徐夢茹，團中央、清華大學全球治理青年英才計劃班首批成員，WMECA世界醫(yī)學最高認證學會國際臨床催眠治療師，中國首批國際NLP認證執(zhí)行師，國家二級心理咨詢師，家庭教育高級指導師，沙盤游戲治療師，繪畫心理分析師。

端莊、熱情、細心、干練，這是徐夢茹給人的第一印象。近日，在遼陽市遼寧馨晴心理咨詢服務中心，本刊記者采訪了榮膺中國青年志愿者優(yōu)秀個人、遼寧省三八紅旗手、遼寧青年五四獎章獲得者、遼寧省優(yōu)秀心理工作者等諸多榮譽的徐夢茹主任。

“您為什么能走上心理咨詢之路？”面對本刊記者的提問，徐夢茹娓娓道來自己的求索之路。

踏上異國求學之路

由于家庭的影響，徐夢茹在少年時期就對心理知識產生了濃厚興趣。隨著年齡的增長，這種興趣逐漸變成了她人生的強烈追求。

為了深入學習心理咨詢知識，2009年夏天，徐夢茹懷揣夢想、只身一人來到波蘭國立弗羅茨瓦夫理工大學，開啟了她的異國求學之旅。

初到國外，一切都是新鮮的，但不同語言、文化及生活方式卻令人緊張。學習波蘭語成為徐夢茹在異國他鄉(xiāng)的第一難題，波蘭語發(fā)音獨特，語法復雜，是學習起來相對較困難的小語種。

為盡快學好語言，徐夢茹每天早晨6點起床，吃完早餐后復習前一天上課內容；9點準時到教室上課；傍晚5點下課后，匆忙吃過晚飯，她又一頭鉆進圖書館苦學波蘭語，不知過了多久，隨著圖書館管理員敲打桌面的聲音，她才意識到又到了閉館時間。她的狀態(tài)引起了生活老師米娃的關注，在米娃老師的建議下，徐夢茹參加了學校的心理學社團緩解精神壓力，在這里，她遇見了心理學導師亞伯恩博士。

在第一次參加心理社團活動時，亞伯恩博士讓20多個同學圍坐在一起，每個人用自己國家的語言訴說自己的煩惱與困境。這種交流方式很新穎，也讓徐夢茹很驚訝——盡管每個人的發(fā)言她都聽不懂，但她卻能從中感受到同學們的悲傷、快樂、憤怒等不同情緒的變化。她在活動上的積極表現(xiàn)引起了亞伯恩博士的關注，活動結束后，亞伯恩博士詢問了她學習心理學的動機，并耐心鼓勵她要明確學習目的，堅持不懈。

亞伯恩博士的話讓身在異國的徐夢茹感到暖心，同時也讓她更堅定了夢想，就這樣，她與心理學結下了更加深厚的緣分。

拒絕挽留回到家鄉(xiāng)

語言過關后，徐夢茹又經過了4年系統(tǒng)心理學學習。2015年，徐夢茹以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)。當時，她的許多同學都選擇留在波蘭繼續(xù)學習或工作，亞伯恩博士也極力挽留她。畢業(yè)前夕，亞伯恩博士甚至專門找到徐夢茹對她說：“孩子，留在這里吧，這里有更好的資源和機會，會有更大的發(fā)展空間?！被貒€是留在波蘭？經過激烈的思想斗爭，徐夢茹選擇回到祖國、回到家鄉(xiāng)，因為那里有她掛念的“一群人”。

徐夢茹的母親是馨晴心理咨詢服務中心的創(chuàng)始人。國外學習的幾年，徐夢茹每年暑假都會回國到服務中心實踐學習，在這期間，她接觸了很多來中心咨詢的青少年。每一次走進咨詢室，面對前來咨詢的青少年，徐夢茹都能感受到他們內心深處或迷茫、或痛苦、或糾結的情緒。他們的眼神中，有的充滿困惑，有的藏著無助，有的透露渴望。在交流中，徐夢茹用心去傾聽對方的每一個字，去理解他們的內心世界。她意識到，青少年階段對人生而言特殊又關鍵，他們面臨著身體發(fā)育、學業(yè)壓力、人際關系變化及對自我的探索，這些因素交織在一起，使他們變得敏感和脆弱。少年因學業(yè)壓力過大陷入焦慮，不知該如何面對父母過高的期望；女孩在人際交往中遭遇挫折，對人生價值產生懷疑……這些真實的案例觸動著徐夢茹，這“一群人”讓她掛念。2015年3月，徐夢茹告別了導師和同學，坐上了歸國航班。

做青少年的心靈守護者

回國后，徐夢茹帶頭成立了青少年心理健康志愿服務隊，她帶領馨晴志愿者走進校園開展心理健康講座及形式多樣的心理健康活動，普及心理知識。同時，針對農村留守兒童心理健康教育的薄弱環(huán)節(jié)，她深入社區(qū)和農村家庭，幫助解決家庭教育相關問題和常見兒童心理健康問題。與孩子們互動交流時，她會細心觀察每個孩子的情緒變化，通過有趣的沙盤游戲幫孩子們釋放壓力，建立積極心態(tài)，樹立正確的人生觀、價值觀。

在遼陽市第一中學西藏班，為了讓這里的學生盡快適應新環(huán)境，每年新生開學時，徐夢茹都會積極投入到心理輔導和心理拓展活動中，用心用情幫助學生們調整情緒、走出困境。2020年春節(jié)期間，突發(fā)的新冠肺炎疫情給西藏班學生帶來巨大影響——無法與父母團聚的他們，內心很失落。徐夢茹第一時間開設在線心理課，為學生們提供專業(yè)心理支持，同時把私人電話留給同學們，3年中，她接聽了1000多條同學們的專屬熱線，用自己的愛心和專業(yè)知識，為學生們的心理健康保駕護航。在她的關愛下，西藏班的學生們在學業(yè)和生活中更加自信和積極起來。

徐夢茹不僅守護青少年的心靈健康，還在公益心理咨詢的路上資助了許多孩子。

宗舜小學是一所特殊的小學，6個年級加起來只有35名學生。這些學生的父母都是外省務工人員，多數(shù)家境貧困。徐夢茹了解到情況后，為學生們送去課外讀物，還捐贈了包含沙盤游戲設備在內的心理咨詢室，與學校合作共建，為家長和孩子提供公益心理咨詢服務。徐夢茹持續(xù)為困難學生捐款捐物并提供心理健康成長課程輔導，希望能守護孩子們的心靈，讓其健康成長。

多年來，徐夢茹持續(xù)為困難學生捐款捐物并且提供心理健康成長課程輔導，開展的公益心理健康疏導講座已達上千場，志愿服務時長達2000余小時，為貧困學生捐助3萬余元。她總是說，做心理輔導責任重大，意義深遠，“我們解決的并不是一個個問題，而是用自己的專業(yè)和真心，為他人的心靈撐起一片藍天。”

徐夢茹的逐夢之路還在繼續(xù)，她立志成為孩子們心靈重塑的助力者，用專業(yè)與真誠、情懷與大愛指引孩子們走出心靈困境。她希望自己像一顆星，在天空中綻放光芒，照亮孩子們前行的路。

在采訪即將結束時，本刊記者問徐夢茹關于未來的設想，她深情地說：“作為一名心理咨詢從業(yè)者，我實現(xiàn)了少年時的夢想。但我還有一個更大的夢，那就是幫助更多人實現(xiàn)他們的夢想！”

（感謝遼寧馨晴心理咨詢服務中心協(xié)助采訪）