方華新

習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。為黨育人、為國(guó)育才，首先落實(shí)在學(xué)生良好習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)上。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，北京師范大學(xué)附屬嘉興南湖高級(jí)中學(xué)著力開展“追求一平方米的品質(zhì)”的自我提升行動(dòng)，取得了一定成效。

古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”如果把范圍再縮小一點(diǎn)，可以縮小到以“我”為中心的“一平方米”，進(jìn)步在方寸之間?！白非笠黄椒矫椎钠焚|(zhì)”主要涵蓋以下六個(gè)方面：一是內(nèi)心明朗純凈，做溫暖善良的陽(yáng)光學(xué)子；二是形象得體大方，打扮符合學(xué)生身份；三是對(duì)人彬彬有禮，涵養(yǎng)內(nèi)在修養(yǎng)；四是周邊干凈整潔，營(yíng)造清爽環(huán)境；五是學(xué)習(xí)靜心自主，入室即靜、落座即學(xué)；六是活動(dòng)舒展自如，盡情揮灑青春。

“追求一平方米的品質(zhì)”的教育思考

學(xué)校提出“追求一平方米的品質(zhì)”的倡議，是基于如下幾點(diǎn)思考——

一是“只有想法才能改變?nèi)松钡膯拘延^。成長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力?！白非笠黄椒矫椎钠焚|(zhì)”的倡議意在喚醒每一個(gè)學(xué)生的自我發(fā)展意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求生命的意義和價(jià)值，尋找自身與環(huán)境的契合點(diǎn)，學(xué)會(huì)選擇與判斷。

二是“成長(zhǎng)就是不斷翻越自己的那座山”的內(nèi)求觀。成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人面前都有幾座山，但阻礙我們前進(jìn)的，從來(lái)不是山，而是我們自己?！白非笠黄椒矫椎钠焚|(zhì)”的倡議，就是引領(lǐng)每一名師生從自身做起，由內(nèi)而外、推己及人。

三是“如果從不啟程，你就永遠(yuǎn)不會(huì)抵達(dá)”的行動(dòng)觀。行動(dòng)，是通往結(jié)果最近的路?！白非笠黄椒矫椎钠焚|(zhì)”的倡議，要在實(shí)踐中推進(jìn)。只有立即行動(dòng)起來(lái)，我們才可以從“要不要做”的糾結(jié)中走出來(lái)，把能量用在“怎么才能做好”上。

四是“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的精細(xì)觀?！白非笠黄椒矫椎钠焚|(zhì)”的倡議，關(guān)注點(diǎn)是“師生中的每一位、過(guò)程中的每一環(huán)、校園中的每一角”，既體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，又體現(xiàn)了有溫度的人文關(guān)懷。

五是“做時(shí)間的朋友，一切偉大都是積累出來(lái)的”的進(jìn)步觀?！白非笠黄椒矫椎钠焚|(zhì)”的倡議，不是一陣風(fēng)，而是持久戰(zhàn)，不求一蹴而就，但求日日有收獲、月月有提升、年年有超越。

“追求一平方米的品質(zhì)”的實(shí)施路徑

想法只是天上飄著的云，行動(dòng)才是落到地上的雨?！白非笠黄椒矫椎钠焚|(zhì)”的關(guān)鍵在于實(shí)踐跟進(jìn)，日拱一卒，久久為功。

宣傳引領(lǐng)。學(xué)校通過(guò)開學(xué)典禮、學(xué)生集會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、電子班牌宣傳等渠道，不斷開展?jié)B透性教育，讓“追求一平方米的品質(zhì)”的理念在全校范圍內(nèi)廣泛傳播，成為引領(lǐng)全體師生共同進(jìn)步的價(jià)值觀之一。

浸潤(rùn)引導(dǎo)。學(xué)校將“追求一平方米的品質(zhì)”的理念融于日常教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)經(jīng)典閱讀活動(dòng)、文化科學(xué)課程育人、藝術(shù)課程審美教育、“紅船課程、紅色之旅、紅旗行動(dòng)”思政課建設(shè)、“南湖紅、江南綠、北師藍(lán)”三色校園文化建設(shè)等一系列途徑，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)豐富多彩的學(xué)術(shù)和文化氛圍，引導(dǎo)他們成為最美附中陽(yáng)光學(xué)子。

管理跟進(jìn)。學(xué)校實(shí)施了一系列行之有效的管理措施，如班級(jí)學(xué)生自主管理、值周班學(xué)生的三項(xiàng)管理、行政值班的全覆蓋檢查等，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，通過(guò)儀容儀表專項(xiàng)檢查、靜雅教室評(píng)比、“六個(gè)一”文明寢室創(chuàng)建以及學(xué)風(fēng)建設(shè)等專項(xiàng)行動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成“形象得體大方、周邊干凈整潔、學(xué)習(xí)靜心自主”的良好習(xí)慣。

活動(dòng)推進(jìn)。學(xué)校組織了豐富多彩的主題活動(dòng)和跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，如軍事夏令營(yíng)、社團(tuán)嘉年華、體育文化節(jié)、校園科技節(jié)、最美附中人評(píng)比等。豐富多彩的活動(dòng)為學(xué)生搭建了展示自我的個(gè)性舞臺(tái)，讓亮麗青春在陽(yáng)光下盡情揮灑。

“追求一平方米的品質(zhì)”不僅指向?qū)W生，而應(yīng)該成為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的共同追求。它是對(duì)內(nèi)在品質(zhì)的提升，核心在于塑造真實(shí)而完整的自我，讓每個(gè)人都能敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷追求更加理想的自己。