主持人的話

吳文超

小讀者們：

大家好，新的一期又和大家見(jiàn)面了。本期為大家分享的主題是“推薦一本書”。讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。這篇習(xí)作需要大家在老師的帶領(lǐng)下，用文字推薦一位“好朋友”，看看誰(shuí)的推薦更能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣。

同學(xué)們，如果讓你給大家推薦一本書，你會(huì)想到哪本呢？這個(gè)看似沒(méi)有任何難度的問(wèn)題，其中蘊(yùn)藏了不少值得思考的地方。

首先，咱們要抓住“推薦”一詞認(rèn)真思考。

推薦是一種帶有較為強(qiáng)烈的個(gè)人情感的介紹。書的選擇多種多樣，因人而異，但推薦給別人的，一定是那本最能激起你的分享欲的書。

我們還是借助最方便的形式——表格，幫助自己理清思路。

推薦一本書一定要說(shuō)清楚它的基本信息，既是言之有序、言之有物，也方便別人一看到你的推薦，就能在腦海里快速與書建立聯(lián)系。

需要注意的是，在這張表格里，我們暫時(shí)不需要把推薦理由寫得很具體，只要用一兩句話概括出某一個(gè)自己最想分享的理由，比如：

1.書的內(nèi)容充滿想象力，新奇有趣。

2.書里的人物個(gè)性鮮明，情節(jié)很吸引人。

3.書里的故事具有教育意義，能幫助我們提高認(rèn)識(shí)。

……

接下來(lái)，我們需要進(jìn)一步思考，如何把推薦理由寫得充分、具體。吳老師按照之前的思路，試著給同學(xué)們一些建議。

1.推薦故事情節(jié)：你可以簡(jiǎn)要分享書的主要內(nèi)容，重點(diǎn)描述故事引人入勝的情節(jié)，一定要選取最具想象力和創(chuàng)意的部分。

2.推薦人物角色：你肯定要選擇書中的主要人物，通過(guò)分享與其有關(guān)的情節(jié)，突出人物的主要且具有正能量的品質(zhì)如勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智等。

3.推薦書的教育意義：你可以選擇一段有教育意義的內(nèi)容，比如能夠啟發(fā)我們思考的、能激勵(lì)我們養(yǎng)成良好品質(zhì)的、能激發(fā)我們愛(ài)國(guó)熱情的……再通過(guò)分享自己的感受，談?wù)勥@本書如何幫助了自己。

需要特別提出一點(diǎn)：延伸閱讀。顧名思義，如果你推薦的是一個(gè)系列作品的某一部，還可以繼續(xù)分享后續(xù)的內(nèi)容，激發(fā)大家閱讀同一系列或者其他類似題材書籍的興趣。

完成這一步，這篇習(xí)作的初稿就算大功告成了，但是，它的題目總不能就叫“推薦一本書”吧？對(duì)于這篇習(xí)作，第一印象太重要了——題目要能吸引人。我們還是可以順著上面的思路，你推薦的重點(diǎn)是什么，就從中提煉語(yǔ)句作為題目，比如：xxx的人物、xxx的歷險(xiǎn)、勇敢是這樣煉成的……

題目擬好后，吳老師建議大家先自己讀一讀全文，看看有沒(méi)有把自己最想分享的都寫出來(lái)，再跟好朋友交換著讀一讀，按照以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)彼此真誠(chéng)地提出建議：

1.文章有沒(méi)有趣？

2.讀完文章后，想不想看這本書？

之后根據(jù)好友的意見(jiàn)一起修改，直到大家都覺(jué)得符合標(biāo)準(zhǔn)，就可以勇敢去班級(jí)分享啦。

最后，祝大家寫出的薦書文章，都能激發(fā)別人閱讀圖書的興趣！