整合各方資源，最大限度展現(xiàn)學(xué)生黨支部的作用，從而不斷提升黨支部建設(shè)的質(zhì)量。同時(shí)，高校學(xué)生黨支部還應(yīng)積極開展豐富的黨支部活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生黨員自覺參與其中，不斷增加學(xué)生黨支部建設(shè)與運(yùn)行的物質(zhì)投入，使得學(xué)生黨支部長(zhǎng)久保持活力。

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作者簡(jiǎn)介 郭航，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。