那天，班主任微笑著走到我跟前：“于淼，下周輪到我們班在國旗下演講了，老師覺得你很有能力，這個(gè)任務(wù)就交給你吧！”說完，班主任拍了拍我的肩膀，又朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我被班主任的話搞得措手不及，甚至懷疑自己是不是聽錯(cuò)了，班里比我優(yōu)秀的同學(xué)大有人在，老師為什么會(huì)選擇我？

平日里，我沉默寡言，在班里并不活躍?？衫蠋熂热贿x擇了我，就是相信我，要鍛煉我，我暗下決心，一定要把握好這次機(jī)會(huì)。

我開始利用課余準(zhǔn)備演講稿，寫一遍，改一遍，但總覺得不太理想，再加上時(shí)間緊迫，我想要放棄。可想到老師的信任，我又感到愧疚，于是打起精神，重新構(gòu)思。寫好后再次檢查、修改，直到自己滿意。自習(xí)課上，我借用老師的電腦把演講稿一個(gè)字一個(gè)字敲出來，邊敲邊修改。最后，又在語文老師的指導(dǎo)下，將演講稿的內(nèi)容修改得主題更加鮮明。拿到打印出來的稿子，我十分激動(dòng)，把自己寫的稿子打印出來，對(duì)我來說是第一次，是一件十分神奇的事情。

接下來，我開始利用早讀和三餐后的時(shí)間練習(xí)演講。老師又指導(dǎo)我應(yīng)該以怎樣的語氣來讀，哪里重讀，哪里輕讀，如何轉(zhuǎn)換語氣，如何做到抑揚(yáng)頓挫……我不厭其煩地練習(xí)著，力求突破自己，一遍又一遍，直到把稿子背得滾瓜爛熟，朗誦得也有模有樣，而周一也到了。

上午第二節(jié)課一下課，全校師生就在校園廣場上集合。隨著升旗儀式的結(jié)束，主持人宣布：“下面有請(qǐng)九（2）班于淼同學(xué)開始國旗下的演講！”伴隨著陣陣掌聲，我不緊不慢地走向了主席臺(tái)，此刻，我沒有絲毫緊張，因?yàn)槲覝?zhǔn)備已久，胸有成竹。我昂首挺胸，面向全校師生，侃侃而談……“我的演講到此結(jié)束，感謝大家的聆聽！”臺(tái)下再次傳來陣陣掌聲。我知道，我成功了，憑著自己的努力贏得了大家的認(rèn)可。同學(xué)們向我投來敬佩的目光，老師用認(rèn)可的眼神激勵(lì)著我，一時(shí)間，我心花怒放，興奮不已。

通過這一次演講，我變得更加自信，也深刻意識(shí)到：付出和收獲是成正比的！

河南省開封市集慧中學(xué)

指導(dǎo)老師 趙夢然