初一入學(xué)，一進校門，我的目光便被學(xué)校公告欄那一張《黃忠?guī)Α肪﹦≌展醋×?，寒光四射的?zhàn)袍，飄逸的靠旗與花白如瀑布般傾瀉而下的髯口，多么瀟灑的藝術(shù)??！我如是感嘆。很快，我報名并成功加入了京劇社。

指導(dǎo)老師是一位六十多歲的女老師，她舞姿優(yōu)美，唱腔婉轉(zhuǎn)！每天中午，老師領(lǐng)著我們練站姿，練氣息，練唱腔。那是很著名的唱段《馬前潑水》，“朱買臣提筆淚不干……”老師唱一句，我們唱一句。一個字要拖長音唱上老半天，加之還要深刻地將朱買臣被妻子拋棄的悲苦心情融于唱詞，一中午我往往只能學(xué)會一句。我愈是心急，老師卻愈慢條斯理，認(rèn)真地一個字一個腔地反復(fù)讓我練習(xí)，反復(fù)糾正。就這樣，我在京劇的陽光大道上日行漸遠(yuǎn)。

后來母親每周都帶我去戲院看戲，每一出戲，我仿佛都在與戲中人物暢聊天地鬼神。有幸看過凌珂老師演的《托兆碰碑》和《清官冊》。凌老師飾演的楊繼業(yè)，身披金甲，大彎刀射出光芒。在萬千觀眾的喝彩中，我唏噓楊繼業(yè)因困至兩狼山，碰碑尋短見而身膏野草；佩服于寇準(zhǔn)為替楊伸冤，巧扮閻羅使奸賊潘洪招供的韜略……我瞧見了京劇是一個個有血有肉的人物復(fù)雜的內(nèi)心所擘畫出的華章。一部部情節(jié)曲折、內(nèi)容豐滿的戲曲，教化著我走向它背后深處的寶藏。

至今猶記，一天下課后，老師叫住我：“咱們京劇社準(zhǔn)備參加市里的比賽，你平時練得最認(rèn)真，唱得也好，這次由你來出演朱買臣這一角色?！蔽沂軐櫲趔@，更覺重任在肩。比賽那天，我穿著樸素的書生裝束，戴上輕盈的髯口，我撩袍端帶立于鏡前——這一刻我就是朱買臣，朱買臣就是我。我從容登臺，緩緩唱道：“……我一介窮儒三餐匱乏，你不愿風(fēng)雨同舟理由差……”舞隨身動，身隨心動，心隨音動。臺下傳來雷鳴般的掌聲。

我站在舞臺中間，站在聚光燈下，享受人物的融合，感受梨園的芬芳，笑了。