近期，教育部公布了2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，同步發(fā)布最新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2024年）》，增、撤、調(diào)共涉及3389個(gè)專業(yè)點(diǎn)，數(shù)量為歷年最多。此番調(diào)整的背景和原因，值得關(guān)注。

服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，加快培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。圍繞培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，大力推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，支持高校在集成電路、人工智能、量子科技、生命科學(xué)、能源等戰(zhàn)略急需和未來(lái)新興領(lǐng)域布局相關(guān)專業(yè)。此次增設(shè)24種新專業(yè)：立足服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需要，設(shè)置大功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程、生物育種技術(shù)等專業(yè)；聚焦科學(xué)前沿和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，設(shè)置電子信息材料、智能視覺(jué)工程、智能海洋裝備等專業(yè)；推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，設(shè)置中國(guó)古典學(xué)等專業(yè)；聚焦服務(wù)健康中國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，設(shè)置健康科學(xué)與技術(shù)、體育康養(yǎng)、足球運(yùn)動(dòng)等專業(yè)。

面向區(qū)域發(fā)展，打造特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群。推動(dòng)各省結(jié)合本區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，構(gòu)建高等教育與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制，打造一批融人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)等功能于一體的專業(yè)集群。強(qiáng)化招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，引導(dǎo)高校增設(shè)區(qū)域發(fā)展急需緊缺專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)，力爭(zhēng)到2025年優(yōu)化調(diào)整20%左右專業(yè)布點(diǎn)。強(qiáng)化分類發(fā)展，避免簡(jiǎn)單跟風(fēng)，構(gòu)建適應(yīng)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)生態(tài)體系。

立足提高質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)核心要素建設(shè)。高等教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵，就是提高質(zhì)量、強(qiáng)化特色。學(xué)科專業(yè)的調(diào)整優(yōu)化，歸根結(jié)底要落實(shí)在建設(shè)質(zhì)量上。近年來(lái)，教育部組織開(kāi)展了一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，共認(rèn)定國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)11761個(gè)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)11439個(gè)，對(duì)構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系起到了重要作用。要深化教育教學(xué)改革，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、重塑課程體系、抓好教材建設(shè)、推進(jìn)數(shù)字教育，全面夯實(shí)教育教學(xué)“新基建”，完善專業(yè)建設(shè)質(zhì)量保障機(jī)制，打造高水平人才培養(yǎng)平臺(tái)，構(gòu)建高等教育新生態(tài)。

推進(jìn)政策創(chuàng)新，構(gòu)建專業(yè)調(diào)整長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持國(guó)家宏觀調(diào)控、省級(jí)整體統(tǒng)籌和高校自主自律相結(jié)合，建立專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整機(jī)制，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，逐步形成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局相匹配的學(xué)科專業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)人才供需精準(zhǔn)匹配。創(chuàng)新專業(yè)目錄管理模式，實(shí)施專業(yè)目錄年度更新發(fā)布制度，完善本科專業(yè)類的設(shè)置與調(diào)整機(jī)制，動(dòng)態(tài)調(diào)整國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)和特設(shè)專業(yè)，定期發(fā)布引導(dǎo)性專業(yè)指南。實(shí)施專業(yè)預(yù)申報(bào)制度，加強(qiáng)對(duì)增設(shè)專業(yè)的論證和公示，完善有進(jìn)有出、有增有減的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，進(jìn)一步提高專業(yè)設(shè)置的前瞻性和科學(xué)性。

面向新時(shí)代新征程，構(gòu)建新發(fā)展格局、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)高等教育學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)提出了更高的要求。要始終堅(jiān)持以支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)為導(dǎo)向，以落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要為首要任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、招生計(jì)劃調(diào)控和辦學(xué)資源配置，完善人才供給與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求適配機(jī)制，為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力保障。

（本文摘編自2024年第7期《中國(guó)高等教育》）