關(guān)鍵詞：中職生；會(huì)計(jì)專業(yè)；實(shí)踐能力

一、中職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀

中職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)存在一些問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容相對(duì)單一，側(cè)重于理論知識(shí)的傳授，缺乏實(shí)際操作和案例分析的環(huán)節(jié)。教學(xué)手段較為傳統(tǒng)，多數(shù)仍以課堂講授為主，缺乏創(chuàng)新的教學(xué)方法和工具的應(yīng)用。實(shí)踐教學(xué)資源相對(duì)有限，學(xué)校缺乏先進(jìn)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室和與企業(yè)的合作機(jī)會(huì)。因此，有必要通過(guò)豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)手段和擴(kuò)充教學(xué)資源等方面進(jìn)行改進(jìn)，以提高中職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果。

二、策略

（一）設(shè)置多樣化實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目

會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)分很多項(xiàng)目，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行學(xué)習(xí)板塊重點(diǎn)與難點(diǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。例如，手工做賬與電算會(huì)計(jì)不同的計(jì)算方式需要有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)與課后練習(xí)。企業(yè)會(huì)計(jì)與政府會(huì)計(jì)的區(qū)別，不同的會(huì)計(jì)做賬方式設(shè)計(jì)分類教學(xué)演練，把繁雜的教學(xué)內(nèi)容有條理地整理與規(guī)劃，逐個(gè)板塊進(jìn)行演練與通關(guān)，保證整體教學(xué)流程有序有效。

（二）加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，有效提升學(xué)生實(shí)踐能力

體驗(yàn)式教育既能模擬課堂情況，又能與校外企業(yè)加強(qiáng)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)閱歷。對(duì)于中職學(xué)生而言，畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，順利進(jìn)入社會(huì)才是學(xué)習(xí)的最終目的。如果能通過(guò)加入公司，能體驗(yàn)會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)際發(fā)展，對(duì)學(xué)生未來(lái)的就業(yè)前景有幫助。通過(guò)深化產(chǎn)學(xué)合作，學(xué)生可以在實(shí)習(xí)過(guò)程中感受會(huì)計(jì)專業(yè)的真實(shí)就業(yè)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)行業(yè)知識(shí)方面的不足，從而及時(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

（三）創(chuàng)新培養(yǎng)途徑，強(qiáng)化師資隊(duì)伍

會(huì)計(jì)的實(shí)踐性教學(xué)需要學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)和實(shí)踐操作進(jìn)行融合，實(shí)現(xiàn)相輔相成的目標(biāo)。為了達(dá)成此目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)以及靈活的實(shí)踐能力，教師缺乏實(shí)踐類的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?？梢栽跅l件允許的情況之下建立教師的實(shí)踐培訓(xùn)基地，利用頂崗實(shí)習(xí)、理論指導(dǎo)來(lái)加強(qiáng)和各個(gè)單位的溝通和聯(lián)系，幫助教師深入了解會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)踐操作流程與方式。這樣教師就可以將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，使學(xué)生的專業(yè)能力可以符合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求。

（四）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

在新時(shí)代中職會(huì)計(jì)教育中，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)成為突破傳統(tǒng)的重要一環(huán)。不再將重心僅限于理論知識(shí)的灌輸，而是注重學(xué)生實(shí)際操作的培養(yǎng)。例如，學(xué)生可通過(guò)模擬企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)的案例學(xué)習(xí)，運(yùn)用先進(jìn)的會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行財(cái)務(wù)管理和分析。這種實(shí)踐性學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠更深入地理解理論知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，培養(yǎng)了他們解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)操能力。這樣的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)使學(xué)生更具競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的需求和挑戰(zhàn)。

（五）虛擬實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)用

虛擬實(shí)驗(yàn)室是一種利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和模擬軟件搭建的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，可以模擬真實(shí)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作。通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)踐演練，提高實(shí)際操作能力。利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行各種會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如賬務(wù)處理、財(cái)務(wù)報(bào)表編制等。學(xué)生可以按照真實(shí)的流程和操作要求，完成虛擬實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能。這樣的實(shí)踐演練可以幫助學(xué)生加深對(duì)會(huì)計(jì)概念和原理的理解，并提高他們的實(shí)際操作能力。虛擬實(shí)驗(yàn)室還提供了可視化的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以直觀地觀察和理解會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的各種概念和原理。通過(guò)模擬軟件的圖像和動(dòng)態(tài)效果，學(xué)生可以更清晰地看到賬務(wù)處理、財(cái)務(wù)報(bào)表編制等會(huì)計(jì)操作的具體步驟和結(jié)果，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（作者單位：湖北省利川市民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）