今年年初，前有廣西“小砂糖橘”遠(yuǎn)赴東北研學(xué)旅游在網(wǎng)絡(luò)上爆火，后有“小凍梨”“小折耳根”紛紛跟上，開啟南北冬季研學(xué)旅游團(tuán)的“雙向奔赴”。暑期到來(lái)，種類多樣的研學(xué)旅游項(xiàng)目火熱重啟，“行走的課堂”持續(xù)升溫，成為不少孩子的假期“標(biāo)配”：參觀博物館、科技館，感受天文、地理、歷史的奧秘；走進(jìn)知名學(xué)府，接受知識(shí)的洗禮；深入戶外營(yíng)地，體驗(yàn)一場(chǎng)徒步探險(xiǎn)之旅……

近兩年，文化旅游市場(chǎng)復(fù)蘇態(tài)勢(shì)如大潮涌動(dòng)，研學(xué)旅游異常火爆。研學(xué)旅游作為一種“教育+旅游”的新模式，讓學(xué)生走出課堂、走向戶外，開展體驗(yàn)式教育和研究性學(xué)習(xí)，受到中小學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛歡迎。

●研學(xué)旅游成為教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型新風(fēng)口

2016年11月30日，教育部等11部門發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，將研學(xué)旅行納入全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。同年12月，國(guó)家旅游局（現(xiàn)為文化和旅游部）在《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》中將研學(xué)旅行定義為以中小學(xué)生為主體對(duì)象，以集體旅行生活為載體，以提升學(xué)生素質(zhì)為教學(xué)目的，依托旅游吸引物等社會(huì)資源，進(jìn)行體驗(yàn)式教育和研究性學(xué)習(xí)的一種教育旅游活動(dòng)。

其實(shí)，研學(xué)旅游并非全新概念，而是夏令營(yíng)的“變種”。傳統(tǒng)夏令營(yíng)注重娛樂(lè)、社交和戶外體驗(yàn)，而研學(xué)旅游在此基礎(chǔ)上加入了研究、文化交流和實(shí)地考察等內(nèi)容。作為一種獨(dú)特的旅游方式，研學(xué)旅游并非純粹關(guān)注放松身心，而是講究在行萬(wàn)里路中讀好萬(wàn)卷書，把課堂搬進(jìn)壯美山河、搬進(jìn)科研基地、搬進(jìn)藝術(shù)圣地、搬進(jìn)文化瑰寶，讓孩子在旅行中見萬(wàn)物、見世界，學(xué)習(xí)掌握豐富的知識(shí)。

“雙減”背景下，父母更加注重孩子的身心健康和全面發(fā)展。研學(xué)旅游讓孩子走出教室，探索自然，接觸社會(huì)，在行走中收獲有趣的知識(shí)和體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐達(dá)到“知行合一”。這種教育形式已受到教育部門、學(xué)校、家庭的廣泛認(rèn)可。

艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，2022年研學(xué)旅游行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模為909億元，預(yù)計(jì)2026年有望達(dá)到2422億元。面對(duì)如此廣闊的市場(chǎng)，不僅旅游機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)這塊蛋糕，正處在轉(zhuǎn)型分岔口的教培機(jī)構(gòu)也紛紛“下水”，向研學(xué)市場(chǎng)進(jìn)發(fā)。

今年3月26日，張雪峰在直播中宣布其研學(xué)旅游產(chǎn)品開啟預(yù)約，為了給此次的研學(xué)旅游產(chǎn)品鋪路，其已先后成立2家旅行社，經(jīng)營(yíng)范圍包括旅游開發(fā)項(xiàng)目策劃咨詢、旅游服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)招徠等。張雪峰在直播中多次提到將重點(diǎn)推出研學(xué)旅游項(xiàng)目，充分展現(xiàn)其布局研學(xué)旅游市場(chǎng)的決心。其研學(xué)旅游產(chǎn)品瞄準(zhǔn)對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有需求的高中生和大學(xué)生，服務(wù)內(nèi)容包括與張雪峰和行業(yè)大咖面對(duì)面交流，參觀蘇州景點(diǎn)及知名企業(yè)、名校等。

而教培“三巨頭”之一的新東方則于去年成立新東方文旅集團(tuán)，并將國(guó)際游學(xué)、國(guó)內(nèi)研學(xué)和營(yíng)地教育業(yè)務(wù)納入集團(tuán)旗下。新東方數(shù)據(jù)顯示，2019年，新東方的國(guó)際游學(xué)和國(guó)內(nèi)研學(xué)業(yè)務(wù)就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)7億元左右的市場(chǎng)規(guī)模。

除了新東方，瑞思教育、昂立教育、好未來(lái)、網(wǎng)易有道等教培機(jī)構(gòu)也紛紛開辟研學(xué)旅游業(yè)務(wù)。瑞思教育依托其英語(yǔ)教學(xué)資源在研學(xué)旅游中開辟雙語(yǔ)課堂，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)并積累語(yǔ)言知識(shí)，開辟真實(shí)場(chǎng)景下的英語(yǔ)教學(xué)；網(wǎng)易有道則在2021年成立有道研學(xué)（杭州）旅游服務(wù)有限公司，開拓研學(xué)、旅游服務(wù)等相關(guān)業(yè)務(wù)；學(xué)而思聚焦人文歷史、自然科學(xué)、藝術(shù)鑒賞三大核心模塊開辟研學(xué)旅游業(yè)務(wù)，規(guī)劃了45條研學(xué)旅游線路，覆蓋北京、上海、杭州等城市，這些路線多為單日短途研學(xué)，由老師帶隊(duì)，收費(fèi)在269—499元不等。

●研學(xué)熱催生旅游新職業(yè)——研學(xué)旅游指導(dǎo)師

根據(jù)《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》要求，每個(gè)研學(xué)旅行團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)至少配置一名研學(xué)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)制定研學(xué)旅行教育工作計(jì)劃，在帶隊(duì)老師、導(dǎo)游員等工作人員的配合下提供研學(xué)旅行教育服務(wù)。

2022年9月，人力資源和社會(huì)保障部對(duì)外發(fā)布《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典（2022年版）》，在新增的158個(gè)職業(yè)中，研學(xué)旅行指導(dǎo)師（2024年5月更名為“研學(xué)旅游指導(dǎo)師”）位列其中。研學(xué)旅游指導(dǎo)師是指策劃、制訂、實(shí)施研學(xué)旅行方案，組織、指導(dǎo)開展研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)的人員，是研學(xué)旅行活動(dòng)的具體執(zhí)行者。一個(gè)優(yōu)秀的研學(xué)旅游指導(dǎo)師不僅能夠完成課程的講授和實(shí)施，還應(yīng)具備課程開發(fā)和旅行方案制定的能力，在某一領(lǐng)域具有一定的專業(yè)性，并具有較強(qiáng)的自我知識(shí)革新能力。總體來(lái)說(shuō)，一名好的研學(xué)旅游指導(dǎo)師應(yīng)具備三大素質(zhì)：一是團(tuán)隊(duì)的組織協(xié)調(diào)和應(yīng)急能力，二是兒童心理學(xué)知識(shí)，三是自己所授課程領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。

那么，一條能讓孩子們有所收獲的研學(xué)旅游路線要考慮哪些因素、應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)呢？

2002年就進(jìn)入旅游行業(yè)、經(jīng)歷了研學(xué)旅游從萌芽到發(fā)展過(guò)程的于會(huì)青分享自己曾設(shè)計(jì)的云南高黎貢生物多樣性研學(xué)旅游項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)：一是考慮這個(gè)項(xiàng)目和學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的匹配度；二是考慮項(xiàng)目的徒步長(zhǎng)度和時(shí)間，既要鍛煉學(xué)生的體能，又要確保在沿途學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，獲得類似野外調(diào)研的體驗(yàn)；三是考慮徒步地點(diǎn)和路線，選取動(dòng)植物種類豐富，不受游客干擾，能夠?qū)Ｗ⑼度雽W(xué)習(xí)的環(huán)境。

具體到活動(dòng)方案和路線設(shè)計(jì)，還有更多更細(xì)致的問(wèn)題——怎么能學(xué)到三江并流的知識(shí)點(diǎn)？怎么認(rèn)識(shí)多種植物并了解其特點(diǎn)？怎么觀鳥、熟悉鳥類習(xí)性？怎么深入理解生物多樣性？怎么把高黎貢生命走廊的意義體現(xiàn)出來(lái)？怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性？怎么才能使研學(xué)旅游更有趣？

于會(huì)青最終確定了16千米的高黎貢山徒步方案，并在方案中加入讓孩子講植物、觀鳥畫鳥等環(huán)節(jié)，以及深山野炊、攀樹、泡野溫泉、做推銷員售賣當(dāng)?shù)厮苫ǜ獾然顒?dòng)，讓孩子有更多體驗(yàn)感。選擇的帶隊(duì)老師都是土生土長(zhǎng)的云南人、植物學(xué)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，并有多次研學(xué)旅游帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)。那次研學(xué)旅游結(jié)束后，孩子們大約學(xué)到了50種植物的形態(tài)、分類、特征等，好奇心爆棚，很多人在路上見到一棵樹，會(huì)不由自主地想知道是什么樹，攀樹活動(dòng)里20多個(gè)人從下午3點(diǎn)攀到晚上8點(diǎn)，天黑了，打著手電也要攀，就是好玩，快樂(lè)！這些孩子們的興奮感和探索欲讓于會(huì)青印象深刻。

研學(xué)旅游指導(dǎo)師未來(lái)的就業(yè)單位主要包括研學(xué)機(jī)構(gòu)、旅行社、研學(xué)基地、旅游景區(qū)等，崗位主要包括研學(xué)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研學(xué)活動(dòng)計(jì)調(diào)、研學(xué)旅游接待、研學(xué)機(jī)構(gòu)或基地管理等，因行業(yè)處于起步階段，成長(zhǎng)路徑多元，發(fā)展前景廣闊。同時(shí)，因研學(xué)旅游指導(dǎo)師的工作內(nèi)容涉及教育、旅游、文化等多個(gè)領(lǐng)域，需要具備較高的專業(yè)性和綜合素質(zhì)，才能在相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域就業(yè)發(fā)展。

研學(xué)旅游指導(dǎo)師根據(jù)能力和年資不同，薪資水平存在梯度。以重慶為例，研學(xué)旅游指導(dǎo)師入行1—3年，有一定的課程研發(fā)能力的，薪資范圍在4k—6k；入行3—6年，課程開發(fā)能力好、落地執(zhí)行能力強(qiáng)的，薪資可達(dá)到6k—8k；長(zhǎng)期深耕研學(xué)行業(yè)的，薪資可以達(dá)到8k—15k。

●研學(xué)旅游相關(guān)專業(yè)或成“香餑餑”

雖然研學(xué)旅游指導(dǎo)師已經(jīng)作為一個(gè)新職業(yè)受到多方認(rèn)可，但其目前的職業(yè)發(fā)展仍較為緩慢，專業(yè)性、針對(duì)性不強(qiáng)，從業(yè)人員多為中小學(xué)教師和導(dǎo)游，大部分或缺乏跨學(xué)科能力，不兼?zhèn)涠嗟赜蚵糜蜗嚓P(guān)知識(shí)，不擅長(zhǎng)安排旅游活動(dòng)，或缺乏基本的教育知識(shí)和教學(xué)能力，以及對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、身心發(fā)展特點(diǎn)的了解等，難以很好地勝任和開展相關(guān)工作。因此，該專業(yè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)已是迫在眉睫。

研學(xué)旅游相關(guān)專業(yè)的崛起，無(wú)疑是近年來(lái)教育領(lǐng)域的一股新風(fēng)潮。隨著文旅市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展和社會(huì)對(duì)高質(zhì)量研學(xué)實(shí)踐教育需求的日益增長(zhǎng)，研學(xué)旅游相關(guān)專業(yè)受到教育部的重視與推動(dòng)，在高校專業(yè)中占據(jù)了顯著地位，高素質(zhì)專業(yè)研學(xué)人才更是成為各大研學(xué)企業(yè)競(jìng)相爭(zhēng)奪的“香餑餑”。

今年1月31日，教育部更新高職本科專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予學(xué)科門類對(duì)應(yīng)表。其中，“研學(xué)旅行策劃與管理”正式成為高職本科專業(yè)，授予管理學(xué)學(xué)位。

根據(jù)全國(guó)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺(tái)公布的專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果，截至2024年4月24日，研學(xué)旅行管理與服務(wù)成功備案專業(yè)點(diǎn)共142個(gè)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)是新增備案專業(yè)數(shù)量TOP 20榜單中，旅游大類唯一的上榜專業(yè)。

參照浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)，研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)方案如下。

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、理想信念堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，了解中小學(xué)教育理論知識(shí)，熟悉旅行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，掌握研學(xué)旅行通識(shí)性知識(shí)和研學(xué)旅行課程開發(fā)知識(shí)，具備中小學(xué)課外實(shí)踐指導(dǎo)、旅行業(yè)務(wù)操作、旅游服務(wù)和研學(xué)旅行課程實(shí)施等能力，能夠在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、旅行社、研學(xué)基地營(yíng)地、文博場(chǎng)館、紅色景區(qū)、愛(ài)國(guó)主義教育示范基地等企事業(yè)單位從事研學(xué)旅游指導(dǎo)師、研學(xué)計(jì)調(diào)人員、研學(xué)咨詢?nèi)藛T、研學(xué)產(chǎn)品銷售人員、研學(xué)旅行經(jīng)營(yíng)管理人員及導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程

研學(xué)旅行基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、旅游政策與法規(guī)、研學(xué)旅行基地管理、研學(xué)旅行項(xiàng)目開發(fā)與運(yùn)營(yíng)、研學(xué)旅行產(chǎn)品線路設(shè)計(jì)、研學(xué)旅行咨詢服務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷、研學(xué)旅行實(shí)時(shí)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)、教育學(xué)基礎(chǔ)、研學(xué)旅行心理學(xué)、非遺保護(hù)與開發(fā)、旅游攝影等，并安排學(xué)生在旅行社、研學(xué)基地、教育類旅游公司、旅游景區(qū)等單位或場(chǎng)所進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

編后語(yǔ)

研學(xué)的全稱是“研究性學(xué)習(xí)”，研學(xué)旅游的目的是打造一所沒(méi)有圍墻的學(xué)校。研學(xué)旅游不是游山玩水，而是課堂的延伸，更是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式；研學(xué)旅游不是單純的無(wú)目的的休閑旅游，其核心任務(wù)仍是“教育”，讓孩子們鍛煉思維，增加閱歷，學(xué)會(huì)合作共贏和獨(dú)立解決問(wèn)題，只有將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，才能真正做到寓教于樂(lè)、寓教于行。這需要家長(zhǎng)、學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、職能部門等各方把關(guān)，互相配合，共同守護(hù)研學(xué)旅游的高質(zhì)量發(fā)展，使其真正成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的“翅膀”。