我想讓你見識一下什么是真正的勇敢，不要錯誤地認為一個人手握槍支就是勇敢 。勇敢是：你還未開始就已知道自己會輸，可你依然要去做，而且無論如何都要把它堅持到底。你很少能贏，但有時也會。

——《殺死一只知更鳥》

陳周／南京大學：

沒事，慢慢來，認真做

我學數(shù)學總是學得很慢，總是無法習慣高中“刷題”的日常，我常因此陷入被數(shù)學科代表催交作業(yè)的窘?jīng)r。很多回，我都在上午課間跑去數(shù)學老師辦公室，很不好意思地把自己前一天沒寫完的作業(yè)交給老師。令我感動的是，數(shù)學老師接過作業(yè)，認真地改好后，常常會安慰我說：“我知道，你的作業(yè)都是自己好好做的，不懂的也會問。沒事的，就這樣慢慢來，認真做，成績一定不會差的。堅持是最重要的?！?/p>

很多時候，我們總擔心自己的速度太慢，學得不夠多；可許多時候，慢與快，多與少，都不是衡量成功的標準，浮躁與不安才是成功最可怕的吞噬者。所以，無論從前過得多么糟糕，此時，不妨跟我讀讀卡爾維諾的這段話：“我對于任何唾手可得、快速、出自本能、即興、含混的事物都沒有信心。我相信緩慢、平和、細水長流的力量、踏實、冷靜。我不相信缺乏自律精神、不自我建設以及不努力可以通往個人或集體的解放。”

當你感到不自信的時候，記得對自己說：“沒事，慢慢來，認真做。”

張婉瑩／湖南大學：

在高三，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣

那時，黑板旁邊高考倒計時牌上一天天減少的數(shù)字就是我心里最大的支柱，尤其當隔了好幾天再改日期的時候，看著牌上的數(shù)字一下子變小好多，我的心里就會寬慰不少。在每一次寫上新的數(shù)字的時候，我都會扭頭望向窗外，貪婪地看著朝陽，用幾秒鐘的時間記下這一天中最開始的美好。因為它和高考倒計時牌上的數(shù)字一樣，是肉眼可見的希望，是艱難歲月里的慰藉。

我在高三那些枯燥的日子里，整整寫了兩本日記，記錄下了難得的學習之外的放松，比如哪位同學又在課上睡覺了，老師今天說了什么經(jīng)典語錄，課間的時候同學聊了什么話題，窗臺上停了一只彩色的鳥……寫日記讓我擁有發(fā)現(xiàn)生活小樂趣的眼睛和心靈，而一年里不間斷的文字練習也讓我找到了自己的興趣之所在——如今讀了漢語言文學專業(yè)，我每一天的學習生活都很開心。

施芷君／北京大學：

認清考試的作用

高三時的我，在月考、期中考、期末考等大考前會焦慮、害怕，并且大腦中常常有這樣一個想法：“如果一道題目做不出來，別人會做，我就少了幾分，那我這門科目就考不好，那么總分就不高……萬一我的高考成績離北大的分數(shù)線就差那么一分，該怎么辦？”然后我越想越慌張。

好在經(jīng)過高三一年的調整，我在高考中完全進入了專注的狀態(tài)，不在意成敗得失，只一心一意地想要考出高分，考出自己的真實水平。最終的結果，總算是如愿以償。

我們都會在考試中經(jīng)歷失敗，這會給我們的信心造成大的打擊，讓我們不免生出退意：“是不是我天生就考不了高分？ 是不是我永遠都學不好了？”

在這里，我想跟你說，考試的作用就是幫助我們發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題，為我們提供調整學習方法以及考試狀態(tài)的建議。一言以蔽之，它是為高考服務的。如果我們畏懼它，那我們就失去了提升自己的寶貴機會。記得，既然緊張害怕也要考，不緊張害怕也要考，請暗示自己冷靜下來，好好復習。

秦園陽／同濟大學：

跳出自以為是的井底

高二之前我?guī)缀鯖]有努力過，但在校級考試中總能輕松拿到好名次。久而久之，我認為這樣漫不經(jīng)心的學習就足以應付高考。轉折出現(xiàn)在高二下學期的期末考試，那是高中兩年來的第一次市級大聯(lián)考，我的成績慘不忍睹?？尚Φ氖?，這樣的成績依舊排在全校第四名。

我那時才猛然意識到，這四四方方的校園就像一口井，而我就是那只愚蠢的青蛙，看到的僅有那么一丁點兒大的天空，卻以為那就是全世界。我驚訝于我當時狹隘的眼界。這樣的我又怎么能夠配得上心儀的大學呢？我決定要有所行動，真正地靜下心來認真揣摩書上的知識點。努力學習讓我找到了人生奮斗的方向，讓我時刻警惕自己的懶惰，看清自己的位置，保持理智和上進。那種從內(nèi)心深處生發(fā)出來的愉悅感和成就感，讓我覺得生活變得更有意義了。

后來我無數(shù)次假設過，如果當時我繼續(xù)渾渾噩噩下去，會變成什么樣呢？這種假設讓我感到十分害怕。所幸，我及時醒悟過來了。

萬花雨／復旦大學：

我與青春兩不相欠

高三時，因測試成績屢屢不如意，我曾在日記本上寫下這樣一段話 ：“一次失敗，我信心滿滿覺得可以重來；兩次失敗，我仍然樂觀；三次失敗，我還可以再來；四次失敗，我繼續(xù)堅持；第五次呢？我告訴自己，必須堅持，不然前四次的失敗會毫無意義。我必須堅持，今天的自己不可以辜負過去拼命的自己。乾坤未定，你我皆是黑馬?！?/p>

經(jīng)歷了漫長的煎熬，踩著高三下學期的尾巴，我終于見到了曙光。曾經(jīng)最讓我痛苦的數(shù)學，竟然也可以成為我擅長的學科。像是在海上漂泊的旅人，我終于用努力為自己打造了一處避風港，而不是四處尋覓現(xiàn)成的港灣。

高三一年的努力，讓我有了“我與青春兩不相欠”的底氣。

李冰逸／山東大學：

孤獨可調，未來可期

我不再參與周考之前大家對考試范圍的抱怨，不再在考試后對試題難度喋喋不休，甚至不再關心成績單上排名的變動。我也不再與周圍的同學談論那些狗血的八卦新聞，不再與他們?yōu)槟切o關緊要的話題吵鬧…… 我將自己隔離在喧囂之外，雖然某些時候我有些孤獨。

那段時間，我堅信“靜能生慧，勤能補拙”的道理，在喧鬧中沉淀下來，安安靜靜地做自己的事。我把每天早上跑操前的時間用來背誦前一天晚上臨睡前記的英語單詞，早讀時背文學常識和古詩文，若有剩余時間就再看看常考的實詞生義。我會在去食堂的路上翻一翻生物筆記，午休睡不著時就看看人物素材，課間有空就解決一篇英語完形填空或是閱讀理解。我將自己的目標分成遠期和近期目標，然后把它們貼在桌子上，堅定地去完成它們，并反思自己的表現(xiàn)，專心致志地去規(guī)劃自己的下一步……

總之，我將所有的零碎時間安排得滿滿當當，生活孤獨卻充實。 那段時間，我常常一個人在晚自習的課間去操場跑步，常常一個人跑回宿舍找?guī)讉€面包填飽“咕咕”作響的肚子。從教學樓到宿舍那一段不長的路有幾盞路燈，燈光十分柔和。沮喪時，我會一個人慢吞吞地在那段路上踱步，在昏暗的燈光下暢想未來，每當想到自己心儀的大學，就會感到力量又慢慢充盈自己的身體。