名家專欄

趙曉慶

教育碩士，國家二級心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師，遼寧省東北育才學(xué)校語文學(xué)科備課組長、語文學(xué)科特色教師，榮獲國家、省、市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，著有家教類暢銷書《小學(xué)家長不能忽視的那些事》。

成長，并不是自然發(fā)生的，而是需要不斷學(xué)習(xí)。家長對孩子的教育過程，也是自我完善的過程。在這個(gè)過程中，你會感受到在喚醒孩子的同時(shí)，自己也在被孩子喚醒。你在不斷地成為你自己，孩子也在成為他/ 她自己，然后彼此遇見，開啟一段完美關(guān)系。

讀書不光是孩子，也是家長最便捷的成長方式。但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源太多，品質(zhì)又良莠不齊，因此，在選擇方面我給大家?guī)c(diǎn)建議：

1. 讀經(jīng)典

買國內(nèi)外的那些經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的、教育大家的書。千萬不要覺得，有些教育家距離我們太久遠(yuǎn)了，他們的理論也就過時(shí)了。你不覺得孔子、老子的很多思想如今我們?nèi)匀皇苡脝幔慨?dāng)我看完（前）蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的著作后，我特別激動，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的國度，竟然有個(gè)和我祖母同齡的男人，能讓我和他在教育上有那么多的共鳴。所以說，教育不分國界，經(jīng)典不會過時(shí)。

2. 了解作者

主要包括三個(gè)方面：學(xué)歷背景、工作背景，還有就是他/ 她自己孩子的情況。教育具有很強(qiáng)的專業(yè)性，需要經(jīng)過專業(yè)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。而且，只有具有一線教育工作背景的人才能看到最真實(shí)、最全面的教育樣態(tài)，如果教育對象只是自己的孩子，或者只是數(shù)量有限的咨詢者，那么他/ 她所講的內(nèi)容就會有局限性，不具有普遍意義。還有就是作者最好也有孩子，如果他/ 她孩子的年齡比你的孩子大一些就更理想了。因?yàn)榧彝ソ逃@件事，要親身經(jīng)歷過才更有發(fā)言權(quán)，否則就是紙上談兵。

3. 拓寬讀書面

不要僅僅將眼光局限于教育類的書籍，心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等很多方面的書籍，都可能從不同的視角給你一點(diǎn)不同的感悟。

除了讀書之外，最直接的學(xué)習(xí)方式就是向身邊的人學(xué)習(xí)。向什么樣的人學(xué)習(xí)呢？可以遵循我們剛才選擇書籍作者的原則，也可以更寬泛一些，只要他/ 她的孩子比你的孩子大就可以，這是一個(gè)硬指標(biāo)。也不一定都是向那些優(yōu)秀的家長去學(xué)習(xí)，我們在見賢思齊的同時(shí)，也可以見不賢而內(nèi)自省也，這樣也會讓我們繞過一些家庭教育中的“坑”。

只要用心，生活處處皆學(xué)問?？粗参锏纳L，我懂得了孩子的成長也有自然規(guī)律；看動物的爭斗，我明白了弱肉強(qiáng)食，與其為孩子遮風(fēng)擋雨，不如讓他強(qiáng)大自己；看星辰大海，我能感受到自己的渺小，對孩子的生命也多一份敬畏，少一點(diǎn)控制。

在學(xué)習(xí)的過程中，最重要的一點(diǎn)是家長一定要明確，你學(xué)習(xí)的目的是為了提升自己，努力讓自己活成“別人家的媽”，而不是學(xué)完別人家的經(jīng)驗(yàn)，自己一點(diǎn)都不改變，回來逼孩子成為“別人家的娃”。

下期預(yù)告

在每一次陪伴中，不斷感知孩子、讀懂孩子，你會發(fā)現(xiàn)他/ 她的獨(dú)一無二，看到他/ 她成長中的各種變量。這時(shí)候，你才會真正明白在家庭教育中不存在放之四海皆準(zhǔn)的方法。下一期，我將和您聊聊“家長別盲從，要因材施教”。