楊濤 李躍 黃麗妮 潘世威
生涯教育將職業(yè)教育、通識教育、素質(zhì)教育完美地融入到新課程之中。課堂是高中生涯教育的主陣地,學科課程是高中生涯教育的主要載體。在高中進行化學職業(yè)生涯教育實踐,有助于學生用所獲得的教育經(jīng)驗為自己未來職業(yè)發(fā)展、個人的自我價值實現(xiàn)做準備。
中學化學2024年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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