王瑩：教授，撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育中心主任，“瑩在生涯”工作室創(chuàng)辦人，遼寧省職業(yè)教育專業(yè)帶頭人（職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)），遼寧省沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)高級(jí)人才， 全球職業(yè)生涯規(guī)劃師（GCDF），人社部高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作委員會(huì)理事、生涯發(fā)展教育工作委員會(huì)理事。

1. 如何找到適合你的工作？

人們?cè)谶x擇工作的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)“三隨”現(xiàn)象——隨便、隨大流和隨慣性。如何拒絕“三隨”，找到適合你的工作呢？

一個(gè)適合你的工作是集你的興趣、能力和價(jià)值觀于一體的工作。興趣是內(nèi)心動(dòng)力和快樂(lè)的來(lái)源。如果你缺乏興趣，就會(huì)感覺(jué)倦怠。能力是自己所擅長(zhǎng)的，具有優(yōu)勢(shì)和不可替代性。比如說(shuō)具備良好溝通能力可以從事銷售工作，具備數(shù)據(jù)分析能力可以從事金融、人工智能等工作。價(jià)值觀是面對(duì)選擇時(shí)所依據(jù)的信念和標(biāo)準(zhǔn)。固化價(jià)值觀可以讓我們抵制各種誘惑，聚焦熱愛(ài)的領(lǐng)域。

興趣讓你發(fā)現(xiàn)喜歡的行業(yè)，價(jià)值觀會(huì)幫助你選擇公司、工作方式、工作環(huán)境等。能力能助力你取得勝任的職位。

2. 在職場(chǎng)中找到你的位置

步入社會(huì)，首先要找到自己的優(yōu)勢(shì)。事實(shí)證明，彌補(bǔ)劣勢(shì)可以讓一個(gè)人達(dá)到優(yōu)秀，但是想要做到卓越必須得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

之前我們總說(shuō)木桶理論，一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的木板，而是取決于最短的那塊木板，也可稱為短板效應(yīng)。在互聯(lián)網(wǎng)思維下，取而代之的是“長(zhǎng)板理論”，也叫反木桶理論。

將優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，管理好短板，著重發(fā)展自己那塊足夠長(zhǎng)且具備核心競(jìng)爭(zhēng)力的木板。利用他人的優(yōu)勢(shì)，形成T 形強(qiáng)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組合，通過(guò)合作的方式去補(bǔ)全自己的短板。

另外，不要否定自己，要做一個(gè)和別人不一樣的獨(dú)特的你。

3. 明確職業(yè)目標(biāo)

明確職業(yè)目標(biāo)，明確自己未來(lái)要做什么，目標(biāo)的指向性可以激發(fā)前行的信心和決心，為走向成功提供不竭動(dòng)力。階段性的短期目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我。

現(xiàn)實(shí)是大部分學(xué)生缺乏職業(yè)目標(biāo)，不知道未來(lái)自己想做什么，有的是聽(tīng)從父母的安排選擇了大學(xué)的專業(yè)，入校以后不知道這個(gè)專業(yè)是學(xué)什么的，未來(lái)實(shí)現(xiàn)本專業(yè)就業(yè)的話，也不知道這個(gè)專業(yè)具體能從事什么樣的職業(yè)，對(duì)未來(lái)很茫然；有的學(xué)生擇業(yè)的時(shí)候按照時(shí)代潮流，根據(jù)熱門(mén)職業(yè)選擇未來(lái)要從事的職業(yè)。

新時(shí)代的大學(xué)生要摒棄盲從，要明確自己想要成為一個(gè)什么樣的人，確定職業(yè)目標(biāo)，并按照既定的目標(biāo)選擇職業(yè)路徑，在朝向?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的路上努力前行，不被他人左右，不會(huì)被困難打倒。